2016版高考生物二轮复习考前提分卷4

1考前提分卷(四)(时间：45分钟，满分：90分)一、选择题(本题共6小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求)1．(2015·武汉调研)下列有关生物大分子的叙述，不正确的是()A．生物大分子都是以碳链为骨架B．生物大分子以主动运输方式出入细胞膜C．多糖、蛋白质、核酸都可以水解生成大量的单体D．DNA双螺旋结构解旋后仍可表达遗传信息2．(2015·哈尔滨模拟)下列相关生物知识的叙述，正确的是()A．所有真核生物和原核生物，细胞呼吸过程都能产生CO2B．所有单细胞生物和多细胞生物，生命系统的结构层次都是一致的C．所有高等植物和低等植物的体细胞，有丝分裂末期都能形成细胞板D．所有动物和植物，都能产生基因突变、基因重组和染色体变异3．(2015·湖北八校模拟)将一块3cm×3cm×6cm的含酚酞的琼脂块切成三块边长分别为1cm、2cm、3cm的正方体。将3块琼脂块放在装有NaOH的烧杯内，淹没浸泡10分钟。下列说法正确的是()A．随琼脂块增大，NaOH扩散速率增大B．随琼脂块增大，琼脂块的表面积与体积之比增大C．随琼脂块的增大，琼脂块中变红的体积增大D．随琼脂块增大，琼脂块中变红的体积所占的比例增大4．节瓜有全雌株(只有雌花)、全雄株(只有雄花)和正常株(雌花、雄花均有)等不同性别类型的植株，研究人员做了如图所示的实验。下列推测不合理的是A．节瓜的性别是由常染色体上的基因决定的，其遗传方式遵循基因的自由组合定律B．实验一中，F2正常株的基因型为A—B—，其中纯合子占1/9C．实验二中，亲本正常株的基因型为AABb或AaBB，F1正常株的基因型也为AABb或AaBBD．实验一中F1正常株测交结果为全雌株∶正常株∶全雄株＝1∶2∶15．(2015·哈尔滨模拟)关于生命活动调节的叙述，错误的是()A．正常机体内甲状腺激素分泌过多时，会引起下丘脑和垂体分泌的相关激素减少2B．在突触结构中，信号的转换模式为电信号→化学信号→电信号C．体液免疫中的抗体可以抑制病原体的繁殖，也可抑制其对人体细胞的黏附D．植物激素中的脱落酸可以促进叶和果实的脱落，也可以促进细胞分裂6．(2015·石家庄模拟)甲、乙两人都表现为甲状腺激素水平低下，给两人分别注射适量的促甲状腺激素释放激素，然后测定两人体内促甲状腺激素浓度，结果见下表(正常值10～40ug/L)。据表推测，甲、乙两人发生病变的部位分别是()促甲状腺激素浓度(ug/L)注射前30min注射后30min甲6.228.2乙6.56.5A.垂体、下丘脑B．甲状腺、垂体C．下丘脑、甲状腺D．下丘脑、垂体二、必非选择做题(39分)7．(10分)(2015·哈尔滨模拟)将植物甲和乙分别单独种植(单作)或两种隔行种植(间作)，在一定CO2浓度和适宜温度下，测得植物甲、乙的光合速率如下图所示。请回答：(1)光合作用过程中，CO2以______方式进入叶绿体后，与______结合而固定为C3，进而形成糖类等。(2)植物乙在单作时，光合速率达到最大值所需的最低光照强度为______klx，比间作时______(填“高”、“低”或“相同”)；植物乙在更大光照强度下，光合速率不再增加的主要环境因素是______；间作提高了植物______(填“甲”、“乙”或“甲和乙”)的光合速率。(3)植物甲开始积累有机物时的最低光照强度单作______(填“大于”、“小于”或“等于”)间作；与单作相比，间作时植物甲和乙的呼吸强度将分别______、______。8．(9分)(2015·哈尔滨模拟)钙是一种身体所需的矿物质，与血液凝集、骨和牙齿的形成，以及正常的神经、肌肉功能相关。血钙的平衡与甲状旁腺(依附在甲状腺上)分泌的甲3状旁腺激素(PTH)和甲状腺分泌的降钙素有关，具体调节过程如右图所示。请回答下列问题：(1)PTH使得钙、磷在小肠的吸收率________，类似作用的物质还有________，PTH还会引起骨组织中的钙、磷溶解，也会增加肾脏对尿液中钙的________。