2014新任教九年级第二单元Ithinkthatmooncakesaredelicious导学案

南关学校2014-2015学年度第一学期九年级英语第二单元导学案-1-Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!【单元学习目标】1.学习语法：（1）that,if或whether引导的宾语从句。（2）感叹句的结构及用法。3.学习交际用语：（1）询问他人最喜欢的事情。（2）表达自己的想法。（3）用感叹句表达自己的感情。【单元重点难点】重点：宾语从句。难点：用宾语从句表达自己的想法；用感叹句表达自己的感情。第一课时SectionA(1a-1c)主备人：吴晓红审核人：吴寅成【学习目标】1.掌握词汇mooncake,lantern,stranger,relative,puton,pound。2.认识宾语从句。3.完成听力练习。【重点难点】重点:认识并了解什么是宾语从句。难点:用宾语从句表达自己的想法。【导学过程】一、课前预习1.列举中国的传统节日。_______________________________________________________________________2.观察下列句子，看看有什么变化。南关学校2014-2015学年度第一学期九年级英语第二单元导学案-2-（1）Thestoryisinteresting.(2)Ithinkthestoryisinteresting.(3)Doeshegotoschoolbybus?(4)Iwanttoknowifhegoestoschoolbybus.(5)Howdoyoupracticespeaking?(6)Canyoutellmehowyoupracticespeaking?通过观察我发现：（1）（3）（5）都是________句；（2）（4）（6）都是________句。二、自主学习、合作探究（一）自主学习1.预习检查。2.朗读1a节日名称，完成搭配练习。2.朗读1b中的句子，并进行听力训练。3.小组内1c对话训练。4.小组编对话，谈论预习作业中列举出的中国传统节日。（二）合作探究宾语从句：（1）概念：在复合句中用作宾语的从句叫宾语从句。它位于及物动词或介词之后。eg.WeknowMr.GreenteachesEnglish.Sheaskediftheseanswerswereright.（2）宾语从句三要素：引导词（连接词）；语序；时态引导词1）由从属连词that引导的宾语从句that在句中无词汇意义，在从句中不能充当成分，在口语当中往往省略。e.g.Ihear(that)youpassedtheexam.2）由从属连词whether,if引导的宾语从句if/whether“是否”，说明对陈述的事物不明确或不清楚。常用在ask,wonder,南关学校2014-2015学年度第一学期九年级英语第二单元导学案-3-can(could)youtellme等后。e.g.Iwanttoknowwhether/ifheisright.3）由连接代词Who,whom,whose,which,what和连接副词where,how,why,when引导的宾语从句。这些代词或副词连接主句和从句，并在从句中担任句子成分，具有一定的意义，不可省略。e.g.Heaskedwhothemanis.语序：陈述句语序eg:Idon’tknowwherehewillgo.时态：1）主句用一般现在时，现在进行时或一般将来时等“现在”范畴的时态时，从句的时态根据需要来用，不受主句影响。Iwanttoknowwhattimehegotupthismorning.2）主句用过去时，从句用与过去相关的时态。Katesaidtherewasaboxunderthedesk.3）从句说明的是一般真理、客观事实、自然现象、名言时，仍用现在时。Hetoldtheboythatthreeandthreeissix.Hetoldmetheearthmovesaroundthesun.4）从句中有具体时间状语，即使从句动作发生在主句动作前，仍用一般过去时。Theteachertoldmeshewasbornin1960.三、达标检测1.Theradiosaysit____________________cloudytomorrow.(be)2.Theheadmasterhopeseverything_____________well.(go)3.Tomsaysthatthey__________________(play)basketballatsixo’clockyesterdayevening.4.Ihearthey_________________(return)italready.5.Hesaidthatthey_______________membersofthePartysince1948.(be)南关学校2014-2015学年度第一学期九年级英语第二单元导学案-4-6.Heaskedwhatthey_________________ateightlastnight.(do)7.Theteachertoldhisclassthatlight____________fasterthansound.(travel)8.Ithinkyou________________aboutthemurdernow.(talk)9.Ididn’tknowwhomtheletters______________from.(be)10.14.Ourteachertoldusinclassthesun______________intheeast.(rise)【教学反思】南关学校2014-2015学年度第一学期九年级英语第二单元导学案-5-第二课时SectionA(2a-2d)主备人：吴晓红审核人：吴寅成【学习目标】1.掌握词汇:stranger,relative,puton,pound。2.了解宾语从句。3.