2014高一年段计划

-1-扎鲁特一中2014年高一工作计划一、总体思路：全力支持、及时执行和全面落实学校、处室安排的各项工作，增强年段工作执行力和实效性，雷厉风行，不打折扣。深化高一常规管理和常规教学，狠抓“六比”，降低违纪率，做好学生思想工作和三观教育，培养学生良好的行为养成；全面推进“四层六步”教学，夯实基础，分层提高。转变工作作风，强化责任意识，依法依规执教，关爱生命，关注师生身心健康，挖掘年段师生潜力，激发内动力，凝聚正能量，深入学生实际，创新工作，打造特色年段。二、重点工作（一）学生1、狠抓学习：（1）分层学习，四层六步。（2）狠抓双基，周测过关，全面提高（3）尖子生辅导，责任生面批（4）继续实施周测过关和月考制度2、规范行为（1）细致做好常规管理和六比工作（2）狠抓纪律，加强思想教育、降低违纪率（3）抓实抓细内宿生管理及学生宿舍工作（4）做好间操工作（5）做好安全工作3、德育教育（1）三观教育（2）前途理想、生涯规划教育（3）青春期教育防早恋教育（4）励志教育（5）感恩教育（6）学雷锋树新风助人为乐活动教育（7）积极向上的课外活动、实践活动4、健康教育（1）重视身体健康，体育锻炼。（2）进行心理健康教育（3）进行安全教育（4）重视特异体质学生的统计、管理、建档工作（二）年段、教师1、常规工作（1）常规教学常规管理（2）班主任备课组的各种值班、量化打分（3）接地气，深入班级、深入学生（4）推门听课（5）分层管理、分层教学、包联制度（6）定期总结汇总反馈调正2、抓好班主任和备课组长两支队伍建设，做好集体备课和集体备班两大工程工作（1）用制度、检查、评比、引领、总结、交流促进两大队伍建设-2-（2）充分重视和利用两大工程，最大程度发挥作用3、全面推进四层六步教学（1）学习先进，全面铺开（2）定期检查，强力推进4、转变工作作风（1）严格按学校关于转变工作作风12条规定执行（2）依法依规执教（3）加强责任意识，落实首责制（4）各项工作严格按相关流程操作，依法、规范、科学、严谨。（5）乐业敬业，重心下移，深入学生，关爱学生，研究学生（6）落实三全育人，落实各细节管理，做到人人有事做，事事有人管（7）关爱生命，关注师生身心健康（8）凝聚正能量，传递正声音（9）挖掘潜力，创新工作5、做好青年教师培养工作（1）常规工作评比打分，激发积极性（2）发挥骨干教师的引领示范作用（3）交流沟通，指点学习，促进提高6、其他（1）支持学校各项工作，积极参加学校各项活动（2）强化安全意识，做好一切安全工作（3）努力形成良好组风，打造优秀年段（4）做好其他临时性工作三、具体措施（一）增强年段工作执行力，全面落实学校、处室安排的各项工作，充分体现出年段管理在学校管理中的“底层重心”作用。1、全力推行“四层六步教学法”，实施“双二”、“双三”教学策略，发挥骨干教师的引领示范作用，知行并重，注重实效。“四层六步教学法”是我校实现“成才教育”的保障。高一年段将于本学期开始时组织全体高一教师集中学习“四层六步教学法”，做好学习笔记，组织教师探讨“如何结合班级学生实际落实‘四层六步教学法’”，让教师们真正领会“四层六步教学法”，并在分层教学中贯彻“双二”、“双三”教学策略。建立有效的评价体制，对于在学习和教学过程中表现突出的教师，给予及时的表彰。2、强化“首责”意识，明确每位教师的责任，实现“全员管理”、“全员育人”。（1）班主任为班级管理的责任人，对学生安全、班级各种安全隐患的排查、宿舍物品的管理、间操期间的维护、特异体质、特殊疾病学生的排查等工作要明确责任，建立文字档案，每月上交年段存档。（2）强化任课教师的责任意识，负责当堂课及晚自习的管理，对学生人数、上课秩序、突发事件、作业反馈、学生学习等工作要负起责任。（3）年段提供“班级、宿舍各项安全隐患排查表”，要求班任每星期至少填写一次，每月为一周期，上交年段存档；任课教师填写“班级上课情况反馈表”，对班级上课学生人数、突发事件的应急措施、上课秩序等情况及时反馈给班任，每月为一周期上交年段存档。