4.4力学单位制教案

南莫中学高一物理导学案策划：高一物理备课组校对：杨传龙审核：徐平14．4力学单位制【教学目标】1．了解什么是单位制，知道力学中的三个基本单位．2．认识单位制在物理计算中的作用．3．通过学过的物理量了解单位的重要性，知道单位换算的方法．【教学的重点和难点】通过一些单位的规定方式，了解单位统一的重要性，并能运用单位制对计算过程或结果进行检验．【课时分配】1课时【教具准备】多媒体课件【教学设计】课前预学【预学内容】１．质量是2t的汽车，在水平公路上以54km/h的速度匀速行驶．根据测试，这辆车在这种路面上紧急刹车时，汽车所受的制动力为1.2×104N．汽车要滑行多大距离才能停下来？2．试通过查阅课本等书籍材料或上网等方式了解单位制的有关内容．3．根据你的日常经验思考讨论一下单位的不统一会造成什么样的困难?【预学疑难】课内互动【新课导入】多媒体课件展示张飞和姚明的图片教师活动：大家都认识这两个人吧．学生活动：认识，一个是张飞，一个是姚明．教师活动：那么大家知道他们的身高是多少呢?学生活动：《三国演义)上说张飞身高9尺．教师活动：按照现在的计算方法，张飞的身高应该是多少?南莫中学高一物理导学案策划：高一物理备课组校对：杨传龙审核：徐平2学生活动：三尺是1m，张飞的身高应该是3m．教师活动：姚明在当代应该是身高很高的人了，他的身高是多少?学生活动：2．26m．看起来张飞要比姚明高很多，打篮球一定很厉害．教师活动：并不是张飞比姚明高，而是古代的尺和现代的尺不一样．在我国有“伸掌为尺”的说法，我国三国时期(公元3世纪初)王肃编的《孔子家语》一书中记载有：“布指知寸，布手知尺，舒肘知寻．”两臂伸开长八尺，就是一寻；从秦朝(约公元前221年)至清末(约公元1911年)的2000多年间，我国的“尺”竟由1尺相当于0．2309m到0．3558m的变化，其差别相当悬殊．多媒体介绍：在古代，人们常用身体的某些器官或部位的尺度作为计量单位．在遥远的古埃及时代，人们用中指来衡量人体的身长，认为健美的人身长应该是中指长度的19倍．各个国家，地区以及各个历史时期，都有各自的计量单位．仅以长度为例，欧洲曾以手掌的宽度或长度作为长度的计量单位，称为掌尺．在英国，1掌尺相当于7．62cm而在荷兰，1掌尺却相当于10cm．英尺是8世纪英王的脚长，1英尺等于0.3048m．10世纪时英王埃德加把自己大拇指关节间的距离定为1英寸．1英寸为2．54cm．这位君王又别出心裁，想出了“码”这样一个长度单位．他把从启己的鼻尖到伸开手臂中指末端的距离——91cm，定为1码．到了1101年，亨利一世在法律上认定了这一度量单位，此后，“码”便成为英国的主要长度单位，一直沿用了1000多年．在我国亦有“伸掌为尺”的说法．我国三国时期(公元3世纪初)王肃编的《孔子家语》一书中记载有：“布指知寸，布手知尺，舒肘知寻．”两臂伸开长八尼，就是一寻；从秦朝(约公元前221年)至清末(约公元1911年)的2000多年间，我国的“尺”竟由1尺相当于0．2309m到0.3558m的变化，其差别相当悬殊．【新课教学】(自学总结)教师活动：请同学们回答预习的几个问题．1．什么是基本量，什么是基本单位?力学中的基本单位都有哪些，分别对应什么物理量?学生活动：选定几个物理量的单位，就能够利用物理量之间的关系推导出其他物理量的单位，这些被选定的物理量叫做基本量，它们的单位叫做基本单位．力学中的基本量有长度、质量和时间．它们的单位分别是米、千克和秒．教师活动：2．什么是导出单位?你学过的物理量中哪些是导出单位?借助物理公式来推导．学生活动：由基本量根据物理关系推导出来的其他物理量的单位，叫做导出单位．我们学过的导出单位很多，比如加速度的单位m／s2，它可以根据公式a＝△v/t来进行推导．密度的单位是kg／m3，可以根据密度的计算公式:p＝m/v进行推导．教师活动：我们学过的力的单位牛顿是不是基本单位呢?