小学六年级上册语文期末测试题(人教版)

一、我会读拼音，写字词。（12分）zīxúnpángbójuéjiàngyāyìhúlúntūnzǎo（）（磅礴）（）（）（）kuíwúxīluòjǔsànghãnzhíqiánzīànzhǎng（）（）（）（）（）二、火眼金睛，辨字组词。（5分）慨（）询（）峦（）嫌（）逾（）概（）殉（）恋（）歉（）愈（）三、填成语。（6分）（）上（）花（）冠（）兽张（）李（）（）（）风霜（）东（）西（）魏（）赵低（）浅（）（）（）大笑（）光（）彩（）（）奉承（）钉（）铁（）（）动魄四、在下面加点字正确读音下面打√，并用另一个读音组词。（4分）捕捉（pǔbǔ）绞缢(nìyì)咀嚼（jiáojué）勉强（qiǎngqiáng）内疚（jiùjiū）野雉（zhìzì）畸形(jīqí)潜伏（qiǎnqián）五、给下面的句子选择合适的关联词语。（5分）不是……就是……不但……而且……只有……才……宁可……也……如果……就……1．音乐（）能给人美的享受，（）能陶冶人的性情。2．（）天下雨，（）不能上华山了。3．（）保护地球，我们（）能健康快乐地生活。4．妈妈（）自己吃苦，（）不让我们为生活担忧。5．张强在家里（）看书，（）写作业。六、按要求按写句子。（6分）1．像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。（改为反问句）2．小明对小红说：“我要像你一样乐于助人。”（改为转述句）3.春风吹在我的脸上暖洋洋的。（改写成拟人句）4若不为此，敏捷强健有何用？肌肉发达有何益？（陈述句）5.《穷人》的作者是俄国作家列夫﹒托尔斯泰写的。（修改病句）6.两行白杨树整齐地排列在道路两旁。（改为比喻句）七、课文点津。（18分）（1）_羌笛何须怨杨柳_，春风不度玉门关。（2）九曲黄河万里沙，___浪淘风簸自天涯_______________。（3）《十五从军征》中和贺之章的“少小离家老大回”有异曲同工之妙的诗句是：__十五从军征，八十始得归。。(4）学了《学弈》你明白了：。(5)《墨梅图题诗》中最能表现诗人品格的诗句。__________________，__________________。吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只流清气满乾坤。(6)《别挤啦》的作者是______英国的_狄更斯________，诗中的“挤”是指____________________不道德的行为,___________________________。(7)“岁寒三友”指的是____松__、_竹_____、_梅_____，象征了____坚忍不拔______________的精神。八、阅读理解。（19分）（一）课内阅读.有一次，在伯父家里，大伙儿围着一张桌子吃晚饭。我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，说：“大伯，您跟爸爸哪儿都像，就是只有一点不像。”“哪一点不像呢？”伯父转过头来，微笑着问我。他嘴里嚼着东西，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。“爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。”我望了他们半天才说。“你不知道。”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”“那怎么──”“可是到后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。”“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”“哦！”原来如此。我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，有趣，也是事实。怪不得您把鼻子碰扁了。”在座的人都哈哈大笑起来。四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?（6分）⑴“黑洞洞”指什么，“碰壁”又是什么意思？2分（2）这句话意思（1分）:（3）这句是_____句,改为陈述句（2分）:（4）这段话表现（1分）（二）课外阅读。（13分）一打伞的女孩南天门是花果山上的一个景点。我们快到这个景点的时候，雨下大了，只好在大树下躲雨，躲了好一会儿，有三个伙伴见到一位打伞的女孩，就钻进她的雨伞里去，变成了四个人共用一把伞。