2015届高考二轮复习之寒假作业(44)生活与哲学(新人教必修四)(含答案及解析)

2015届高考二轮复习之寒假作业（44）生活与哲学（新人教必修四）（含答案及解析）一、选择题(本大题共12小题,每小题4分,共48分)1.色泽鲜艳,或被疑为染了色素;气味芬芳,或被认为喷了香精;个头硕大,或许就是使用了激素;周身上下无一点疤痕,更是难保被特殊“喂养”……如此之下,平头正脸成了水果的不足,歪瓜裂枣却受欢迎。这反映的哲理是()A.社会存在决定社会意识B.社会意识具有相对独立性C.矛盾是事物发展的动力和源泉D.事物的发展是前进性和曲折性的统一解析:A本题考查社会存在与社会意识的关系。目前,严峻的食品安全现实,扭曲了人们对食品的观念,很明显体现的是社会存在决定社会意识,故选A项。B、C、D三项在题干中得不到具体体现,排除。2.“屌丝”这个作为自觉生活在中国社会金字塔底层、辛苦恣睢的青年人自我嘲讽的代称,它与20世纪90年代中后期由周星驰喜剧电影创造的“无厘头”,以及数年前用以指称大学毕业生低收入聚居人群的“蚁族”既一脉相承,又囊括融会了更多世纪之交中国社会剧烈转型下形形色色的边缘审美与意识形态。这表明()①社会存在决定社会意识②社会意识具有相对独立性③价值观具有重要导向作用④社会意识对社会存在具有反作用A.①②B.②③C.③④D.①④解析:A题干中的“屌丝”“无厘头”等作为一种社会意识,都源于当时的社会生活,即社会存在决定社会意识,故①正确;从题干可以看出,“屌丝”与“无厘头”“蚁族”等一脉相承,体现出社会意识的历史继承性,而社会意识的历史继承性正是社会意识相对独立性的一个重要体现,故②正确;题干中体现不出社会意识或价值观等主观性因素的作用,故③④不合题意。3.随着我国经济体制改革的深入,政治体制改革逐渐提上日程,中国改革步入深水区。宁要微词,不要危机;宁要“不完美”的改革,不要不改革的危机。我国继续深化改革的历史唯物主义依据是()①生产关系一定要适合生产力状况的规律②矛盾是事物发展的源泉和动力③上层建筑一定要适合经济基础状况的规律④政治体制改革就是要改变上层建筑A.①③B.②④C.②③D.③④解析:A本题考查社会历史发展的总趋势等知识。改革是社会主义制度的自我完善和发展。我国的经济体制改革主要改革生产关系中不适应生产力发展的某些方面和某些环节,通过改革使生产关系适应生产力的发展,故①符合题意要求;政治体制改革主要改革上层建筑中不适应经济基础的部分,通过改革使上层建筑适应经济基础的发展要求,故③符合题意要求,④表述不科学,排除;②不属于历史唯物主义观点,不符合题意要求。4.我国新一届中央领导集体多次表明,中国改革要啃“硬骨头”。下面对改革认识正确的有()①改革是社会存在和发展的基础,是实现现代化的必由之路②改革是辩证的否定,是社会主义制度的自我完善和发展③改革是一场广泛深刻的革命,是社会发展的根本动力④改革是社会主义基本矛盾运动的必然结果和内在要求A.①②B.②③C.②④D.③④解析:C生产活动是人类社会存在和发展的基础,故①分析错误,排除;生产力和生产关系的矛盾运动是社会发展的根本动力,故③分析错误;②④观点正确分析了改革的内涵、原因等,符合题意。5.皮影戏是源于中国民间的一门古老传统艺术。皮影戏道具小,演出方便,深受人民群众的喜爱。这从一个侧面说明,人民群众是()A.物质生产发展的基础和决定力量B.社会物质财富和精神财富的源泉C.社会精神财富的创造者和享受者D.社会变革的主力军和决定力量解析:C本题考查人民群众是历史的创造者等知识。皮影戏源于中国民间说明人民群众是社会精神财富的创造者;深受人民群众喜爱说明人民群众是社会精神财富的享受者,故C项正确;人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础,人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉,故A、B两项错误;D项指向人民群众在社会变革方面的作用,与题旨不符,排除。6.