2016年爱华中心幼儿园小班园本教研实施方案-王玉花

目录一、确定道路等级及标准规范...............................................1各项公路技术标准汇总......................................................2二、平面选线...........................................................................3三、平面设计计算...................................................................5各平曲线计算......................................................................7平面示意图........................................................................12四、纵断面设计计算.............................................................13竖曲线计算........................................................................14设计高程表........................................................................15纵断面示意图....................................................................16五、横断面设计.....................................................................17标准横断面图....................................................................17各特殊断面加宽及超高计算............................................18公路路基横断面设计图....................................................31土石方数量表....................................................................36六、总结及致谢.....................................................................38《道路勘测课程设计》2一、确定公路等级设计资料交通量年平均增长率为5.0%折减系数表表1-1汽车代表车型车辆折算系数说明小客车1≤19座的客车和载质量≤2t的货车中型车1.5＞19座的客车和2t＜载质量≤7t的货车大型车27t＜载质量≤20t的货车汽车列车4载质量＞20t的货车共计：(80+80+100+100+90+110+110)×2.5+170×4+500×1=2855(辆/日)AADT=ADT×(1+𝛾)𝑛−1=2855×(1+5.0%)4=3470(辆/日）大于2000(辆/日）小于6000(辆/日），根据《公路工程技术标准JTGB012014》将道路确定为三级公路，由规范可知，设计车速为30Km/h.车型日野KB22黄河JN150东风EQ14长征XD98解放CA15南阳351菲亚特650E太拖拉138小轿车辆/日808010010090110110170500前轴重（KN)50.24923.737.120.9748.733211.4后轴重（KN)104.3101.669.272.6570.3873.372120总重（KN)154.5150.692.9109.7591.35122105331.4折减系2.52.52.52.52.52.52.541《道路勘测课程设计》3各项公路技术标准汇总如下表公路技术标准汇表表1-2规范规定要求本段采用指标2×3.252×3.25一般值0.5极限值0.5极限值30不设超高3502530同向曲线6v180反向曲线2v60一般值400极限值250一般值400极限值250254085.572632凸竖曲线最小半径（m)1294缓和曲线最小长度（m）竖曲线最小长度（m）最大纵坡（%）超高渐变率最小直线长度（m）凹竖曲线最小半径（m)内边线1/72车道数（条）2行车道宽度（m）0.550圆曲线最小半径（m）土路肩宽（m）设计速度（km/h）30项目地形山岭公路等级三级《道路勘测课程设计》4二、平面选线该区域山岭，梯田比较多，人口比较稀疏，地势高低起伏，有一条河流，可以考虑布设一条沿河线。但在区域中间位置有一处地形图形似“眼睛”的垭口，地面坡度较大。为了熟悉了解地形，在地形图上放坡定坡度线。按a=h𝑖均计算等高线间距，在地形图上画“小折线”。顺着小折线的方向，大致描绘出一条沿河线。选线要结合当地地形，选出一条与环境相契合，科学安全经济的路线。本次课程设计由于选线与环境及当地地形不相融合，多次修改选线方案，最终确定了一条由西向东的越岭线。《道路勘测课程设计》5图2-1选线示意图《道路勘测课程设计》6三、平面设计计算平面设计计算包括平曲线基本要素值的确定，桩号计算，以及桩号校核。平面线形由直线、圆曲线、缓和曲线三要素组成。平曲线基本满足Ls:LY:Ls在1:1:1与1:2:1的范围内，并且要注意直线的长度，同向曲线间直线不小于6v（180m），反向曲线夹直线不小于2v(60m).