他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎，煞是好笑。我这时打量起这个打伞的女孩。先前还当她是迷路的小游客呢，但看她不惊不慌的样子，穿着家常衣服，又不像。问她是做啥的。她的声音很低，断断续续地说是带路的，带到山顶两块钱。说着，扭头看背后的林间小路。我望过去，路边有民居。是她的家？到底是孩子，不会招揽生意，要不是躲雨，要不是问她，都不知道她在等什么。这也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠带路来赚一点钱，穷人的孩子早当家呀。雨，下小了，我们继续前行。百步之外，又碰上一个打雨伞的孩子，好比菜场上的又一个“摊位”。能肯定她是带路的了，所以直接问她今天带过几个人了。她说，带过一个，得了两块钱。看样子，花果山上有一个“带路族”。但这“带路族”的两位孩子都很木讷。为什么不会拿几把伞来卖卖呢？卖给躲雨的人，价格可以上浮呢。我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路。我来给她两写个带路歌吧。“啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我脚下。只要花上两块钱，水帘瀑布可以直达。”希望以后她们能唱着这首《带路歌》给游客们带路，这样她们可能生意兴旺起来呢！1、给下面的字选出正确的读音，画上“√”号。（3分）打量（liánglìang）上浮（fúfóu）兴（xīngxìng）旺2、从文中找出一个成语写下来：＿＿＿＿＿＿这个成语的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2分）3、从第3自然段中找出一个错别字，改正过来。＿＿＿改＿＿＿。（2分）4、联系上下文理解“因地制宜”的意思。“因地”在文中指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，“制宜”在文中指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）5、文中说两位女孩很“木讷”，理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2分）6、从文中的叙述和描写中，你体会到小女孩是什么样的人？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）2.因地制宜:根据各地的具体情况，制定适宜的办法.3.两改俩4.(他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎)在这个句子中画上“～～”线，作者把四个人的身体比成蒜瓣.5.“因地”在文中指:当时他们所处的花果山南天门的一块山地.“制宜”在文中指:山上的人家为了生活而给人带路赚钱.6.两位女孩很“木讷”，理由是:她们不会主动招揽生意只会等着别人去问她们.联系上下文来看，“木讷”这个词可以理解为:朴实迟钝，不善说话。九、作文（30分）题目：我忘不了提示：在你的成长过程中，一定有许多你忘不了的人、事、物……请你选择其中一项来写。可写曾给你帮助、教育、关爱的人；可写让你自豪、欢乐、委屈、后悔的事；可写你参加校内外那些丰富多彩的活动等。先把题目补充完整，再作文。字数在400个以上。基础知识24分1.看拼音，在田字格里填写词语。（5分）zhuīdàoyànxiànxùnzhíɡĕnɡzhíliánjié2.在四线三格里拼写加点字的正确读音。（4分）污渍咀嚼咳嗽妥协点缀奚落劫难怦怦跳得分评卷人1、用下面的字分别组三个词。（4分）枯蔑腔葬2、补充成语，并解释所填字的意思。（4分）（）尔不群（）高临下夜不能（）聚精（）神3、按要求写成语。（4分））⑴表现做事果断的：⑵用于描写战争的：4、巧填词语，合理搭配（3分）维持（）端正（）改善（）保持（）调离（）改进（）阅读理解56分得分评卷人1、岁寒三友指、、，文房四宝指、、、，花中四君子指、、、。2、《苍松怪石图题诗》的作者是，他是之一，作品体现了诗人的可贵品质。4、《小英雄雨来》是一篇，故事发生的时间是，我还知道和他同一时期的小英雄。（一）从此，雷棣好像一下子长大了。像许多孩子一样，雷棣原来也很淘气。上小学时，有一天他把一块西瓜皮涂了泥扔在马路上，想让过路的人不留神滑上一跤。妈妈看到了，让他写检查。