（4）办公室安排专员，负责门窗、电器、备品、消防等事情，杜绝隐患。1、结合学校要求，进行心理健康教育和特异体质、特殊疾病的真情关爱教育，维护师生身心安全。（5）定期组织学生收听学校举办的心理健康教育讲座，要求班级板报上设立心理健康专-3-栏，让学生明白常见心理疾病的症状及治疗措施；要求班任要利用视频、专题活动、班会、课活等形式疏导学生，使其快乐、健康地学习和生活，各项活动要有文字记录，上交学校存档。（6）进一步完善特异体质、特殊疾病学生的排查及档案建设，建立班主任约谈家长机制，全面了解学生的病因、病史、病情等，登记造册，分类归档。加大对这类学生群体的跟踪、观察力度，最大程度地做好疾病突发预防工作。（7）班级统一张贴特异体质、特殊疾病突发情况的应对流程，加大特殊疾病应对、急救常识的宣传力度，公示常见求助电话号码，包括校医、年段主任、班主任的电话号。突发问题时力求第一时间到位解决。（8）要求班级设立“急救箱”，提供常见疾病药品，速效救心丸，体温计等备品。对于班级特异体质、特殊疾病的学生，安排学生监护，佩戴电话，为急救提供第一时间。1、安全工作放首位，确保无安全事故发生。召开“安全工作无小事”的专题会议，成立安全管理小组，让班主任签订安全责任状。定期进行用水用电安全、饮食安全、教学设施安全、学生交通安全、学生人身财产安全等方面的安全教育，要求有文字记录，上交学校存档。定期对教学楼、宿舍进行安全排查，发现问题及时联系学校整改。定期开展校园及周边安全宣传工作，尤其是上放学途中的自我保护工作，定期组织班任集中检查班级电脑桌附近手机充电问题、加强清查管制刀具、值班、巡视力度，确保无安全事故发生。（二）深化年段常规管理，实施分层管理，确立分层管理目标，狠抓班风、学风，最大限度提升各班级常规管理水平。1、年段各项工作常规化、程序化、文字材料化，不让工作流于形式。（1）要求班主任每周至少一次主题班会，内容在结合学校统一要求的同时，可结合班级学生状况自行创造，形成文字材料，上交学校存档。对于班会记录过少甚至为无的班主任，年段要对其进行干预，促其完善。（2）对教学楼进行常规化检查，对班级卫生责任区、班级物品、消防设施、班级上课或自习秩序、仪容仪表、校服、管制刀具等进行检查，各检查小组要对检查情况付文字说明，年段存档。对于问题严重的班级，要求班任整改。（3）安排专人检查班级间操状况，要求班任间操期间跟班，清点人数，注意预防突发事件。（4）安排班主任及部分任课教师值班，清点内宿生自习人数及维护班级秩序；抓好早自习及中午预备铃前迟到；检查宿舍卫生状况；对男、女宿舍查宿，做好签到，对值班期间出现的突发事件要求文字记录，并及时上报学校。（5）要求班主任制作班级学生及家长电话册，随身携带，并上交年段一份存留，预防突发事件。2、抓好班主任队伍建设，为年段管理提供保障。（1）利用好集体备班制度，要求年轻班任做好班级的备班工作，引导班任留意班级出现的问题及采取有效的措施整改，督促年轻班任提高管理质量，为年轻班任提供成长机会。（2）举办班主任班级管理研讨会，针对班级管理共性问题大家共同商议，利用好老班任的经验与年轻班任的思路，完善班级管理。（3）每月对高一各班级的成绩进行总结、公示。让班任知晓本月内班级六比名次、早自习到岗次数、年段检查班级分数、晚自习到位次数，肯定成绩优秀的班任，督促成绩靠后的班任，形成争先创优的局面，同时为学校绩效工资考核或表彰提供直接依据。（4）加强班主任自我学习，要求班主任自我充电，及时更新管理理论及掌握最新学生心理知识，让班任实现科学管理，文明管理。学期末要求班任上交学习记录，存档。（5）加强班主任师德、师风工作。与家长形成合作关系，严禁体罚和变相体罚学生，严格执行收费标准，严禁班任向学生推销教辅资料，践行扎鲁特旗一种新时期核心价值观。年-4-段做好班主任的监督与引导工作。（三）挖掘年段潜力，激发教师内动力，创新工作，打造得色年段。