2016年新版川教版历史七年级上册复习提纲

七年级历史上册复习提纲朝代：夏——商——西周——东周（春秋——战国）——秦——西汉——东汉——三国（魏蜀吴）——西晋——东晋——南北朝——隋——唐——五代十国——北宋——南宋—元—明—清中国历史朝代歌:(夏商与西周，东周分两段；春秋和战国，一统秦两汉；三分魏蜀吴，二晋前后延；南北朝并立，隋唐五代传；宋元明清后，王朝至此完)第一学习主题第1课震惊世界的考古发现第2课原始农耕文化的遗存1、北方——黄河中下游半坡遗址，种植粟、麻、蔬菜，把粟加工成小米，纺织麻布，制作彩陶，住半地穴式房屋，使用磨制石器。2、南方——长江下游河姆渡遗址，种植水稻，制作陶器，把住干栏式房屋，使用磨制石器（新石器时代）第3课远古的传说1、炎黄子孙的由来：黄、炎部落结成联盟，融合周边部落，逐渐形成后来华夏族的主干。华夏族是汉族的前身，中华民族尊奉炎帝（神农）和黄帝（轩辕）为人文始祖（人文始祖）。2、尧、舜、禹相继担任部落联盟首领是经过部落首领们民主推选实现的，称为“禅让制”。3、大禹治水（疏导法）——三过家门而不入。第二学习主题第4课国家的产生与早期发展1、夏朝——我国历史上的第一个王朝：约公元前2070年，由启建立。禹死后，启继承了最高统治者的位置，王位世袭制代替禅让制。统治400多年，最后一位王是夏桀。国家产生标志：夏朝的建立。2、商朝——我国历史上第一个有出土文字证实的王朝：约公元前1600年，成汤鸣条之战灭夏，建立商朝。约公元前1300年，盘庚迁都到殷。统治500多年，最后一位王是纣王。（商朝统治范围、经济发展的表现P23农业、畜牧业、手工业、商业）3、从夏商灭亡中得到的启示：⑴统治者要勤于政事，爱护百姓，用人应做到唯才是举，广纳谏言。⑵荒淫无道和暴虐成性的国君必将为人民所抛弃4、西周的建立与分封制第5课青铜冶炼技术和甲骨文1、高超的青铜冶炼技术名称中国境内的早期人类地点时间身体特征生产生活情况元谋人云南元谋县距今170万年我国境内已知的最早人类北京人北京周口店龙骨山距今70万年～20万年具备人类的基本体质特征，仍保留着一些猿类的特点①使用打制石器②使用天然火山顶洞人周口店龙骨山顶部洞穴距今18000年模样同现代人基本一样①掌握了磨制和钻孔技术；②能人工取火；③用兽皮缝制衣服青铜含义以铜为主要元素的合金（铜、锡、铅），呈青灰色。青铜时代夏、商、西周——青铜时代（远古时期——石器时代、春秋战国——铁器时代）青铜精品①河南出土司母戊鼎，最大；雄伟端庄、气势凛然②湖南出土四羊方尊，结构巧妙、制作精细③四川广汉三星堆出土青铜立人、青铜人头像、青铜树造型奇异、西周的建立公元前1046年，周武王姬发牧野之战灭商，建都镐京（今陕西西安西）分封制目的为控制全国广大地区（建71个封国，重要封国：鲁、齐、燕、晋、宋等）内容周王让自己的子弟、亲戚、以及功臣和一些古帝王后代，在各地建立封国权利统治和管理所辖区域的土地和人民义务①拥戴周王；②定期朝见周王；③交纳贡品；④带兵随周王出征西周的结束公元前771年，犬戎族攻破镐京，周幽王被杀。2甲骨文和汉字的演变第6课春秋（公元前770年——公元前476年）争霸1、西周灭亡：公元前771年，西周灭亡。2、公元前770年，周平王迁都洛邑（河南洛阳），东周开始。东周分为：春秋时期、战国时期。第7课战国（公元前475年——公元前221年）争雄1、战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩，东南西北到中央。2、战国时期的战争特点：①改进青铜兵器、出现铁兵器；②以步兵和骑兵取代车兵，成为主要兵种；③参战兵力多，争夺激烈。④著名战役：围魏救赵、长平之战。⑤著名军事家：孙膑、白起3、合纵：“合众势以攻一强”，即六国出兵联合攻秦（张仪）。连横：“事一强以攻众弱”，即秦拉拢东方国家服从自己（苏秦）。战争性质：争霸（春秋）到兼并统一（战国）战争。第8课商鞅变法第9课春秋战国时期的著名思想家一、老子1、地位：生活在春秋时期，道教的创始人。2、著作：《道德经》（由名叫老子）3、思想主张：认为一切事物可以在一定条件下相互转化。