(2)降钙素与细胞膜上相应的________相结合，引起尿液中钙浓度________，降钙素与成骨细胞结合，________(填“促进”或“抑制”)其对钙的吸收，合成新骨。(3)图示PTH与降钙素在调节血钙浓度过程中的作用是________(填“相同”或“不同”)的，表现为________，具有相同表现的激素组合还有____________________。9．(10分)(2015·湖北八校模拟)一对青年张某(男)、李某(女)向医师进行婚前遗传咨询。医师经询问调查获知：①甲病、乙病均为单基因遗传病，双方家庭均不含对方家庭的致病基因；②张某患甲病，且其家系图如下，图中Ⅲ3即为张某，Ⅱ4不携带致病基因：③李某及其父母均正常，但她的弟弟患乙病。若以上基因传递过程中不考虑基因突变的发生，请结合上述信息，回答下列问题。(1)甲病的遗传方式是______________；确定依据是：通过______与______个体间的关系及表现型可排除伴X显性遗传；通过Ⅱ4不携带致病基因及__________个体的表现型可排除__________________________________。(2)已知乙病在男性人群中的患病率远高于女性人群，则乙病的另一遗传特点是__________。(3)若医师通过一定办法确定了本题中张某和李某两人的基因型，并且推算出他们婚后生出患病孩子的概率是5/8。图中的圆形代表体细胞，请在圆内作图，正确表示李某的体细胞中相关基因及其在染色体上的位置。甲病相关基因用A或a字母，乙病相关基因用B或b4字母，竖线代表染色体。10．(10分)(2015·玉溪一中模拟)某地大力发展农家乐，构建旅游与生态并举的生态农业。池塘养鱼垂钓，水稻长势喜人，农民正忙着进行除草、治虫、施肥等生产活动。根据生态学的原理，分析回答下列问题：(1)从生态系统的成分看，池塘中的藻类属于该生态系统中的______，它们在群落垂直方向上的分布具有分层现象，这种现象与不同水域深度的__________有密切相关。(2)从能量流动的角度分析，农民除草、治虫的目的是__________________________。(3)从物质循环的角度分析，稻田生态系统中要不断施加氮肥，主要原因是__________________________。(4)假定某种群当年数量是一年前种群数量的λ倍，图1为λ值随时间的变化曲线。图2为该系统能量流动示意图[单位：J/(m2·d)]，请分析回答：图1图2图1中该种群数量在ad段的增长曲线呈______型，e点种群数量比d点______。图2中由草食动物流入分解者的能量除包含其尸体残骸中的能量外，还包含______________中的能量。该生态系统中第二、三营养级间的能量传递效率是________。(5)随着规模扩大，游客增多，有些废弃物和垃圾扔进池塘，但并未引起生态系统的破坏，原因是______________________________。三、选做题(15分)11．【生物——选修1生物实践技术】5(2015·哈尔滨模拟)植物组织培养是克隆植物的一种方法，请回答相应的问题：(1)培养皿中的培养基除添加________外，还需要添加植物激素，其目的是____________________。(2)培养过程需要植物__________________的最适条件，否则在光学显微镜下可能观察到______________，进而使植物出现遗传不稳定甚至不育。(3)在植物组织培养过程中，愈伤组织的成功诱导是至关重要的步骤。科学家研究了植物生长调节剂对某药用植物愈伤组织诱导的影响，实验结果如下表：培养基代号2，4—D/mg·L－16—BA/mg·L－1愈伤组织诱导率/%L11.0065.41L22.0068.76L33.0091.01L43.00.254.48L53.00.557.35L63.01.051.71注：愈伤组织诱导率(%)＝产生愈伤组织的外植体数/接种外植体总数×100%①从上表可以知道，在基本培养基中添加较高浓度的______有利于形成愈伤组织，而添加______则不利于愈伤组织的形成。