2016年暑期工作会第一组讨论总结

12016年暑期工作会第一组讨论总结汇报第一组共19人，出席12人，包括校领导、经外学院、审计部、资产部、发规处、教务部等。本小组就本次会议议题针对“一院一品”建设、“双师双能型”教师队伍建设和本次会议的若干意见三个问题点，从学校与学院、教师和学生三个层面进行了讨论。一、学校与学院层面（一）“一院一品”的落实“一院一品”作为评估工作的重点之一，是我校进行应用型转型的依托。以实验班建设为突破口，依靠“双师双能型”师资队伍建设，促进二级学院的发展。具体的措施有3项，分别为：1.明确实验班的定位，立足武汉，服务湖北。经外学院以“互联网金融”为特色和建设的试点，进而推进至互联网国际商务等，借力武汉新港内河最大的贸易港口，促进实验班的长足发展。2.课程设置应围绕“应用型“人才培养。与湖北省金融行业的具体需求结合，培养具体行业需要的人才。课程设置各专业应拥有自主权，考试方式应多样化，时间节点更加灵活。3.通过中部金融讲坛，如大宗商品等的研究，促进与具体行业的结合。经济与商务外语学院围绕“一院一品”建设，结合地方经济，培养“双师双能型”教师，强化教师队伍建设，促进我校“应用型”转型。（二）专业与行业的对接1.“应用型”大学的建设落到具体工作中，是指专业与行业的对接，这就包括两个方面的概念“产业对接”和“岗位对接”。“产业对接”是指如何与具体产业技能结合，才能吻合专业培养的目的；“岗位对接”，是指从事技术的指导岗位，我们的学校不能培养机械操作工人，才能区别于高职高专等学校。例如，金融专业的毕业生在毕业之初在交易和营销岗位居多，在1年后会从事其他岗位，能否将这一部分岗位的时间缩短，帮助学生尽快适应其他岗位。2.与企业合作模式的改进。现在学生对“3+1”的认可程度已经达到了70%，学生对应用型人才培养的意识增强。但存在以下两个问题：（1）订单班合作模式2的改进。引入企业的同时，为企业提供人才培养的保障是促进校企结合良性发展的动力。与“行业、产业”结合，与企业联系的过程中，有企业有意愿付出一定的资金支持，但企业考虑如何保证这部分资金的汇报。就学院而言，如何是学生对口实习的同时，如何保证企业的回报是一个需要权衡校企双方利益的问题。（2）专业对口率是一个衡量就业质量的重要指标，但是有质量的实习单位和岗位还不够丰富。(三)评价制度应体现应用型特色文件中44页，对主讲教师要职称和科研要求过高，与应用型的定位不符，照搬了985、211学校的指导了评价体系。（四）制度与标准的稳定性和连贯性学校的制度和标准应先颁布，制定符合我校特点的一系列制度，坚持这些制度的执行，不应根据专家的意见盲目反复修改。从学校、学院的实际情况制定相关的制度。不符合我校实际情况的制度是有害学校发展的。步骤方法得当，循序渐进。同时，制度的稳定会保障会鼓励老师在各自岗位上出彩。另外，人才培养方案的修订的周期应该考虑循序渐进的规律。制度的颁布不能因人和事的变动而变动，应以5年为一个周期。这就要求制定制度是要具有规划和前瞻性。（五）二级学院的办学自主权机制的灵活性应体现在二级学院的办学自主性上。根据二级学院的特点来管理人、权、物。例如，招聘计划的时间段可调节性；例如，资金的使用。实践环节与企业单位合作的费用，二级学院应具有自主权。（六）专业特色的体现1.国商专业。华科的国商专业与英语结合，实行双学位；湖北经济学院和财大的国商以国际贸易为依托，引进了国外一些特色课程；浙江大学城市学院的国商以国际化办学为依托。我们的定位是与商务英语相结合，针对基层管理岗位的人才培养。国商通过课程设置和国际化办学服务于这一定位。国商的课程设置包括了商务英语1至4、商务英语口语、听力、翻译与写作等8门课程加强学生的英语能力。与加拿大、美国2所大学合作开展了“2+2、3+1”合作项目。2.文化产业管理首先要明确专业内涵和特色。在此基础上，进行课程设置和实践体系的构建。我们组开展了和哪种文化产业相结合的讨论，例如动漫、楚3文化和土家族民族文化和影视文化等的结合。我们考虑将楚文化和影视文化确定为文化产业管理专业的两个聚焦点。二、教师层面“应用型”人才的培养教师是根本的动力源，“务实”的作风是经外学院老师的基本工作作风。教师层面“应用型”的落实体现在“双师双能型”教师的发展上。具体体现为2016“外研社”微课制作比赛中获得亚军1项、一等奖1项等。三、学生层面学生层面“应用型”的落实体现在项目合作、论文选题、竞赛获奖等方面。（一）金融实验班的学生项目活动金融实验班关注“创新创业”能力的培养，专门邀请了武汉市特聘的创业导师张文才，结合具体项目，申请了10余项国家专利，13级的于宵雪（音）申请了专利3项。（二）毕业论文选题与企业实习结合在毕业论文选题环节，学生按照导师要求对行业现状进行具体检查，如银行、信托等。在选题过程中，学生的选题与产业对接、与市场对接，要考虑当地的特点。要考虑国家大环境，如金融改革试验区等为机遇。（三）竞赛获奖成果颇丰英语专业在转型为商务英语进行了实质性的探索。学生获奖成绩丰富，如2012“天翼杯”全国商贸技能大赛口译组第一名、2015“外研社杯”全国英语写作大赛特等奖1项等。