1、利用好备课组长队伍，提高集体备课的时效性，真正落实“四层六步教学法”，实施“双二”、“双三”教学策略。2、以备课组为单位，集中探讨提高课堂教学的时效性，落实“怎样合理地调整教学策略”、“如何传授重点知识、难点知识和基本知识、基本方法和基本技能”“怎样在教学实践中引导学生重视‘三基’”以及“如何培养学生的自学能力”，要求备课组形成文字材料，上交年段存档。3、加强作业的科学规范性，要求作业数量与质量并重，增强作业的时效性与针对性。4、与教学处积极合作，组织青年教师认真学习、研读教材、大纲、考纲及高考试题，督促青年教师提高自身业务水平，缩短教师成长周期。同时积极为青年教师搭建平台，组织教师参加“教学基本功大赛”，对教案撰写、课件制作、一课一思、微型课、公共课。高考试题选做等进行评比，突出成绩优秀的教师，为年段及学校提供优秀青年人才。5、加强教师师德、师风工作，要求教师严格遵守《中小学教师职业道德规范》，践行扎鲁特旗一种新时期核心价值观，按照学校关于教师转变工作作风“十二条”的要求，规范教育教学行为，自觉正心、正言、正行。6、加强教师的教育科研意识，鼓励教师积极撰写论文，对在《扎鲁特一中教育》，《通辽教育》或其他期刊中发表论文的教师给予表彰，为其他教师树立榜样。7、采取教育教学评价措施，对于月考、期中、期末考试中成绩优秀的教师给予表彰；对于在教学、年段工作、学生教育等方面表现突出的教师同样给予肯定，让积极者更积极，让消极者上进。附录：高一年段工作进程表二月份1、研读学校2014年工作计划，明确工作目标，结合学校计划制定教师工作计划。2、制定年段各种管理制度、工作流程并宣传落实3、组织全体高一教师集中学习“四层六步教学法”，探讨如何能分层教学中贯彻“双二”、“双三”教学。（文字记录上交年段）4、召开高一全体教师会议，公布高一年段在本学期的工作要求，发放“班级、宿舍各项安全隐患排查表”，“班级上课情况反馈表”“特殊体质学生档案及与家长访谈记录。”5、班主任、备课组长、实验班、重点班、普文、普理分层会议，统一思想，全面落实各项工作要求6、备课组长利用集体备课，落实年段计划要求、备课组要求，并认真总结期末考试，提出班级出现的问题及整改措施。7、出台年段工作分工安排，落实三全育人工作；公布各办公室责任人及管理制度，强化“首责”意识。三月份1、认真推进四层六步教学：学习、宣传、要求、听课、检查2、备课组检查量化打分、推门听课开始运行，辅导运行，周测过关运行。3、班级工作进入正轨，常规检查运行、六比、宿舍、间操运行4、分层管理、包联制度落实5、刷新问题生档案。特异体质学生排查建档，组织部分学生心理讲座并建档6、召开安全、无违纪、学雷锋树新风、励志教育等主题班会7、召开班主任会议，总结开学一周班级各项情况，对仪容仪表、迟到、卫生、宿舍、纪律、状态、寒假作业等情况重点说明，强力稳定班级秩序。8、要求班任召开有关心理健康方面的主题班会，同时板报上要有专栏，附文字材料上交学校。9、排查教学楼内各种安全隐患。检查学生携带管制刀具，检查各班级任务完成情-5-况，重点是突发事件急救流程、常见求救电话号码、急救箱、年段发放的表格的按时填写及班级布置。10、以备课组为单位，集中探讨提高课堂教学的时效性，落实“怎样合理地调整教学策略”、“如何传授重点知识、难点知识和基本知识、基本方法和基本技能”，要求备课组形成文字材料，上交年段存档。11、召开班主任沙龙，对班级管理的共性问题进行讨论，选用最佳方式。帮助年轻班任管理班级。12、班主任及备课组长月总结四月份1、组织月考及其系列工作2、召开班主任会议，总结三月份班级各项评比情况，对六比、仪容仪表、迟到、卫生、宿舍、间操、纪律、学习状态、早自习签到、晚自习检查等情况打分评比，对成绩靠前的班级给予表扬。3、排查教学楼内各种安全隐患。4、中学生三观教育，职业生涯规划教育，建立学生成长档案5、以备课组为单位，探讨“怎样在教学实践中引导学生重视‘三基’”。6、公示三月份各备课组作业、一课一思、微型课、论文撰写等情况