图3-1平曲线计算示意图平曲线计算常用公式内移值：p=𝐿𝑆224𝑅−𝐿𝑠42384𝑅3(𝑚)切线增长值：q=𝐿𝑠2切线长：T=(R+P)tan𝛼2+𝑞(𝑚)平曲线长：L=Rα𝜋180°+𝐿𝑠(𝑚)《道路勘测课程设计》7外距：E=(R+p)sec𝛼2−𝑅(𝑚)切曲差：D=2T−L(m)平面图基本数据表表3-1QDL(m)α(°）L1152JD159L2140JD242L3144JD327L4313JD424L5216JD554L6123ZD交点桩号计算JD1=L1=152mJD2=L1+L2=292mJD3=L1+L2+L3=436mJD4=L1+L2+L3+L4=749mJD5=L1+L2+L3+L4+L5=965m《道路勘测课程设计》81.平曲线1R=50m,Ls=30m计算可得，p=0.75m,q=15m,β0=17.2°,T=43.7m,L=81.5m,E=8.3m,D=5.9mLY=L-2Ls=81.5-60=21.5Ls:LY:Ls=30:21.5:30,接近1:1:1,满足要求。桩号计算ZH=L1-T1=152-43.7=108.3mHY=ZH+LS=108.3+30=138.3mQZ=ZH+L/2=108.3+81.5/2=149.1mYH=QZ+LY/2=149.1+21.5/2=159.8mHZ=QZ+LS=159.8+30=189.8m校核：QZ=ZH+T-D/2=108.3+43.7-5.9/2=149.1m符合图3-2JD1示意图《道路勘测课程设计》92.平曲线2R=80m,Ls=30m计算可得，p=0.47m,q=15m,β0=10.7°,T=45.9m,L=88.6m,E=6.2m,D=3.2mLY=L-2Ls=88.6-60=28.6mLs:LY:Ls=30:28.6:30,接近1:1:1,满足要求。同向夹直线长：L2-T1-T2=140-43.7-45.9=50.4＜6v=6×30=180m,难以满足要求。桩号计算ZH=189.8+(L2-T1-T2)=189.8+(140-43.7-45.9)=251.8mHY=ZH+LS=251.8+30=281.8mQZ=HY+LY/2=281.8+28.6/2=296.1mYH=QZ+LY/2=296.1+28.6/2=310.4mHZ=QZ+LS=310.4+30=340.4m校核：QZ=ZH+T-D/2=251.8+45.9-3.2/2=296.1m符合图3-3JD2示意图《道路勘测课程设计》103.平曲线3R=150m,Ls=30m计算可得，p=0.25m,q=15m,β0=5.7°,T=51m,L=100.6m,E=4.5m,D=1.4mLY=L-2Ls=100.6-60=48.6Ls:LY:Ls=30:48.6:30,在1:1:1与1:2:1的范围内,满足要求。同向夹直线长：L3-T2-T3=47.1＜2v=2×30=60m,难以满足要求。桩号计算ZH=340.4+(L3-T2-T3)=340.4+(144-45.9-51)=387.5mHY=ZH+LS=387.5+30=417.5mQZ=HY+LY/2=417.5+48.6/2=437.8mYH=QZ+LY/2=431.8+48.6/2=446.1mHZ=QZ+LS=446.1+30=476.1m校核：QZ=ZH+T-D/2=387.5+51-1.4/2=437.8m符合图3-4JD3示意图《道路勘测课程设计》114.平曲线4R=250m,Ls=40m计算可得，p=0.27m,q=20m,β0=4.6°,T=73.2m,L=144.7m,E=5.8m,D=1.7mLY=L-2Ls=144.7-80=64.7mLs:LY:Ls=40:64.7:40,在1:1:1与1:2:1的范围内,满足要求。反向夹直线长：L4-T3-T4=188.8＞6v=6×30=180m,满足要求。桩号计算ZH=476.1+(L4-T3-T4)=476.1+(313-73.2-51)=664.2mHY=ZH+LS=664.2+40=704.9mQZ=HY+LY/2=704.9+64.7/2=737.2mYH=QZ+LY/2=737.2+64.7/2=769.6mHZ=QZ+LS=769.6+40=809.6m校核：QZ=ZH+T-D/2=664.2+73.2-1.7/2=737m符合图3-5JD4示意图《道路勘测课程设计》125.平曲线5R=100m,Ls=40m计算可得，p=0.67m,q=20m,β0=11.5°,T=71.3m,L=134.2m,E=13m,D=8.4mLY=L-2Ls=134.2-80=54.2mLs:LY:Ls=40:54.2:40,在1:1:1与1:2:1的范围内,满足要求。同向夹直线长：L5-T4-T5=71.1＞2v=2×30=60m,满足要求。桩号计算ZH=809.6+(L5-T4-T5)=809.6+(216-73.2-71.3)=840.7mHY=ZH+LS=840.7+40=880.7mQZ=HY+LY/2=880.7+54.2/2=907.8mYH=QZ+LY/2=907.8+54.2/2=934.9mHZ=QZ+LS=934.9+40=974.9m校核：QZ=ZH+T-D/2=840.7+71.3-8.4/2=907.8m符合图3-6JD5示意图《道路勘测课程设计》13图3-7整体平面示意图四、纵断面设计计算纵断面设计主要是要画出纵断面图，纵断面图上有两条主要线：一条是地面线，一条是设计线。而设计线由直坡线和竖曲线组成。计算的主要内容在于设计线的确定。在直坡线满足相关规范的情况下设计竖曲线。变坡点设置在平曲线中点的位置，而竖曲线的起点和终点落在缓和曲线上。由于路线为越岭线，翻过垭口会有一个较长的坡，为缩短长坡距离，在垭口处设置一个“凹”形。《道路勘测课程设计》15坡度𝑖1=0.65%𝑖2=2.23%𝑖3=5.57%𝑖4=-1.30%𝑖5=0.66%𝑖6=-5.09%𝑖7=-3.56%𝜔21=1.58%𝜔32=3.34%𝜔43=-6.88%𝜔54=1.96%𝜔65=-5.75%𝜔7