2014泰安市专业技术人员能力建设读本考试试题

《专业技术人员能力建设读本》试卷一一、单选题（共50题，每题1分。每题的备选项中，只有1个符合题意）1.马克思主义认为，人的（A）是最初的社会形态。A.依赖关系B.独立性C.自由个性D.全面性2.坚持以人为本，最根本的就是（C）。A.形成全面的能力体系B.唤醒主体的自我意识C.增强和充分发挥人的能力D.创造良好的成长环境3.将专业技术人员的学习能力划分为个体学习能力和团队学习能力的依据是（A）。A.学习主体B.学习客体C.学习主体与客体之间的关系D.学习内容4.专业技术人员的学习过程是接受知识并在原有知识基础上不断创新的过程，这体现了专业技术人员学习能力的（D）。A.差异性B.革新性C.及时性D.接受性和创造性的统一5.通常所说，“知识折旧”律是指（C）。A.一年不学习，个体所拥有的全部知识就会忘却80%B.一年不学习，个体所拥有的全部知识就会忘却50%C.一年不学习，个体所拥有的全部知识就会折旧80%D.一年不学习，个体所拥有的全部知识就会折旧50%6.创造知识的能力，实际上是（B）。A.内化知识的能力B.外化知识的能力C.合作学习的能力D.辨别和吸收有用知识的能力7.在学习的阶段特性中，学习者把所学内容编排成便于记忆的知识结构进行存储，是学习的（D）。A.动机阶段B.领会（理解）阶段C.保持阶段D.获得阶段8.衡量专业技术人员能力的最重要的标准是（B）。A.学习B.创新C.适应D.盈利9.对外界经常不满意，追求自身的完美，常有宗教倾向的心理类型是（D）。A.外向思维型B.内向思维型C.外向感觉型D.内向感觉型10.专业技术人员树立终生学习的观念的重要性，不包括（c）。A.终生学习是专业技术人员胜任本职工作的保证B.终生学习是专业技术人员创新的前提C.终生学习是专业技术人员事业成功的唯一途径D.终生学习是专业技术人员前进的基础11.下列专业技术人员制定学习计划时的行为中，错误的是（C）。A.不能制定太高的学习目标B.不能制定太低的学习目标C.学习目标可以轻松实现D.学习计划合理区分，有长有短12.调查研究的根本任务是（A）。A.获得对客观事物的新认识B.掌握客观事物的表象C.解决事物发展的基本矛盾D.总结成败的基本经验13.调查研究要注重在前人尚未研究或者研究尚不深入的课题上下工夫，这反映了调查研究课题选择的（D）。A.针对性B.可行性C.广泛性D.开拓性14.下列关于专业技术人员调查研究课题选择的行为中，错误的是（D）。A.重视“热”课题，但不忽视“冷”课题B.注重研究新情况，提出解决新问题的工作建议C.及时发现和总结典型单位的成功经验D.在大多数人肯定的时候，服从大多数人的意见15.调查研究的根本任务是（A）。A.获得对客观事物的新认识B.巩固对客观事物的认识C.解决制约事物发展的矛盾D.了解各专业、行业、领域的行情16.在调查研究过程中，“基础不牢，地动山摇”突出地反映了（B）的重要性。A.调查研究课题选择的能力B.调查研究前期准备的能力C.调查研究实际情况的能力D.科学分析调查研究资料的能力17.主题是调查分析报告的灵魂。专业技术人员在提取调查分析报告的主题时，应避免（D）的误区。A.主题要凝练B.主题要鲜明C.主题要深刻D.主题要通俗18.下列调查报告的标题中，属于新闻式标题的是（D）。A.关于兰考县水稻种植环境的调查报告B.兰考县农民工适龄儿童上学问题C.关于大学生消费结构的调查D.如何提高专业技术人员突发事件应急处理能力19.对两种不同事物加以区分，来揭示问题的本质的调查报告写作方法是（C）。A.横式结构写法B.纵式结构写法C.对比式结构写法D.纵横式结构写法20.集体访谈的成功关键在于（D）。A.会场布置是否妥帖B.会议议题是否科学C.会议议程是否合理D.会议主持人能否进行正确指导21.国家竞争力的核心是（A）。A.自主创新能力B.GDP总量C.劳动者素质D.科技发展水平22.下列关于思维特点的阐述中，错误的是（A）。A.