未来五年,我国将以转变经济发展方式为主线,中国经济要实现从外需向内需、从高碳向低碳、从国强向民富的三大转变。这体现的历史唯物主义道理是()①社会存在决定社会意识,“三大转变”是经济社会发展的客观需要②要着重抓住事物发展的内因,又不忽视事物发展的外因③人民群众是实践的主体,经济社会发展成果必须由全体人民共享④要尊重客观自然规律和经济规律,促进经济可持续发展A.①③B.②③C.③④D.①②解析:A本题考查社会存在与社会意识的关系、人民群众是历史的创造者等知识。中国经济实现“三大转变”,是由我国目前经济状况决定的,说明社会存在决定社会意识,①应选;在“三大转变”中,尤其是“从国强向民富”的转变体现了国家重视人民群众的主体地位,故③应选。②④属辩证唯物主义内容,与题干要求不符。7.孔子云:“德之不厚,行之不远。”在当前社会转型时期提倡“厚德”是因为()A.意识能够促进客观事物的发展B.正确的价值观对人生具有积极的导向作用C.主观能动性的发挥受客观因素的制约D.社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展解析:B只有正确的意识才能够促进事物的发展,故A项错误;提倡“厚德”就是要发挥“厚德”这一正确价值观的导向作用,故B项正确;“厚德”属于主观因素,C项强调客观因素,不合题意;D项强调社会存在的重要性,也不合题意。8.如图漫画表明()①人生价值通过荣誉体现出来②个人价值和社会价值必然成正比③人生价值是个人价值和社会价值的统一④努力奉献的人是幸福的A.①②B.①③C.②③D.③④解析:D本题考查人生价值及其实现。人的价值在于创造价值,在于对社会的责任与贡献,故①错误;漫画中的人物因为对社会的贡献,因而得到社会的尊重和赞誉,实现了个人价值与社会价值的统一,③④正确。②观点错误且不符合漫画主旨。9.复旦大学教授钱文忠分析,当前“传统热”“国学热”的成因是,社会经济发展到人均GDP接近2000美元的时候,人们不再像过去那样一味地羡慕西方了,从而开始回归传统。“传统热”“国学热”的成因,体现了()①人们的价值判断和价值选择是对社会存在的反映②人们的价值判断和价值选择具有社会历史性③人们的价值判断和价值选择具有阶级性④人们的价值判断和价值选择具有相对独立性A.①②B.①④C.③④D.②③解析:A本题考查价值判断与价值选择。由题干可知,在人均GDP接近2000美元时,人们的价值追求由羡慕西方转到回归传统,这表明人们的价值判断和价值选择是对社会存在的反映,故①应选;人们的价值追求由羡慕西方到回归传统,体现了价值判断和价值选择的社会历史性,故②应选。③④本身正确,但题未体现,不选。10.如图漫画《四伯乐相马》的哲学寓意是()①任何真理都是具体的、有条件的②意识是人脑对客观事物的主观反映③人们的社会意识有正确和错误之分④人们的立场和需要不同,价值判断也就不同A.①②③B.①③C.①③④D.②④解析:D漫画中四人从自己的立场出发,对同一匹马作出了四种不同的评价,说明人们的认识受主观因素影响,立场和需要不同,对事物的看法也存在差别,②④符合题意,排除③;真理是客观的,对同一个确定对象的真理性认识只有一个,①不符合题旨要求。11.“权为民用,纵然是清风两袖,自当流芳百世传佳话;利为己谋,即便有豪宅千顷,也会遗臭万年殃后人”这副对联给我们的启示是()A.人的价值就在于创造价值B.在个人与社会的统一中实现价值C.实现人生价值需要价值观指引D.价值判断和价值选择具有社会历史性特征解析:B上述对联强调了要以为社会多做贡献为荣,以专门为个人谋私利为耻,B项符合题意。A项说的是人的价值的含义,不符合题意。C、D两项与题旨无关。12.漫画《失败》给我们的哲学启示是()A.物质第一性,意识第二性B.要自觉遵循社会发展的客观规律C.要坚持在砥砺自我中走向成功D.只要发挥主观能动性就能实现理想解析:C本题考查人生价值的实现。由漫画中的提示性语言可知,漫画讽刺的是那些缺乏顽强拼搏、自强不息精神,不敢尝试而导致失败的人,C符合题意,应选。A、B不符合题意,D观点错误,均舍去。