7多义线与样条线的绘制

江苏省启东职业教育中心校“理实一体化”集体备课导学案课题：多义线与样条线的绘制第13、14课时总第7个导学案主备人：任课教师：_________授课时间：2012年月日背景分析学生已对cad软件有基本的了解，对学习该软件有了兴趣，通过本课的学习，可以使学生入门，逐步掌握绘制图形的基本方法。教学三维目标知识目标:掌握绘制多义线与样条线的方法。能力目标:能灵活使用两种方法绘制图形。情感目标:培养学生敢于探索，在摸索中发现及解决问题的能力。教学重点掌握绘制多义线与样条线的方法。教学难点掌握绘制多义线与样条线的方法。教法学法教学方法：情境教学、演示教学、体验式教学、任务驱动学习方法：自主——合作——探究教具学具多媒体电脑、投影仪教学环节教学活动过程思考与调整活动内容学生行为教师行为情境创设情感体验展示图形，让学生分析图形的组成部分。学生思考并回答问题教师讲解图形的主要组成部分是矩形和样条曲线，我们今天要学习的就是样条曲线的画法。任务引领探究体验任务一：绘制如下图形样条曲线的绘制方法样条曲线（SPL）绘制随意的曲线，在机械绘制中一般用于剖面图中听教师讲解教师讲解要点SPL回车——指定起点——下一点——……——按三次回车键确认任务二：1．建立新图形文件：建立新图形文件，绘图区域为：240×200。2．绘图：绘制二条长度为80的垂直平分线。绘制如图2-8所示的多义线，其中弧的半径为25，完成后的图形参见图2-8。多段线的绘制方法多段线的绘制（PL）绘制绘制连续的线条PL回车——指定起点——下一点子命令：圆弧（A）半宽（H）长度（L）放弃（U）宽度（W）任务三：1．建立新图形文件：建立新图形文件，绘图区域为：420×297。2．绘图：绘制一个150单位长的水平线，并将线等分为四等分。绘制多义线，其中：线宽在B、C两点处最宽，宽度为10；A、D两点听教师讲解绘制多段线各种的方法听教师讲解教师讲解绘制多段线的方法教师讲解处宽度为0。完成后的图形参见图2-17。总结领会升华体验上述案例介绍绘制样条曲线和多段线的方法。学生关键是学会灵活使用方法绘制图形。展示作品体验成功教师点评，强调注意点，归纳知识。拓展探究延伸体验请学生尝试绘制如下图形学生上台体验，完成绘图任务教师巡回指导。个别辅导与集体点评有机结合。课后反思教学相长通过本课的学习，使学生能够掌握样条曲线和多段线的画法，初步了解CAD的制图方法。但是在上课期间不能很好的兼顾不同程度学生的感受，不能使同学们都跟上学习节奏。