思维是人脑对客观事实直接的反映B.思维是认识的高级形式C.思维反映了客观事物的本质属性和规律性的联系D.思维具有间接性和概括性23.下列关于创新思维的说法中，正确的是（C）。A.创新思维是逻辑思维的基础B.创新思维更多的是质变的产物，跟量变关系不大C.创新思维是求同思维和求异思维的互补D.创新思维通过非逻辑思维成为科学理论24.爱迪生曾说：“我不打算发明任何卖不出去的东西，因为不能卖出去的东西都没有达到成功的顶点。能销售出去就证明了它的实用性，而实用性就是成功”，这句话体现了（D）的重要性。A.系统辩证原则B.比较优势原则C.机理简单原则D.效益效率原则25.下列属于创造力与一般能力的区别的是（B）。A.实践性B.新颖性C.附着性D.普遍性26.创造力的核心智能是（B）。A.发散性思维B.创造性思维C.逻辑性思维D.具体形象思维27.下列属于工作动机的是（D）。A.先天的认知能力B.有效的工作方式C.意识中诱发产生的新颖观念的知识D.对工作的基本态度28.在事物发展的偶然性面前清醒地随机处置的能力，是专业技术人员在偶然性中揭示和把握事物必然性，从而减少盲目性的客观要求。这迫切要求专业技术人员增强（C）。A.预见能力B.决断能力C.应变能力D.联想能力29.通过会议的形式，让所有参与者在自由愉快、畅所欲言的气氛中，自由交换想法，并以此激发与会者创意和灵感的自主创新能力建设方法是（A）。A.头脑风暴法B.组合法C.逆向思维法D.稽核问题表法30.下列行为中，属于组合法中的同类组合的是（A）。A.鸡尾酒B.橡皮头铅笔C.田忌赛马D.绿色产品31.下列关于职业道德的说法中，错误的是（D）A.职业道德是一种职业规范，受社会普遍的认可B.职业道德是长期以来自然形成的C.职业道德大多没有实质的约束力和强制力D.职业道德鼓励一元化，全社会应建立共同遵守的单一职业道德32.狭义的科研成果转化是指（B）。A.考察、实验、研制、观测等科学研究活动B.科研成果直接转化为生产力C.科研成果在刊物上公开发表D.科研实践主体为了科学、创新技术和发展生产，在科学、技术、经济、社会的互动发展且一体化的实践活动中所实现的科研成果内容与形式33.下列关于政府在科研成果转化中的作用的阐述中，错误的是（B）。A.对复杂程度高、投入大、对国家经济发展和安全起关键作用的科研领域，政府的支持和介入至关重要B.政府在科研成果转化中起主导作用C.政府可以创造良好的外部环境和制定优惠政策引导企业科研成果转化D.政府可以采用采购等方式加以控制、引导、协调和扶持科研成果转化34.在科研成果转化过程中，最重要的阶段是（C）。A.确定科研目标阶段B.科研成果转移阶段C.科研成果产生阶段D.科研成果使用阶段35.科学研究的落脚点是（A）。A.问题发现和问题解决能力B.资料收集和处理能力C.逻辑思维能力D.口头和书面表达能力36.下列属于逻辑思维能力培养方式的是（C）。A.从不同科学理论的差异中发现新的科学问题B.系统地学习查阅和处理文献的方法C.掌握基本的理论研究方法，进行归纳演义和分析综合D.撰写学术论文在期刊上发表37.现代科技管理协调方法要求，在组织和统筹各项科学技术活动时，力求在时间和空间上（D）地完成预定的科学技术研究和发展目标的管理活动。A.最合理、最经济、最简洁B.最迅速、最简洁、最有效C.最迅速、最简洁、最有效D.最合理、最经济、最有效38.下列关于专业技术人员执行力的说法中，错误的是（C）。A.执行力是专业技术人员具备的最基本条件B.执行力体现在完成科研转化工作目标的程度上C.执行力强调发挥创造性思维和个人主观能动性D.执行过程中不能随遇而安，想如何就如何39.“五音要调，才能步调一致；五味要和，才能美味醇香”，这体现了（C）对专业技术人员工作的重要性。A.解放思想，与时俱进B.勇于实践，锐意进取C.注重协作，增强团队意识D.加强学习，勤于思考40.按照《国家突发公共事件总体应急方案》的规定，下列突发事件中，属于社会安全事件的是（D）。A.森林草原火灾B.