2015年中考思品第一轮教材梳理复习(七上)

第一篇教材梳理复习七年级上册知识点梳理第一单元《笑迎新生活》主题探究：我们的班徽，我们的座右铭№1知识图解№2考点梳理一、珍惜新起点（一）新学校，新同学：1、初中生活新体验：（1）进入中学后，有很多新鲜的事物，让我们好奇，令我们欣喜。（2）初中生活是一个新起点，让我们珍惜新起点，体验初中生的快乐。2、珍视新友谊：在新的班级，我们将认识更多的新同学，结交更多的新朋友，并一起在学习生活中分享成长的快乐。3、与新朋友结伴成长：同学之间和谐相处，共同进步，团结友爱。（二）创建新集体：1、共同的目标，前进的动力：（1）我们心目中的班集体：班风严谨，团结友爱，积极向上，活泼快乐，和谐相处，共同进步。（2）原因：我们生活在一个班级中，如果没有共同的期望，各想各的，各做各的，班级就像一盘散沙，不可能成为一个我们为之自豪的集体。当我们有了共同的目标后，我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。2、各尽其能，发挥所长，奉献集体：（1）彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的独特性。每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法替代。（2）每个人都应该把自己的智慧和热情贡献给集体的建设。3、团结协作，互助前行：原因：没有班级中人与人之间的团结协作，即使我们每个人都能奏出最美妙的音符，人们听到的也只能使杂乱无章的噪音。只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章，在集体中不断成长。（优秀班集体对我们成长的影响：①能形成巨大的教育力量，有利于我们良好品德的形成；②能激发我们对生活的热爱，有利于同学融洽关系的形成和纯洁友谊的建立；③能帮助我们增长知识、提高能力、发展特长、陶冶情操，有利于促进我们身心健康发展。）珍惜新起点新学校，新同学创建新集体（方法、意义）把握学习新节奏学习新天地享受学习学习新特点做学习的管理者（方法）学习是苦乐交织的珍惜学习的机会探索世界的奥秘二、把握学习新节奏（一）学习新天地：1、学习新特点：不仅可以在课堂上学到更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能力学习一些课堂上学不到的知识，如自学自己喜欢的科目，阅读更多的书籍。课程增多，内容加深，更强调独立自主的学习。2、做学习的管理者：我们对初中学习生活会有不同的感受，是因为我们在面对新的学习时，采用了不同的方法和策略。（1）学会自主学习：要逐步摆脱对父母和老师的依赖，成为一个自主的学习者，独立地承担学习的责任。（2）提高学习效率：把握学习的各个环节——课前认真预习、上课时专心听讲、课后及时复习。（3）科学安排时间：对学习时间有合理的规划，有计划地学习，做到心中有数，从容不迫。①造成时间不够用的原因：做事拖拉，事情越积越多；制订的目标不切实际，不能实现就心烦意乱；没有学习计划，做事太随意，顾头不顾尾；不习惯花点时间去权衡哪些任务需要优先处理。②制订学习计划的要求：从实际出发；区分轻重缓急、作出可操作的安排；要有弹性，留出部分时间，以便能根据实际情况调整；适合自己，根据自己的学习方式和能力作出恰当的安排，合理分配时间。3、了解自己的学习方式：（1）每个人都有自己的学习方式，不同方式各有特点。每种学习方式都有其长处和短处，不同方式的划分也是相对的，可以相互借鉴。而且，我们学习不同的内容时需要采取不同的方式。（2）进入初中，我们要适应新的学习内容，摸索新的学习方式。只有在不断尝试的努力过程中，才能找到更适合自己的学习方式，把握学习的新节奏。（3）要了解老师的教学特点，感受他们各自的独特魅力。（二）享受学习：1、学习中的苦与乐：（1）学习，对每个人来说都是苦乐交织的：因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自我的快乐。（2）学习中有苦更有乐，如果在放弃学习的权利与克服学习的困难两者中选择，我们将会明白，享有学习的权利和机会，是多么令人快乐的。2、探索世界的奥妙：（1）在探索与发现中感受学习的快乐：从学习中逐渐了解世界奥秘，好奇心在学习中获得满足，成功破解学习难题豁然开朗，通过学习发掘自己潜能。（2）把握初中的学习生活，这是终身学习的重要基础。（3）享受学习，实现新的自我超越。№3典题分析【2014山东东营】11．学校倡导小组合作学习，小华担心其他同学超越自己，很少主动参与合作交流。判断：理由：答案：判断:错误。理由：很少参与合作交流表明小华对合作学习（或交流分享）认识不到位。合作学习可以获得更多的信息，弥补个人知识的不足，提高解决问题的能力，有助于形成积极的个性心理品质№4巩固训练参阅《太慈中学思想品德高效课堂校本作业（单元检测题·七上1A卷）》第二单元《认识新自我》主题探究：畅言青春新自我№1知识图解珍爱生命世界因生命而精彩生命因独特而绚丽（表现）珍爱我们的生命世界因生命的存在而生动和精彩生命是顽强的也是脆弱的每种生命都有其存在的意义与价值肯定生命，尊重生命永不放弃生的希望提升生命的价值欢快的青春节拍走进青春感悟青春祝福青春青春期的含义、身体及心理特点正确对待青春期的心理矛盾青春误读的表现彼此尊重是基本准则真正的个性和独立青春的内涵、表现、意义№2考点梳理三、珍爱生命（一）世界因生命而精彩：1、多彩的生命构成了缤纷的世界：生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。2、生命需要相互关爱：（1）生命是顽强的，也是脆弱的：有时，一个不经意的动作，可能就会对一个生命造成伤害。一个丰富多彩的世界需要每个人去关爱与呵护周围的生命，特别似乎珍稀野生动植物，应为它们是与我们同住地球家园的朋友。（2）每种生命都有其存在的意义与价值。在地球的生物链中，各种生命共生共存、息息相关。生命需要互相关爱，我们要敬畏生命、尊重生命、关爱生命。如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。（3）们每个人都要关爱生命，应该从我做起，从现在做起，从身边做起。那么我们能做些什么呢！不乱砍伐树木、不使用一次性筷子、保护益虫。