学生活动：不是，牛顿也是一个导出单位．根据牛顿第二定律F＝ma，可得力的单位应该与质量的单位和加速度的单位有关．1N＝1kg·m／s2．教师活动：第三个问题：什么是国际单位制?国际单位制中的基本单位共有几个?它们分别是什么?对应什么物理量?大家设计一个表格来回答这个问题．学生活动：国际计量委员会在1960年在第11届国际计量大会上制订了一种国际通用的、包括一切计量领域的单位制，叫做国际单位制．简称SI．南莫中学高一物理导学案策划：高一物理备课组校对：杨传龙审核：徐平3物理量的名称单位名称单位符号长度米m质量千克(公斤)kg时间秒s电流安(培)A热力学温度开(尔文)K物质的量摩(尔)mol发光强度坎(德拉)cd【典例导学】例1．现有下列物理量或单位，按下面的要求选择填空：A．密度B．米／秒C.牛顿D．加速度E.质量F．秒G．厘米H．长度I．时间J．千克(1)属于物理量的是(填前面的字母)．(2)在国际单位制中，作为基本单位的物理量有．(3)在国际单位制中基本单位是，属于导出单位的是．ADEHIEHIFJBC解析：要分清物理量和物理单位、基本单位和导出单位．说明：本题容易把物理量和单位制混淆．例2．下列物理量的单位中，属于国际单位制中的导出单位的是()A．牛顿B．秒C．焦耳D．瓦ACD例3．物理公式在确定物理量间数量关系的同时，也确定了物理量间的单位关系．下面给出的式子中，l是长度，v是速度，m是质量，g是重力加速度，这些量都用国际单位制单位．试判断下列式子的单位，并指出这些单位所对应的物理量的名称：(1)gl，单位，物理量名称；(2)lv2，单位，物理量名称；(3)lvm2，单位，物理量名称．s时间N力m/s2加速度【课堂小结】通过本节课的学习，我们知道了什么是基本单位，什么是导出单位，什么是单位制，知道了力学中的三个基本单位以及统一单位后，解题过程的正确书写方法．注：在物理计算中，如果所有已知量都用同一种单位制的单位来表示，计算结果也必定是用这种单位制中的单位来表示的．因此在计算过程中不必把各物理量的单位一一代入，只要在计算式末尾写出待求量的单位就可以了，这样可简化计算．南莫中学高一物理导学案策划：高一物理备课组校对：杨传龙审核：徐平4【板书设计】1．物理学的关系式确定了物理量之间的关系，同时也确定了物理量的单位间的关系2．在国际单位制（SI）中，力学．．的基本物理量有质量、长度和时间，对应的基本单位是千克、米和秒．3．由基本物理量根据物理公式推导出来的其他物理量的单位，叫做导出单位．如力、速度、加速度等的单位．4．在整个物理学中，基本物理量共有7个．除力学中的三个外，还有电流、热力学温度、物质的量、发光强度这四个，对应的单位是安培、开尔文、摩尔、坎德拉．【随堂训练】1．下面哪组中的单位全是国际单位制中的力学基本单位（）A．kg、s、NB．kg、s、mC．g、min、kmD．N、g、m2．关于力学单位，下列说法中正确的是（）A．kg、m/s、N等单位是导出单位B．kg、m、s等单位是基本单位C．在国际单位制中，质量的单位可以是kgD．只有在国际单位制中，牛顿第二定律才能表达为F=ma3．下列说法中正确的是（）A．在力学单位制中，若采用cm、g、s作为基本单位，力的单位是NB．在力学单位制中，若力的单位是N，则是采用了m、kg、s为基本单位C．牛顿是国际单位制中的一个基本单位D．牛顿是国际单位制中的一个导出单位4．下述有关力学单位制中的说法，正确的是（）A．在有关力学的分析计算中，只能采用国际单位，不能采用其他单位B．力学单位制中，选为基本单位的物理量有力、速度和加速度C．力学单位制中，采用国际单位制的基本单位有kg、m、sD．单位制中的导出单位都是由基本单位组成的5．在国际单位制中，功率的单位“瓦”是导出单位，用基本单位表示，正确的是()A．焦/秒B．牛·米/秒C．千克·米2/秒2D．千克·米2/秒36．