完成听力练习。【重点难点】重点:了解宾语从句。难点:用宾语从句表达自己的想法。【导学过程】一、课前预习1.Ifyoukeep__________(practice)likethat,youwillwintherace.2.Thenewcoupleweresohappythattheycouldn’tstop_________(smile)whentheygotmarried.3.Inthestory,HouYi_________(shoot)downninesuns.4.Maryisashygirl.Shealways_________(hide)herselfinherroom.5.YuGongsaidthathisfamilycouldcontinue___________(move)themountainsafterhedied..二、自主学习、合作探究（一）自主学习1.预习检查。2.阅读2d，了解大致内容。3.听录音，跟读。（二）合作探究1.分角色朗读。2.知识点探究知识点一：ineteadof代替某人做某事；而不是做某事。insteadadv.一般用于句首和南关学校2014-2015学年度第一学期九年级英语第二单元导学案-6-句尾。（用instead的句子可以改写成用insteadof的句子）(1)他看电视而不是做作业。HewatchedTV_____________________homework.(2)Tom走路去博物馆而不是开车去的。Tomwalkedtothemuseum______________.(3)梅整天打网球，而不是踢足球。Mayneverplaysfootball.Instead.sheplaystennisallday.=Mayplaystennis______________football.知识点二：assoonas一……就，尽快(引导时间语从句)(1)雨一停我们就去爬山。We’llgohiking________________it_______________.(2)她一回来我就把信息给她。I’llgivethemessagetoher_________________she__________.知识点三：so....that如此……以至于……(引导结果语从句)这本书很有趣，我看了两遍。Thebookis________________Ireadittwice.知识点四：unless=ifnot(引导条件语从句)除非我知道她没事，否则我不能离开她。Ican’tleaveher_____Iknowshe’sallright.三、达标检测1.完成P444a2.选择1）Ilikethesephotosandtheycan____me____thelifelivinginAmerica.A.think;ofB.Let;downC.remind;ofD.wake;up2）Wecan’tbesuccessful_____wekeepworkinghard.A.ifB.unlessC.becauseD.when3）Mymotherofferedmeacupofhottea_____Igothome.A.sothatB.UntilC.whileD.assoonas4）Imadeapostcardforher______buyinghersomeflowers.A.insteadofB.insteadforC.inteadD.totakeplace5）Mylittlebrotheris____fat.Hehastoplaysportsandeatahealthydiet.A.AbitofB.AlittleofC.alittleD.alittlebitof南关学校2014-2015学年度第一学期九年级英语第二单元导学案-7-【教学反思】第三课时SectionA(3a-3c)主备人：吴晓红审核人：吴寅成【学习目标】1.能够熟记并正确使用本课单词和短语：2.了解传统故事3.培养学生的阅读能力。【重点难点】重点:了解一些传统故事的知识，讨论西游记里熟悉的故事情节，分析里面的角色难点:1.掌握文中出现的重点单词,词组和句型。2.培养学生的阅读能力。【导学过程】一、课前预习1.Wukongcanmake72changes______hisshapeandsize.AinBonCtoDat2.Thewriter’snewbookwill____nextmonth.AcomeinBcomeonCcomeoutDcomeinto3.Someparentsmaketheirchildren_____choresathome.AtodoBdoCdoingDdoes4.Wecouldn’thelp_____whenweheardthefunnystory.AlaughBlaughingClaughsDtolaugh5.Whenwaterisheated,itwillturn____watervapour(水蒸气).AintoBonCinDto二、自主学习、合作探究（一）自主学习1.预习检查。南关学校2014-2015学年度第一学期九年级英语第二单元导学案-8-2.阅读3a，回答问题。3.听录音，跟读。4.细读短文，完成3b,3c。（二）合作探究知识点探究：1.turn...into=change...into变成，改变她把她家变成一个旅馆。She_______herhouse_______ahotel.2.comeout.出版；发表；开花请把下面的句子译成汉语Look!Thesuniscomingoutfromtheeast._________________________________Thewriter’snewbookjustcomeout._________________________________Manyflowerscomeoutinspring.__________________________________3.fallinlovewith爱上（某