雷棣写道：“我不应该把西瓜皮扔在马路上，要是把人摔坏了，就麻烦了，还得带他去医院。”妈妈一看心头火起——伤害了别人，还嫌人家麻烦自己。为此，妈妈狠狠地教训了他一顿。现在爸爸不在了，雷棣却变得懂事了。晚上，他会悄悄为妈妈掖被角；看到妈妈不舒服，会再三叮嘱妈妈去医院。他非常关心国际政治，注意中央电视台播发的国际新闻，每当看到那些在战乱中妇女儿童受伤害的情景，情绪就十分激动。他知道爸爸是为了保护这些妇女儿童牺牲的，他知道世界上还有许多地方的人民在饱受战争的苦难。他还知道，要继承爸爸的事业，必须有丰富的知识，为此他发愤读书学习。他的数学在竞赛中取得了名次，他的作文获了奖、登了报；他利用业余时间通读了《资治通鉴》《二十四史》；他喜欢和小朋友以及来看望妈妈的叔叔阿姨谈论国际大事，从辛普森案件到美国法律，从各国国旗到各国元首，他都了如指掌。爸爸精通四种外语，所以能胜任联合国复杂的维和工作，这给雷棣极深的印象。他从小就喜欢学习英语，爸爸牺牲以后，就更加努力，初二时，英语已达到大学二年级的水平。1、选段主要表达了什么意思？（2分）2、简要回答问题。⑴“了如指掌”的意思是（2分）⑵选文运用了什么叙述手法？起什么作用？（4分）3、划线句子在文中所起的作用是（2分）4、选段表现了雷棣什么特点？（2分）（二）有一次，在伯父家里，大伙儿围着一张桌子吃晚饭。我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，对他说：“大伯，您跟爸爸哪儿都像，就是有一点不像”。“哪一点不像呢？”伯父转过头来，微笑着问我。他嚼着东西，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。“爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。”我望了他们半天才说。“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”“那怎么——”“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。”“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”在座的人都哈哈大笑起来。1、给选文加个小标题，并说说选文在记述方法上有何特点？（3分）2、“恍然大悟”的意思是，破折号的作用是。（3分）3、用“——”画出文中的细节描写，说说这样写的好处。（3分）4、联系课文，想想选段表现了伯父的什么特点？（2分）一个小伙子非常苦恼：“老师，我觉得自己什么事也做不好，大家都说我没用，又蠢又笨。我该怎么办呢？”老师说：“孩子，我很遗憾，现在帮不了你，我得先解决自己的问题。”他停顿了一下，说：“如果你先帮我个忙，我的问题解决了，之后也许我可以帮助你。”“哦……如果能帮您的忙，我很荣幸，老师。”年轻人很不自信地回答说。老师把一枚戒指从手指上摘下来，交给小伙子，说：“骑着马到集市去,帮我卖掉这枚戒指，我要还债，要卖一个好价钱，最低不能少于一个金币。”年轻人拿着戒指离开了。一到集市，他就拿出戒指给赶集的人看。人们围上来看,而当年轻人说出了戒指的价格后，有人嘲笑他，有人说他疯了，只有一位老人出于好心向他解释，一个金币是多么值钱，用来换这样一枚戒指是多么不值。有人想用一个银币和一些不值钱的铜器来换这枚戒指，但年轻人记着老师的叮嘱，拒绝了。年轻人骑着马悻（xìng）悻而归。他沮丧地对老师说：“对不起，我没有换到您要的一个金币。也许可以换到两个或3个银币。”“年轻人，”老师微笑着说，“首先，我们应该知道这枚戒指的真正价值。你再骑马到珠宝商那里去，告诉他我想卖这枚戒指，问问他给多少钱。但是，不管他说什么，你都不要卖，带着戒指回来。”年轻人来到珠宝商那里，珠宝商在灯光下用放大镜仔细检验戒指后说：“年轻人，告诉你的老师，如果他现在就想卖，我最多给他58个金币。”“58个金币？”小伙子不敢相信自己的耳朵。“是啊，我知道，要是再等等，也许可以卖到70个金币。但是我不知道老师是不是急着要卖……”珠宝商说。年轻人激动地跑到老师家，把珠宝商说的话告诉老师。老师听后，说：“孩子，你就像这枚戒指，一件举世无双、价值连城的珠宝。但是，只有真正的内行才能发现你的价值。我们每个人就像这枚戒指，在人生这个大市场里要自我珍视，同时也要努力，让我们遇到的人，就算不是内行，也能发现我们真正的价值。”1、联系上下文，解释下面词语。（4分）悻悻而归——价值连城——2、找出年轻人心情变化的词语。（