2014计算机可实施性教学计划

1抚顺市第一职业中专计算机动漫与游戏制作专业教学计划（专业代码090400）一、学制与招生对象学制三年，招收初中毕业生或具有同等学历者。二、培养目标培养德、智、体、美等方面全面发展，具有良好的职业素质和影视文化修养，面向文化传播行业，能够在各动漫公司、影视公司、广告公司、各级电视台、各类影视制作与传播机构、多媒体产品开发与推广机构、文化产品制作与传播机构以及广大企事业单位从事二维、三维动画创作、原画设计、后期制作等方面工作的高级技术应用型人才。使学生取得动漫设计师、平面设计师、影视后期制作师职业资格证书。在校期间，学生可同读大专，毕业后直接从事动画、动漫、影视制作。三、业务工作范围1.动画设计公司中，动画的角色设计、场景设计、道具设计、动作设计，特效设计以及影视后期合成等动画创作工作。2.广告公司中，从事影视广告、摄影，项目策划等工作。3.网站、多媒体公司、各企事业单位中，从事网站建设，网站美工设计、网站flash动画设计，多媒体软件设计等工作。4.广播电视台、出版社、报社、杂志社、印刷厂中，从事电影、电视美工制作，广播新闻片头设计、网络动画设计、广告设计等工作。四、知识结构、能力结构及要求1.知识结构·掌握素描、色彩、线描、动画概论等基础知识；·掌握视听语言、电视摄像、平面设计、剧作等理论和实用知识；·掌握运动规律、动画造型、动画场景、原画设计等实用技能。·掌握三维动画、动画设计、非线编、动画创作等综合技能。2.素质结构·思想政治素质：树立正确的世界观，人生观和价值观，遵纪守法；·身心素质：具有和谐的人际关系，团队合作精神，良好的心理素质。·文化素质：具有一定的文学和良好的语言表达能力；·职业素质：敬岗敬业，有高度的工作责任心，严谨的工作作风，踏实的工作态度，有良好的职业道德和职业形象。23.能力结构·动画创作能力即各类动画片、动画产品的创作能力。通过在校期间的系统理论学习和各类实践、实训，学生将具备基本的脚本设计、三维动画制作、角色动画设计、动画环境氛围制造等综合能力。·场景设计能力即虚拟动画场景的设计能力。通过在校期间的系统理论学习和各类实践、实训，学生将具备基本的三维动画场景、二维动画场景、游戏场景等各类虚拟场景的规划、设计能力。五、课程设置及教学要求(一)基础模块1.文化基础模块（1）德育A.职业道德与职业指导使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念。B.法律基础知识使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力。C.经济与政治基础知识根据马克思主义经济和政治学说的基本观点，以邓小平理论为指导，对学生进行经济和政治基础知识的教育。引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，提高参与社会经济、政治活动的能力。D.哲学基础知识通过课堂教学和社会实践等多种方式，使学生了解和掌握与社会实践、人生实践和职业实践密切相关的哲学基本知识；引导学生用马克思主义哲学的立场、观点、方法观察和分析最常见的社会生活现象；初步树立正确的世界观、人生观和价值观，为将来从事社会实践打下基础。（2）语文在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯。（3）数学在初中数学的基础上，学习并掌握代数平面几何和解析几何的基础知识。培养学生正确的运算能力，发展其逻辑思维和空间想象能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。（4）英语3在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文，为学习专门用途英语打下基础。（5）体育与健康进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。（6）计算机基础本课程主要内容为常用的录入方法及排版应用等。使学生掌握汉字录入的方法，提高他们的录入速度，同时包括文字处理及数据处理两部分，使学生掌握对文字的修饰及排版的操作技巧，以及对数据的求和统计等操作。2.专业基础模块模块一（美术模块）石膏头像、素描、色彩、静物、角色：本课程系统学习与训练素描、色彩、平面构成、色彩构成、立体构成等基础课程。(二)专业模块模块一（平面模块）（1）Photoshop(PS)本课程是专业的平面设计处理软件，主要学习Photoshop图层、通道、蒙版、滤镜、动作等命令与工具，通过对图片的各种处理，应用于设计、摄影、美术、出版、印刷、网页制作等，更是为三维中绘制贴图打下基础。模块二（动漫模块）（1）3DMAX本课程通过讲解建模、材质、灯光、贴图、动画等，使学生能够制作三维人物、动物、场景，调节角色动作，制作分镜头动画等。（2）3DMAX实训通过集中式训练，对大量案例的模仿制作，使学生能对三维动画达到熟练程度，对命令掌握运用自如。（3）影视动画通过一年的学习，掌握了max9.0软件的基本操作及游戏道具、道具模型制作的实用技能，学会用简单建模方法熟练制作道具，能够制作出结构准确、布线合理的道具模型。（4）游戏场景动画场景设计是除角色以外一切对象的造型设计，是塑造角色和影片风格的关键创作环节。本课程在讲授动画场景设计理论的同时，穿插着大量经典的动画场景画面或镜头的应用案例，讲解场景造型设计的构思方法、动画场景的空间构成、动画影片色彩创作、动画影片光影造型、动画场景的陈设道具、动画场景设计图的制作。（5）Flash是做二维动画专业主干课,占有举足轻重的地位。