二、孔子1、地位：春秋时期鲁国人，儒家学派创始人。2、思想主张：提出“仁”的学说，主张“仁者、爱人”，“己所不欲，勿施于人”。提出重视“礼”，重视道德教化，以德治国。3、教育：创办私学，广收门徒，主张有教无类。三、孙子1、春秋末期齐国人2、著作：《孙子兵法》，是我国现存最早的一部兵书。3、军事主张：“知己知彼，百战不殆”、“避实击虚”4、称号：被后人称为“兵圣”。原因①战国前期，铁器的普遍使用和农耕的推广，促进了各国经济的发展和社会的进步。②秦孝公深感落后挨打，决心改革。时间公元前356年支持者秦孝公任用商鞅主持变法内容①改革土地制度。废除土地国有制，国家承认土地私有。②重农抑商。生产粮食和布帛多的免除徭役，禁止弃农经商。③奖励军功。④迁都咸阳，推行县制。⑤严明法令性质商鞅变法是战国时期一次重要的政治和社会改革（地主阶级改革）。意义秦国废除旧制度，建立新制度。秦军战斗力提高，社会经济得到发展为秦国统一六国奠定了基础。都江堰的修建秦国郡守李冰在四川成都修建，使成都平原成为“水旱从人，不知饥馑”的天府之国。秦国的强大秦国在长平之战，坑杀赵国40余万人春秋五霸称霸条件、过程共同原因齐桓公任用管仲为相，尊王攘夷，葵丘会盟称霸中原，成为春秋首霸⑴任用贤才⑵改革内政⑶发展生产⑷重视军事晋文公城濮之战打败楚军后，称霸中原（退避三舍）楚庄王邲之战打败晋军后，问鼎中原（邲之战、不鸣则已、一鸣惊人）吴王阖闾用孙武为将，五战五胜楚国。大败越国，迫使勾践称臣，称霸中原越王勾践春秋时期最后一个霸主（卧薪尝胆）字体特点甲骨文刻在龟甲兽骨上的文字，已知最早盛行于商朝。甲骨文是一种比较成熟和完备的文字。金文是铸刻在青铜器上的文字，商朝出现，西周盛行。为研究商周历史留下资料意义为研究当时的历史和文化提供了可靠地文字材料第10课战国时期百家争鸣第三学习主题统一国家的建立第11课秦朝的统一1、中国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家——秦朝（秦王扫六合，虎视何雄哉）（时间：公元前221年建立者：嬴政都城：咸阳意义：结束了春秋战国以来的分裂割据局面，建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家）2、中央集权制度的建立：①最高统治者始称皇帝，重大事务由皇帝决定。②中央设丞相（政事）、太尉（军事）、御史大夫（监察百官），史称“三公”；③地方推行郡县制。中央和地方的重要官吏由皇帝任免。3、巩固统一的措施：①统一货币：圆形方孔“半两“钱②统一度量衡。③统一文字：小篆为通用字体4、秦朝建立的意义：中国历史上第一个统一的多民族中央集权国家建立，促进了统一多民族国家的巩固和发展。第12课秦末农民起义原因秦的暴政①“焚书坑儒”加强文化思想的统治，但摧残了文化；②赋税、兵役、徭役沉重（农民上交大部分收获物、修长城、阿房宫、陵墓）③刑法严酷经过大泽乡起义时间地点领导人意义公元前209年大泽乡陈胜、吴广我国历史上第一次大规模农民起义项羽、刘邦领导反秦公元前207年，巨鹿之战,项羽消灭秦军的主力（破釜沉舟）结果秦朝灭亡公元前207年,刘邦攻入咸阳，秦朝灭亡。第13课西汉的兴盛第12课张骞通西域1、汉朝时，把甘肃玉门关和阳关以西，葱岭以东，今新疆天山南北等地区统称为——西域。2、张骞通西域：经过①为联络大月氏夹击匈奴，公元前138年张骞第一次出使西域。②为联络乌孙夹击匈奴，公元前119年张骞出使第二次西域。作用：促进内地与西域经济、文化的交往，为丝绸之路的开通奠定了基础。3、公元前60年，西汉政府设西域都护，标志着西域（今新疆天山南北）正式归属中央政权管辖。第13课两汉时期的对外交流1、“丝绸之路”：长安——河西走廊——今新疆地区——葱岭——西亚——欧洲。作用：它沟通东西方交通，促进东西方文明的交流。（汉朝时，南方丝绸之路、海上丝绸之路也初步形成）2、公元57年，东汉光武帝赠给“汉委奴国王”金印（中日友好交往的见证）一枚。3、公元97年，班超派甘英出使大秦。