下列关于单位制及其应用的说法中，正确的是()A．基本单位和导出单位一起组成了单位制B．选用的基本单位不同，构成的单位制也不同C．在物理计算中，如果所有已知量都用同一单位制的单位表示，只要正确应用物理公式，其结果就一定是用这个单位制中的单位来表示D．一般来说，物理公式主要确定各物理量间的数量关系，并不一定同时确定单位关系南莫中学高一物理导学案策划：高一物理备课组校对：杨传龙审核：徐平5课后提升1．现有下列的物理量或单位，按下面的要求选择填空．（填序号）(1)密度(2)面积(3)体积(4)米(5)米每秒(6)牛顿(7)加速度(8)质量(9)秒(10)厘米(11)长度(12)时间(13)千克(14)压强(15)速度A．属于物理量的是______．B．在国际单位制中，作为基本单位的物理量有________．C．在国际单位制中的基本单位是___，属于导出单位的是__．2．关于物理量的单位，下列说法中正确的是（）A．基本单位和导出单位一起组成了单位制B．在国际单位制中，力的单位用“牛”是为了使牛顿第二定律公式中的比例系数k=1C．1N=100000g·cm/s2D．基本单位采用国际单位制中的单位，其导出单位不一定是国际单位制中的单位3．导出单位是由基本单位组合而成的,则下列说法中正确的是()A．加速度的单位是m/s2，是由m、s两个基本单位组合而成的B．加速度的单位是m/s2，由公式a＝tvΔΔ可知它是由m/s和s两个基本单位组合而成的C．加速度的单位是m/s2，由公式a=F/m可知.它是由N、kg两个基本单位组合而成的D．以上说法都是正确的4．在下列几组仪器中，测量国际单位制规定的三个力学基本物理量可用的仪器是（）A．米尺、弹簧秤、秒表B．米尺、测力计、打点计时器C．量筒、天平、秒表D．米尺、天平、秒表5．质量m=200g的物体，测得它的加速度a=20cm/s2，则关于它所受的合力的大小及单位，下列运算既正确又符合一般运算要求的是（）A．F=200×20=4000NB．F=0.2×0.2=0.04NC．F=0.2×0.2=0.04D．F=0.2×0.2N=0.04N6．声音在空气中的传播速度v与空气的密度ρ、压强p有关，下列关于空气中声速的表达式（k是比例系数，无单位）中正确的是（）A．kpvB．kpvC．pkvD．kpv7．国际单位制中，力的单位是，这个单位是根据物理公式推导出的．南莫中学高一物理导学案策划：高一物理备课组校对：杨传龙审核：徐平68．质量为10g的子弹，以300m/s的速度水平射入一块竖直固定的木板，把木板打穿，子弹穿出的速度为200m/s，木板厚度为10cm，求子弹对木板的平均作用力．9．一辆速度为4m/s的自行车，在水平公路上运减速滑行40m后停止．如果自行车和人的总质量是100kg，自行车受到的阻力是多大？10．一个原来静止在光滑水平面上的物体，质量是20kg，在两个大小都是50N且互成120°角的水平外力作用下，3s末物体的速度是多大?3s内物体的位移是多少?教学反思南莫中学高一物理导学案策划：高一物理备课组校对：杨传龙审核：徐平7参考答案4．4力学单位制课前预学货车刹车后加速度大小为：a=6m/s2从刹车开始到停下来驶过的路为：x=19m．课内互动【随堂训练】1．B2．BCD(F=kma,只有当F、m、a的单位都是国际制单位时,k=1,故D正确)3．BD4．CD5．D(由时间功功率,功=力×位移得:tsmatFsP,∴功率的单位是kg·m2/s3)6．ABC课后提升1．ABCGHKLNOHKLDIMEF2．AC3．A4．D5．B6．B7．牛顿牛顿第二定律8．2500N(点拨:由2avvs202t,2a3002001010222得a=-2.5×105m/s29．解：由式asvvt2202可求出自行车加速度22202/2.0402402smavvat故车所受阻力F=ma=100×(-0.2)N=-20N10．7.5m/s11.25m