②在上述研究的基础上，为了探究光照对愈伤组织形成的影响：应将已经消毒过的外植体平均分为甲、乙两组，分别接种到______(填培养基编号)培养基上；甲组置于有光环境，乙组置于______环境，其它条件相同且适宜；培养一段时间后，分别计数甲、乙两组中愈伤组织的______并计算__________________。12．【生物——选修3现代生物科技专题】(2015·玉溪一中模拟)请回答下列有关现代生物技术的问题。如图是利用现代生物技术改良草莓品系的过程。(1)请写出图中涉及的现代生物技术中的2项__________________________。(2)研究人员根据已知的胰岛素基因序列，采用________方法获得了胰岛素基因。(3)图中A培育至具有凤梨风味的绿草莓幼苗的过程，______(是、否)体现植物细胞的全能性。(4)转基因技术和细胞工程在动植物都有广泛应用，但是，胚胎工程只是指对动物的______________所进行的多种显微操作和处理技术。(5)不断恶化的生态环境，正在对人类的生存和发展构成严重的威胁。运用生态工程可6对遭到破坏的生态环境进行修复和重建。生态工程建设的目的是遵循自然界______的规律，充分发挥资源的生产潜力，防止______，达到生态效益与经济效益的同步发展。生态工程是实现循环经济最重要的手段之一，请写出它遵循的基本原理中的3项：____________。7【详解答案】1．B生物大分子都是以碳链为骨架，A项正确；生物大分子出入细胞的方式是胞吞胞吐，B项不正确；多糖、蛋白质、核酸可分别水解成大量葡萄糖、氨基酸、核苷酸，C项正确；基因表达过程中，DNA解旋，D项正确。2．C3.C4．B根据题干信息，节瓜存在雌雄花都有的正常株，则该植物不存在性染色体，根据实验一F2中正常株∶全雌株∶全雄株≈10∶3∶3；推测节瓜性别应由两对等位基因控制，则实验一中F1正常株的基因型为AaBb，F2中全雌株、全雄株的基因型为A—bb(aaB—)、aaB—(A—bb)，正常株的基因型为A—B—和aabb，由此推测遗传方式遵循基因的自由组合定律，A选项正确，B选项错误。实验一中F1(AaBb)测交，即AaBb×aabb，后代为1全雌株(Aabb或aaBb)∶2正常株(AaBb和aabb)∶1全雄株(aaBb或Aabb)，选项D正确。实验二中，根据F1中全雌株∶正常株≈1∶1、F2中正常株∶全雌株≈3∶1，推测亲本正常株有一对基因为纯合一对基因为杂合，则亲本中全雌株基因型为AAbb(或aaBB)，正常株基因型为AABb(或AaBB)，故F1正常株的基因型为AABb或AaBB，C选项正确。5．D正常机体内甲状腺激素分泌多时通过负反馈调节引起下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素和垂体分泌的促甲状腺激素减少，A正确；兴奋以电流形式传导到轴突末梢，突触小泡释放神经递质，作用于突触后膜，产生膜电流，故B正确；抗体与体液中的病原体结合，使其沉淀凝集，从而抑制病原体的繁殖及对细胞的黏附，C正确；脱落酸抑制细胞分裂，D错误。6．D两人注射促甲状腺激素释放激素后，甲的促甲状腺激素浓度恢复到正常数值，因此甲是下丘脑病变造成的。注射促甲状腺激素释放激素后，乙的促甲状腺激素浓度仍然低于正常值，因此乙的病变部位是分泌促甲状腺激素的垂体。7．解析：(1)CO2出入细胞的方式是自由扩散，进入叶绿体后，与C5(五碳化合物)结合固定为C3。(2)图中看出，植物乙在单作时，光合速率达到最大值所需的最低光照强度为15klx，间作时为10klx，故单作比间作高；更大光照强度下，光合速率不再增加，说明光照强度饱和，此时限制光合速率的主要环境因素是CO2；从图中可知，甲间作时光合速率高于单作，乙相反，因此间作提高了植物甲的光合速率。(3)甲光饱和点单作低于间作，开始积累有机物时的最低光照强度单作小于