公元166年一批大秦人以大秦安敦尼王的名义向东汉皇帝赠送礼品，这是中国与欧洲第一次直接交往。第四学习主题政权分立与民族融合第14课三国鼎立局面的形成1、曹操统一北方的关键一战200年官渡之战曹操(胜)袁绍（败）2、三国鼎立初步形成的重要一战共同点：以少胜多208年赤壁之战曹操（败）孙刘联军（胜）3、三国鼎立形成魏（220年，曹丕，洛阳）（221年，刘备，成都）蜀吴（229年，孙权，建业）第15课南方的初步开发时期原因（或措施）表现三国孙吴开发江南①北方人民大量南迁②孙吴政权重视发展经济①(会稽——越布②青瓷；③吴国三大造船中心；230年，卫温、诸葛直率万人船队到达夷州（今台湾）诸葛亮治蜀①发展成都平原经济②七擒孟获，南中地区(今四川南部、贵州)初步开发东晋南朝①自然条件优越②北方人口南迁③统治者重视①广种水稻，推广原产北方的麦、豆等；②建康（今江苏南京——六朝古都）成为南朝的政治经济中心第16课北魏孝文帝的改革少数民族内迁时间东汉末年民族匈奴、鲜卑、氐、羯、羌（五胡内迁）。鲜卑族拓拔部影响最大。北魏孝文帝改革原因北方民族融合的趋势加强；鲜卑贵族用落后的方式统治各族人民。目的维护北魏政权，巩固北魏统治内容或措施①借鉴汉族制度，实行一系列新的制度，加强了对经济和官吏的管理。②494年，将都城从平城迁到洛阳；（迁都洛阳）③大力推行学习汉族文化风俗的政策：改用汉姓、改穿汉服、同汉族通婚、学说汉话（30岁下）、完善学校教育制度。用汉字处理公文、写诗作用促进了北魏经济文化的发展，促进了黄河流域的民族大融合。北方民族大融合表现P961、少数学习汉族的农业生产经验。（游牧——农业居民，胡人汉服）2、汉族学习少数民族的畜牧业生产经验和生活习惯。（汉人胡食）第五学习主题中国古代文化（上）第17课青铜工艺的杰出成就汉朝西汉公元前202年，刘邦建立，都城：长安（今陕西西安）。汉武帝进入鼎盛时期东汉公元25年，刘秀建立，都城：洛阳（今河南洛阳）。汉武帝大一统思想上①采纳董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，确立了儒家思想的正统地位。②采纳董仲舒的建议，在长安办太学，让博士主持教学。政治上颁布了“推恩令”（主父偃建议），分散、削弱王国力量，彻底解决王国问题。经济上整理财政：①货币由国家统一铸造（五铢钱）；②盐铁由国家垄断经营军事上开发边疆①设置“河西四郡”管理河西走廊至玉门关地区②重新设置郡县，加强对五岭以南广大地区管辖③把“西南夷”地区纳入汉王朝的直接统治下，④大力扩建军队，起用有才干的将领。第18课卓越的工程类别名称时间地点组织者作用水利都江堰战国后期成都附近的岷江上李冰使成都平原成为天府之国郑国渠战国后期咸阳附近郑国灌溉关中平原建筑秦长城秦朝初年西起临洮，东至辽东蒙恬是中国古代文明的象征。第19课科学技术的重大成果领域人物朝代主要成就造纸术西汉在世界上最早发明了造纸术（主要原料——麻）蔡伦东汉改进造纸术，纸的产量大增、成本降低。影响：P112数学《九章算术》东汉现存最早的数学名著。领先成就：①负数②运算法则③一次方程组祖冲之南朝最早把圆周率计算到小数点后第七位，比欧洲早1100年医学张仲景东汉“医圣”，著《伤寒杂病论》，奠定中医治疗学的基础华佗东汉在世界上最早采用全身麻醉手术法，编制“五禽戏”农学贾思勰北魏《齐民要术》，是我国现存最早的农学著作地理学郦道元北魏《水经注》，是我国古代的地理名著第20课汉字的演变第21课活跃的学术思想学派代表人物尊称时期代表作主要思想儒家孔丘孔子春秋《诗》《书》“仁”和“礼”（教育家、思想家）孟轲孟子战国《孟子》仁政、民贵君轻墨家墨翟墨子战国《墨子》“兼爱”、“非攻”道家李耳老子春秋《道德经》顺应自然、事物对立面可以相互转化庄周庄子战国《庄子》道法自然、无为而治法家韩非韩非子战国《韩非子》法治、中央集权兵家孙武春秋《孙子兵法》知己知彼，百战不殆孙膑战国《孙膑兵法》第22课文学、史学与宗教类别代表人物时期代表作品、特点备注文学屈原战国《离骚》《天问》端午节划龙舟、吃粽子习俗由来史学司马迁西汉《史记》1、内容：黄帝——汉武帝2