7天课堂小学数学不好,都是因为这些知识点没掌握

小学数学不好，都是因为这些知识点没掌握！要知道，小学数学可是会直接影响到孩子未来数、理、化学习的学习！运算能力作为数学学科和其他学科的重要性基础，当然需要我们老师、家长的重点培养啦！“在中学数学教材中计算所占的比重很大，学生计算能力的高低直接影响着学生学习的质量，而数学学习中有些概念的引入需要通过计算来进行；数学应用题的解题思路、步骤、结果也要通过计算来落实，公式的推导与运用同样离不开计算，至于简易方程、比例和统计图表等知识也无不与计算密切相关。可见培养学生良好的计算能力是至关重要的。”一位老师在文章中写道。在平常教学当中，不少老师都反映，现在的学生普遍存在速度慢、方法不灵活，过度依赖计算器的问题，这甚至“对学习质量都产生了影响。”那么，为什么我们的孩子运算能力就是上不去呢？运算能力差？知识点薄弱在这里：1年级一年级算数薄弱点：十几减9加减混合认识人民币8、7、6、加几9加几老师、家长怎么抓？1.凑十法计算凑十法加减法都可以使用。如“n－9”就可以计算为“n－0+1”；“9+n”可以计算为“10+n－1”。2.食物算术法根据孩子的特点，孩子对自己喜欢的食物是非常敏感的，根据这一点，在和孩子的生活中，家长可以根据食物对孩子进行简单的加减法教育。3.给孩子讲解人民币上的字孩子认识了钱币上的数字，就会知道钱币的大小，所以父母有必要先教孩子学认钱币上的大小写数字，还要让孩子学识中华人民共和国这几个人民币上的大字，并要让孩子理解元、角、分的概念与换算。2年级二年级算数薄弱点：进位加不退位减不退位加5的乘法口诀2、3、4的乘法口诀老师、家长怎么抓？1.要让孩子认识两位数数字的结构分辨“十位”和“个位”,例如“14”,包含一个“10”,一个“4”,特别是十位的“1”,要明白它是代表“10”,只有搞清楚了,才能接受两位数的运算。2.“平十法”（砍尾法）以15-8=？为例，可以将其拆成连减法来计算，15先减去5，再减去3。3年级三年级算数薄弱点：两位数加两位数估算时间的计算秒的认识两位数减两位数老师、家长怎么抓？1.填空题有意识地设计一些估算的填空题，如黑板长4（），课本宽18（），一条大青鱼重2（），一辆卡车载重2（），帮助孩子建立相应的数学单位的观念，通过这些练习加深孩子对生活经验的认识。2.凑整估算该方法在日常生活中是运用最广泛的，也是数学学习中基本的估算方法，即把数量看成比较接近的整数或整十整百整千数再计算。3.时间算法要清楚时跟时相加减,分跟分相加减,满60分进1时,不够时1小时作60分。4、两位数加减法口诀个位减不过时，要从十位借，借一当十。从十位借，要打借条，也就是退位点一定要标记。十位上被借走了1，计算十位时一定要记得减去这个1。4年级四年级算数薄弱点：亿以内的数的认识公顷和平方千米笔算除法用小数计算小数与单位换算老师、家长怎么抓？1.建立数位顺序表2.明晰易错点在“小数除法”的教学中，移动被除数，除数小数点是必不可少的环节，有些孩子由于疏忽，通常会出错；“商不变的性质”和“小数点位置移动引起小数大小变化的规律”不会运用。3.帮助孩子理解整十数或整百数除以一位数，可以先把整十数或整百数看成几个十或几个百，计算出的结果就是多少个十或多少个百。4.找对记忆方法长度单位、质量单位、时间单位等原始概念的进率就只能死记；而对于一些如面积单位、体积单位等一些二级单位间的进率，就可以让孩子掌握推算的方法。5年级五年级算数薄弱点：体积单位之间的进率最小公倍数一个数除以小数最大公因数质数和合数老师、家长怎么抓？1.体积单位进率表2.可以用图文的方式加强孩子的记忆看看有没有其他因数来辨别；数字太大，看尾数，尾数只有是1、3、7、9（自己好好想想，其他数都是可以找到除数的），但是这些是必要条件，也就是尾数是这些的也不一定就是质数了，在这基础上要判定是不是还要除一下6年级六年级算数薄弱点：分数乘整数分数连除混合两步计算小数乘以几分之几倒数的认识老师、家长怎么抓？1.乘法运算定律推广到分数整数乘法运算定律推广到分数，让孩子感受到分数乘整数与同分母分数加法之间的微妙关系。2.口诀要记牢有括号先算括号，无括号从前到后，先乘除后加减。3.转换方法将小数化为分数计算。4.明晰概念让孩子明白整数的倒数就是原来的数分之一，分数的倒数就是将分子和分母调换。