2016年河南省中考英语编写方案-教材知识梳理说明与分工

12016年河南省中考英语编写方案在去年的基础上，内容和体例有部分调整。共包括三个部分：教材知识梳理,语法专题，题型攻略。第一部分教材知识梳理（共19讲）一、课时设置七年级：共5讲第1讲【七年级·上册】Units1-4第2讲【七年级·下册】Unit5第3讲【七年级·下册】Unit6第4讲【七年级·下册】Unit7第5讲【七年级·下册】Unit8八年级：上、下册各4讲，共8讲第6讲【八年级·上册】Unit1第7讲【八年级·上册】Unit2第8讲【八年级·上册】Unit3第9讲【八年级·上册】Unit4第10讲【八年级·下册】Unit5第11讲【八年级·下册】Unit6第12讲【八年级·下册】Unit7第13讲【八年级·下册】Unit8九年级：上册4讲，下册2讲，共6讲第14讲【九年级·上册】Unit1第15讲【九年级·上册】Unit2第16讲【九年级·上册】Unit3第17讲【九年级·上册】Unit4第18讲【九年级·下册】Unit5第19讲【九年级·下册】Unit6二、具体分工七年级全册：杨静八年级上册：孙慧八年级下册：贾彗真九年级全册:孙琴三、编写说明1.教材知识点的梳理共包括四个板块：考点导航、考点解读、写作升级、作业本；2.各个板块的编写要求：（1）考点导航要求：统计近5年河南中考真题卷中出现三次或者三次以上的单词或短语；2如：（2）考点解读：课本考点与中考考点结合，选出本讲中中考常考考点，按照课本中出现的先后顺序排列，考点后习题选用原创题或者改编题。每个考点分析共包括【用法归纳】和现学现用，现学现用所讲知识点选出2～3道选择题作为练习题。习题答案直接写在题前括号内，需另附一份答案供学生用书使用。如：考点一Thankyouforyourhelp,Anna.【用法归纳】help的用法help（v.）→helpful（adj.）有帮助的，有益的词汇攻关1.friend(n.)→friendly(adj.)友好的→friendship(n.)友谊，友情2.China(n.)→Chinese(n.)中国人；中国话，汉语，中文3.family(n.)→families(pl.)家庭，家族，子女4.photo(n.)→photos(pl.)照片5.dictionary(n.)→dictionaries(pl.)词典，字典6.watch(n.)→watches(pl.)表，手表7.meet(v.)→met/met(过去式/过去分词)遇见，见到→meeting(n.)会；集会；会见；会合点8.have(v.)→has（第三人称单数）有；吃；喝；经受；进行9.thank→thankful(adj.)感谢；感激，欣慰10.teach→teacher(n.)教师；教员11.help(v.&n.)→helpful(adj.)有帮助的，有益的12.find(v.)→found/found(过去式/过去分词)找到，发现13.lose(v.)→lost/lost(过去式/过去分词)失去，丢失14.come(v.)→came(过去式)→come(过去分词)来，来到15.think(v.)→thought/thought(过去式/过去分词)想，认为，考虑→thought(n.)想法；看法16.know(v.)→knew(过去式)→known(过去分词)知道，了解；认识，懂得→knowledge(n.)17.play(v.)→player(n.)播放机18.one(num.)→first(num.&adj.&adv.)第一；第一的；首次；最初，第一地重点短语1.Haveagoodday！（表示祝愿）过得愉快！2.excuseme劳驾；请原谅3.Whatabout...?……怎么样？……好吗？4.thankyoufor...为……而感谢5.You’rewelcome.别客气6.ask...for...请求；恳求（给予）7.call...at给……打电话8.asetof一套；一副；一组9.comeon快点儿10.modelplane飞机模型情景交际问候（Greeting）1.—Hello,Frank!你好，我是Frank。—Hello,Cindy!你好，我是Cindy。2.—Howareyou!你好吗？—I’mfine,thanks.我很好，谢谢。介绍（Introduction）1．—What’syourname?你叫什么名字？—Alan.我叫Alan。2.—AreyouHelen?你是Helen吗？—No,I’mnot.I’mGina.不，我不是。我是Gina。3.—ThisismyfriendJane.这位是我的朋友Jane。—Oh,that’smybrotherJohn.哦，那位是我的弟弟John。谈论物品的位置（Talkaboutwherethingsare）—Where’syourruler?你的直尺在哪？—It’sunderthechair.它在椅子下面。语法1.冠词a,an,the的用法（见课本P×）2.人称代词，物主代词和指示代词（见课本P×）3.一般现在时中的be动词（见课本P×）4.介词on,in,under的用法（见课本P×）5.一般疑问句和特殊疑问句（见课本P×）3→helpfully（adv.）有益地，有用地help用作动词，常见用法有：helpsb.(to)dosth.帮助某人做某事helpsb.withsth.帮助某人做某事helphelpwithsth.帮助做某事helponeself(to)sth.随便吃/喝……can’thelpdoingsth.情不自禁做某事如：Welcometomyhome,andhelpyourselvestothefruit.欢迎来我家，请随意吃水果。Icouldn’thelpsmilingwhenIheardhersinging.当听到她唱歌时，我情不自禁地笑了。Ialwayshelpmymotherdochoresonweekends.