公共设备事故C.动物疫情D.恐怖袭击41.按照《国家突发公共事件总体应急方案》的规定，我国突发公共事件Ⅲ级代表（C）。A.特别重大B.重大C.较大D.一般42.下列关于我国新时期公共危机发展态势的说法中，错误的是（C）。A.我国目前正处于公共危机的高发时期B.我国是世界上受自然灾害影响最严重的国家之一C.公共危机的涉及领域呈现单一化、频率高的特征D.公共危机信息传播速度加快，波及范围变广43.2008年年初，我国南方发生的大范围冰雪灾害属于突发事件中的（A）。A.自然灾害B.事故灾难C.公共卫生事件D.社会安全事件44.公共危机演变的各个阶段中，持续时间最短的时期是（B）。A.公共危机潜伏期B.公共危机突发期C.公共危机持续期D.公共危机解决期45.根据我国《突发事件应对法》的规定，一级突发事件为最高级别，用（A）表示。A.红色B.橙色C.黄色D.蓝色46.某地区发生大规模泥石流后，下列突发事件应急处理的方法中，错误的是（B）。A.组织营救和救治受害人员B.号召民众自发前往现场运送营养补给C.明确事故地点，控制危险源D.划定警戒区，实行交通管制47.根据我国《突发事件应对法》的规定，自然灾害、事故灾难或者公共卫生事件即将发生或者发生的可能性增大时，有权决定并宣布进入预警期的是（C）。A.国务院或国务院确定的部门B.省级人民政府C.县级以上地方人民政府D.居民委员会、村民委员会48.“凡事预则立，不预则废”说明了（B）的重要性。A.专业技术知识能力B.科学预测能力C.危机分析能力D.有效沟通能力49.专业技术人员公共危机应急处理能力建设的首要基石是（A）。A.专业技术知识能力B.科学预测能力C.危机分析能力D.有效沟通能力50.公共危机预防管理的核心是设立（D）。A.信息管理与风险评估中心B.危机普及和宣传机构C.社会动员和救济机构D.应急管理控制指挥中心二、多选题（共20题，每题2分。每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5分）1.知识经济时代，实现经济增长的主要驱动力是（CD）。A.土地B.人口数量C.科学技术D.人的知识、素质和创新能力2.广义的学习能力，包括（ABCD）。A.学习态度B.学习内容C.学习方法D.学习效率3.学习型社会的四大支柱包括以下（ABC）。A.学会与人相处B.学会如何学习C.学会做事D.学会察言观色4.下列关于学习与知识的说法中，正确的是（BCD）。A.学习的目的主要是掌握未来的知识和技能B.知识是概念化和理性化的事物C.知识以语言、符号、图像等形式存在D.知识涉及的范围和内容都很广泛5.学习的技巧包括（ABCD）。A.设定特定的目标并规定期限B.多问C.学习从整体概貌开始D.通过动手来学习6.研究能力主要包括（AC）。A.调查研究能力B.学习研究能力C.理论研究能力D.实践研究能力7.选择调查研究课题的基本要求包括（ABD）。A.调查研究的课题应当具有针对性B.调查研究的课题应当具有开拓性C.调查研究的课题应当具有广泛性D.调查研究的课题应当具有可行性8.下列课题中，属于“热”课题的是（ABD）。A.推进全局工作中的某些制约性因素B.加快发展、维护稳定过程中的突出矛盾C.涉及个人发展前途，制约职务提升的关键问题D.与群众切身利益相关，反映强烈的问题9.调查研究前期准备的能力包括（ACD）。A.制定调查研究计划B.撰写调查研究报告C.编写调查研究纲要D.准备其他调查研究资料10.根据创新的内容不同，创新可以分为（AC）。A.增量创新B.实验创新C.基本创新D.合作创新11.下列关于创造性思维的说法中，正确的是（AD）。A.创造性思维是一种开创性地探索未知事物的高级且复杂的思维B.创造性思维是具有被动性特征的思维C.通过创造性思维，仅能够掌握事物的表象D.创造性思维能够产生有社会意义的思维成果12.专业技术人员在提升自主创新能力的过程中，应遵循以下基本原理（ABCD）。A.模仿—突破原理B.切割