6.4探究滑动摩擦力.

6.4探究滑动摩擦力的大小生活中的摩擦现象小轿车紧急刹车，是怎样被刹住的？滑动摩擦中阻碍物体相对运动的力,叫做滑动摩擦力提出问题：摩擦力的大小与什么因素有关？猜想与假设：A:可能与接触面所受的压力有关B:可能与接触面的粗糙程度有关C:可能与接触的面积大小有关实验探究D:……1、怎样改变木块的压力大小？2、用什么工具测摩擦力？怎样测？3、用到什么科学方法？在木块上放砝码弹簧测力计控制变量法匀速拉动木块,拉力等于摩擦力等效法步骤:1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F；2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F；3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F木板木板毛巾结论：滑动摩擦力的大小跟物体间接触表面的粗糙程度以及压力的大小有关。接触表面越______，滑动摩擦力越______；压力越大，滑动摩擦力越_____。大大粗糙例：在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想：A．与物体的重力大小有关B．与物体运动的速度大小有关C．与物体间接触面积大小有关D．与接触面的粗糙程度有关(1)表中数据可以验证猜想(填序号)的正确或者错误。(2)实验中要匀速拉动木块的原因。(3)就利用现有器材且保持木板水平，还可以验证猜想(填序号)，请你把验证这个猜想的实验操作过程叙述出来：B使拉力等于摩擦力C把木块分别平放、侧放在木板上，用弹簧测力计匀速拉动木块，比较拉力大小。一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦叫滑动摩擦一个物体在另一个物体上滚动时产生的摩擦叫滚动摩擦一个物体在另一个物体表面上有相对运动趋势时产生的摩擦叫静摩擦练习一：下列现象中哪些会产生摩擦力？分别是什么摩擦力A、静止在水面桌面上的书B、在草地上滚动的足球C、手握住瓶子D、用力推桌子，没推动E、走路时F、用圆珠笔写字时笔尖与纸之间G、用钢笔写字时笔尖与纸之间H、用黑板擦擦黑板时,黑板擦与黑板之间J、用小刀削铅笔时,铅笔与小刀之间不会会、是滚动摩擦力会、是静摩擦力会、是静摩擦力会、是静摩擦力会、是滚动摩擦力会、是滑动摩擦力会、是滑动摩擦力会、是滑动摩擦力【例题】某同学用弹簧秤称一木块重5N，把木块放水平桌面上，弹簧秤水平地向右拉木块，当弹簧秤的读数是2.1N时，木块刚好开始移动．(1)当弹簧秤读数为1N时，木块未被拉动，这时木块受到的是______摩擦力，大小是______，方向向______.（2)当弹簧秤读数为1.5N时，木块仍未被拉动，这时木块受到的是______摩擦力，大小是______，方向向______.(3)开始运动后，使木块保持匀速直线运动，弹簧秤的读数变为2N，此时木块受到的是______摩擦力，大小是______，(4)若使弹簧秤在拉动木块运动中读数变为3N时，木块受到的摩擦力是______摩擦力，大小是______.(5)木块离开弹簧秤继续滑动，这时木块受到的是______摩擦力，大小是______静1N左静1.5N左滑动2N滑动滑动2N2N有益摩擦有害摩擦•走路时鞋与地面之间的摩擦•手握筷子时的摩擦•手拿菜油瓶时的摩擦•爬树时人与树之间的磨擦•刹车时，车与地面间的摩擦•自行车的轴与轴承间的摩擦•人拉笨重的物体，物体与水平地面间的摩擦增大有益摩擦的方法：1、增大接触面的粗糙程度2、增大压力增大接触面的粗糙程度增大接触面的粗糙程度增大压力减小摩擦力的方法：1、使接触面变光滑2、减小压力3、以滚代滑4、使摩擦面分离使接触面变光滑用滚动代替滑动(轮子)用滚动代替滑动(轴承)磁悬浮列车练习1、在日常生产和生活中，下面哪个措施的目的是减小摩擦A、在机器的转动部分加润滑油B、自行车紧急刹车时用力捏闸C、汽车轮胎上有很多花纹D、北方下雪时，常在道路上洒些灰渣2、体操运动员在上单杠之前总要在手上涂些镁粉，是为了____摩擦，采用的方法是_________________；而在杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧，这是为了_摩擦，采用的方法是________。减少压力增大增大接触面的粗糙程度减少