它主要介绍Flash概论、基本动画制作、矢量绘图基础、变形动画、路径动画、遮罩动画、按钮、Action4Script交互、创建有声影片和视频的应用、Components组件的应用、ActionScript交互、FlashMTV、Flash网站、Flash课件。模块三（影视模块）（1）影视后期制作AfterEffects（AE）通过影视后期制作软件，将二维、三维动画、视频、图片进行综合特效合成，学习二维合成、三维合成、调色和校色、抠像、特效制作、滤镜、粒子、跟踪和稳定等，使学生掌握电影特效、频道包装、电视广告的制作方法与过程。模块四（毕业设计模块）通过集中毕业综合实训与毕业设计，使学生将所有知识集中应用，制作出二维动画或三维动画、或影视后期作品。教师布置课题或学生选题，学生进行集中设计制作。（三）拓展模块（1）PS手绘本课程讲解卡通图形的艺术形式及特点、卡通图形设计的创作方法、卡通图形设计的表现方法，使学生能熟练绘制卡通各类人物、场景、动物、植物等。5表一教学活动与时间安排学年理论教学实习复习考试入学、毕业教育机动假期全年周数教学实习生产实习一3224221052二324421052三36212546总计64636103625150表二教学实训与时间安排学期实训周数年级实训模块名称实训基地安排一213Dmax基础本校二213dmax模型北京三22游戏场景本校四22游戏设计综合北京6表三计算机动漫与游戏制作专业模块设置与教学时间安排模块类别序号模块名称授课时数各学期周课时安排时数占总时比合计理论实践1234周数课时周数课时周数课时周数课时基础模块文化基础模块1德育12812816216216216276825.6%2语文1281281621621621623数学1281281621621621624英语1281281621621621625体育1281281621621621626微机基础128128162162定级162定级162专业基础模块7游戏美术64641621621926.4%8素描、色彩64641621629静物、角色6464162162专业模块10PS646416483227.7%11动漫Flash646416412影视制作128128164164133D基础19219216616614动画基础646416415游戏场景12812816416416影视动画12812816416417毕业设计6464164拓展模块18PS手绘1281281641641284.3%教学及周总学时192083210883030303064%综合实习108036%总学时30007表四各模块具体安排序号模块名称子模块授课学期授课周数周课时考核方式实训室任课教师名称个数1专业基础模块美术模块造型基础（素描、色彩）1、2（前8周）84理论画室1王森造型基础（静物、角色）1、2（后8周）84理论画室1鲁兵游戏美术游戏美术3、4162理论画室1刘晓星2专业模块平面模块PS1164上机机房1李晗动漫模块动漫Flash2164上机机房1刘娜李晗（指导）3DMAX1、21661于洋刘娜（指导）动画基础31641刘娜李晗（指导）游戏场景3、41641鲁兵影视模块影视制作1、2164上机机房1秦旭影视动画3、41641王森秦旭（指导）毕业设计模块毕业综合设计4164上机机房1秦旭3拓展模块PS手绘3、4164上机机房1于洋张苒（指导）存在问题：1.专业主干课缺少师资，急须送教师外出培训，或外聘有资质、经验的教师或从业人员。8抚顺市第一职业中专计算机网络技术专业教学计划（专业代码090500）一、学制与招生对象学制三年，招收初中毕业生或具有同等学历者。二、培养目标本专业培养具有计算机硬件组装维修能力，掌握维护计算机网络系统工程施工、管理与维护的专业知识技术应用性专门人才。培养德、智、体全面发展、具备硬件维修能力；具备网络管理、维护、综合布线能力的人才。毕业生可从事计算机硬件组装、维护、维修；网络工程设计与施工、网络维护与管理、网络设备的销售等工作。学生可以取得计算机硬件工程师资格认证书、计算机网络工程师资格认证书。毕业后可直接从事硬件维修、网络维护等工作。培养具有以下一项或几项技能鉴定证书：网络设备调试员；计算机网络管理员；网络编辑员；网络课件设计师（四级）；维修电工。培养继续学习能力，升学方向有：高职（计算机应用技术、计算机网络技术、网络系统管理、计算机网络与安全管理）；本科（计算机科学与技术、网络工程）。三、业务工作范围从事计算机硬件销售、组装、维护、维修；网络设备管理、维护，综合布线等工作。四、知识结构、能力结构及要求学习计算机硬件、网络设备的基本理论与知识，具有硬件组装与维修，网络设备管理与维护、综合布线基本能力。具有了解社会、适应社会的能力以及开拓创新精神。毕业生应获得以下几方面的知识与能力：（一）基本素质与能力1.具有本专业所需要的高等数学的基础理论知识；2.具有熟练的计算机应用基本技能，包括汉字输入技能、文字、图文、图表信息处理能力，桌面数据库管理能力和网络基本使用能力；3.具有计算机硬件系统知识及安装、应用、维护知识；4.具有数据通信和计算机网络的理论知识；95.具备计算机网络管理、安全技术等方面的基本知识；6.具有计算机网络工程和网站建设的基本知识；7.具有良好的综合素质和较强的自学能力；8.具有运用所学知识分析、解决一定问题的能力及创造、创新能力。（二）专业业务能力１.掌握计算机系统结构及组成原理；掌握计算机系统的测试、维护和维修，能进行计算机的日常安装、调试、维修工作。２.掌握计算机网络基本原理及组网技术，能进行小型局域网络的组建，具有网络建设、管理、维护及数据库应用程序开发的能力。３.具有设计与制作动态、交互式网页的能力。４.具有利用程序设计语言进行基本