周末我总是帮妈妈做家务。MaryoftenhelpsmewithmyEnglish.玛丽经常帮助我学英语。help用作名词,常用句式withone’shelp或withthehelpofsb.表示“在某人的帮助下”如：Withthehelpoftheteacher,Imadegreatprogress.在老师的帮助下，我取得了很大的进步。现学现用(C)1.Hetoldastorywhichsoundedveryinteresting,sothekidscouldn’thelp.A.laughB.tolaughC.LaughingD.laughed(A)2.—Letmehelpyouyourbrokenbike.—Thanks,you’resokind.A.torepairB.repairingC.repairedD.repairs考点二Whataboutthedictionary?这本词典怎么样？【用法归纳】Whatabout...?句型◆询问情况或打听消息。如：Ilikereadingnovels.Whataboutyou?我喜欢看小说，你呢？◆向对方提出建议或请求，相当于句型Wouldyoulike...?语气很委婉。如：Whataboutplayingtennis?=Wouldyouliketoplaytennis?打网球怎么样？◆寒暄时用作承接上下文的转折语。如：I’manexchangestudentinGradeOne.Whataboutyou?我是一名一年级的交换生，你呢？◆询问天气或身体等状况。如：Whataboutyourmother?Youcan’tkeephertootired.你母亲身体好吗？你不能让她太累了。◆征求对方的看法或意见。如：Whataboutthisbike?这辆自行车怎么样？拓展：有关建议的句型What/Howabout+doingsth.?做某事怎么样？Shallwedosth.?我们做……好吗？You’dbetter(not)+dosth.你最好（不）做某事Whydon’tyou(we)+dosth.为什么不做某事呢？Let’sdo...!让我们做……吧！Wouldyouminddoingsth.?你介意做某事吗?现学现用(A)3.—Iwantsomethingtodrink.—_________?A.WhataboutacupofteaB.DoyouwanttogoshoppingC.WhodidyouhavesupperwithD.Whatabouteatingoutside(B)4.—Whatabout_______hikingthisweekend?—Goodidea.A.togoB.goingC.goD.went考点三Thanksforthephotoofyourfamily.Hereismyfamilyphoto!谢谢你的全家福。这是我的全家福！(Unit3P17)【用法归纳】辨析thanksfor与thanksto◆thanksfor...(=thankyoufor...)“因……而感谢”，for为介词，后接名词或动名词。如：Thanksalotforyourhelp.=Thankyouverymuchforhelpingme.多谢你的帮助。◆thanksto是复合介词,意为“多亏,由于”。如：Thankstoyourhelp,Isucceededingettingthegoodjob.多亏你的帮忙,我才成功地得到了那份好工作。现学现用(B)5.Thanks_______thephotoofyourfamily.It’sreallynice.A.toB.forC.onD.with(C)6.______theman-madesatellites,wecouldknowmuchmoreaboutourworld.A.ThankyouforB.ThanksforC.ThankstoD.Thankyout（3）写作升级：围绕本讲话题，选出一个作为重点分析，例题首选近5年河南中考真题，其次是2015全国中考书面表达真题，作文练习选1道符合本讲话题的2015年全国中考书面表达真题。本书例题及练习避免重复。如：一、写作话题1.交新朋友（Makingnewfriends）2.家庭成员（Thefamily）3.教室里的物品（Thingsintheclassroom）4.房子周围的事情（Thingsaroundthehouse）二、文题示例（2014·河南）你身边的每个人对你来说都具有特殊的意义。请以“Myspecial_____”为题用英语写一篇短文，描述你家庭的某个成员或你的朋友、老师、同学等。要求：1.在题目空格处填入你要描述的对象，如grandma,teacher或friend等；2.文中不得出现真实姓名和学校名称；3.80词左右。【解题策略】1.首先要认真审题，全文核心内容是身边的人。2.确定要描述的对象，在题目上填上合适的单词。43.注意词数的要求，80词左右.4.写作框架：三段书写：（1）简单地介绍基本情况，并进行一个总体的评价（2）具体说明如何special；（3）抒发感情，总结全文。Onepossibleversion:MyspecialgrandmaMygrandmaisspecialtomebecausewe’relikefriends.ShealwayshelpsmeoutwheneverIamintrouble.Therearenosecretsbetweenus.WhenIamwithmygrandma,wespendalotofhappytimetogether.Iknowmygrandmaisverysmartbecausesheseemstoknoweverything.Mygrandmaisgoodatmanythings.Onethingshe’sbestatiscooking.Sheoftencooksdeliciousfoodforme.Iknowmygrandm