二、非选择题(本大题共1小题,共52分)13.阅读材料,回答问题。中国的人民是伟大的人民。在漫长的历史进程中,中国人民依靠自己的勤劳、勇敢、智慧,开创了日益美好的家园。材料一我们不要山清水秀却贫穷落后,也不要富裕强大却山秃水臭。要实现中华民族永续发展,我们就必须科学应对资源的枯竭、环境的污染、生态系统的退化带来的严峻挑战。材料二建设美好家园,离不开党的领导。中国共产党十八届二中全会强调,全党同志要进一步做好保障和改善民生工作,不断在实现全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居目标上取得实实在在的进展。要进一步深化改革开放,尊重人民首创精神,深入研究全面深化体制改革的顶层设计和总体规划,构建系统完备、科学规范、运行有效的制度体系。材料三战国时期,荀况说:“君者,舟也;庶人者,水也;水者载舟,水者覆舟。”唐太宗李世民也深谙“得人心者得天下,失人心者失天下”的历史规律。十八大报告指出:“任何时候都要把人民利益放在第一位,始终与人民心连心、同呼吸、共命运,始终依靠人民推动历史前进。”(1)结合材料一,运用经济生活知识说明应如何建设美好家园。(14分)(2)运用中国共产党执政方式的知识分析材料二。(11分)(3)结合材料三,运用文化发展与创新的知识,谈谈你对“载舟覆舟说”到“人民观”的演变的认识。(12分)(4)材料三蕴含了认识社会和价值选择的哪些道理?(15分)解析:第(1)问知识范围限定为经济生活,分析对象为如何建设美好家园。由于设问和材料中没有明确行为主体,所以要从经济生活中主要的行为主体,即国家、企业、消费者等角度分别予以回答。第(2)问知识范围十分明确,首先弄清中国共产党执政方式的有关知识有哪些,对材料划分层次,提取关键信息,然后将知识与材料对接组织答案即可。第(3)问在解答时要明确设问中的三个方面信息,一是知识范围:文化发展与创新;二是分析对象:“载舟覆舟说”到“人民观”的演变;三是分析方向:认识。根据“文化发展与创新”知识,通过分析演变,总结认识。回答第(4)问,在分析材料时要从动态和静态两方面入手,动态即观点的演变,体现了社会存在决定社会意识;静态即观点内容,体现了人民群众是历史创造者及价值判断与价值选择的标准,据此组织答案。答案:(1)①国家要加强宏观调控,综合运用经济、法律和行政手段保护生态环境;(3分)要贯彻落实科学发展观,正确处理经济发展与资源和环境的关系,促进国民经济持续健康发展。(2分)②企业要依靠技术进步、科学管理等手段,节能减排;(3分)要处理好经济效益和社会效益的关系,自觉承担社会责任,保护环境。(2分)③消费者要树立正确的消费观;(2分)要做理智的消费者,坚持低碳生活,绿色消费。(2分)(2)①中国共产党的执政方式包括科学执政、民主执政和依法执政。(3分)②构建系统完备、科学规范、运行有效的制度体系,遵循了中国共产党执政规律、社会主义建设规律,体现了科学执政。(4分)③进一步做好保障和改善民生工作,尊重人民首创精神,坚持了为人民执政、靠人民执政,体现了民主执政。(4分)(3)①文化发展的实质就在于文化创新。新时期“人民观”的树立体现了这一点。(4分)②文化创新推动社会实践的发展。新时期“人民观”,有利于推动社会历史的发展。(4分)③文化在继承的基础上发展,在发展的过程中继承。从建立在“君”与“民”关系基础上的“载舟覆舟说”发展到反映公仆与人民关系的新时期“人民观”说明了这一点。(4分)(4)①社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展。战国时期的“载舟覆舟说”发展到当今的“人民观”体现了这一点。(5分)②人民群众是历史的创造者,要坚持群众观点和群众路线。“任何时候都要把人民利益放在第一位”“始终依靠人民推动历史前进”体现了这一点。(5分)③正确的价值判断和价值选择要自觉遵循社会发展规律、自觉站在最广大人民的立场上。把人民利益放在第一位,符合正确价值判断和价值选择的标准。(5分)