低碳生活。不捕杀野生动物。不乱扔白色垃圾。少坐车，多步行。多植树种草。爱护花草树木，不践踏草坪。（二）生命因独特而炫丽：每个生命都是独一无二、不可替代的，都有自己独特的风格和特点。1、人的生命独特性突出表现在，与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有智慧。人的生命独特性更多表现在，每个人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式都是与众不同的。2、展现独特的魅力：每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。（三）珍爱我们的生命：1、肯定生命，尊重生命：（1）每个人的生命都有价值：世界因生命而精彩，人的生命只有一次，每个人的生命都是有价值的。当我们发现自己能够为他人带来欢乐、为他人减轻痛苦、为家乡和社会作出贡献时，就更能体会自己生命的价值。（2）每个人对国家、社会和他人都有价值：在肯定自己的价值、珍爱自己生命的同时，我们应该肯定他人的价值、尊重他人的生命。在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样尊重、善待他人的生命。2、永不放弃生的希望：（1）肯定生命，尊重生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。（2）掌握必备的求生知识：（3）当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。3、提升生命的价值：（1）生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。（2）我们要珍爱生命，追求生命的质量，实现人生的意义，让有限的生命焕发光彩，并自我新期待认识自我的原因、方法、途径发掘自己的潜能树立自我新形象正确对待明星偶像（从众心理）制订未来新规划确立个人成长目标含义、表现、意义、方法为之不懈努力，不断提升生命的价值。4、实现人生的意义，追求生命的价值：要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起，努力为他人、为社会做出贡献；要努力学习科学文化知识，追求积极向上的人生目标；要保持积极乐观的人生态度，珍惜时间，把握青春，让有限的生命焕发无限的光彩。四、欢快的青春节拍（一）走进青春：1、青春悄悄来：（1）含义：青春期一般指10~19岁，是人一生中身体发育的关键期，是人生发展的又一阶段，是从性不成熟、不能生育的儿童期转变为成熟、具有生育能力的成年期的过渡时期。（2）青春期的身体变化主要表现在：身体外型的变化，身体内部器官的完善，性机能的成熟。（3）青春期出现的一系列特殊的生理现象，如长痘痘、变声、体味变重等，这些都是正常的生理现象。（4）我们身体的成长有着不同的韵律和节拍：有的快，有的慢；有的先横向发展，有的先纵向拉长。即使同一个人，其不同身体部位的发育速度和水平也是不一样的。2、成长不烦恼：（1）青少年心理发展的特点：智力逐步发展到高峰期；自我意识迅速发展，成人感强烈；情绪和情感丰富而强烈，但不稳定，具有两极性；性发育加速，性意识萌动。（2）青春期心理充满矛盾：①这些内心矛盾，是我们成长过程中正常的心理现象。②这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。当然，如果处理不好这些矛盾，它们也会成为妨碍我们发展的阻力。因此，通过各种方式，借助各种力量调控内心心理矛盾，是很重要的。③当我们感到很难解决内心矛盾的时候，除了可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助外，自己也要学会当自己的“心理医生”，如在情绪不好时，听听音乐或打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独时，与同学聊聊天，给朋友写写信等。保持心理健康将有助于我们身心的协调发展，顺利地度过青春期。（二）感悟青春：1、青春误读：（1）误读的表现：取笑同学的生理变化，对男女同学关系过于敏感，误把逞强当成长等。（2）彼此尊重是我们在同学交往中需要遵循的基本准则。（3）每个人都希望成为一个与众不同的人，但追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。（4）男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。2、青春畅想：（1）青春表示着秀丽的容颜、优雅的气质、健美的身躯、良好的心态、坚定的意志、真挚的情感等。（2）内涵：青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的身体变化，青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。（3）意义与价值：青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志。有了这些，我们便有了克服怯懦的勇气和敢于冒险的魄力。青春将使我们对未来充满新奇，使我们有勇气去面对眼前的一切，使我们坦然地接纳欢喜与忧愁，使我们能够尽情地享受人生竞赛的乐趣。（4）青春和年迈不在于年龄的大小，而在于心境。（三）祝福青春：1、青春的幸福：（1）在青春期，我们会有很多苦恼，但更多的是梦想，是激情，是幸福。（2）原因：因为拥有青春，我们每一天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战；我们可以尽情放飞自己的梦想，并努力追寻；我们不怕失败，相信一切可以从头再来。2、寄语青春：为青春祝福，因为青春是美好的，需要我们更加珍惜，开创出属于自己的灿烂人生。五、自我新期待（一）日新又新我常新：1、自我新认识：（1）原因：人是不断变化发展的，我们需要不断更新、不断完善对自己的认识，才能使自己变得更好和更完美。（2）方法：正确认识自己，就要做到用全面的、发展的眼光看待自己。①全面认识自己：㈠既要认识自己的外在形象（如外貌、衣着、举止、风度、谈吐等），又要认识自己的内在素质（如学识、心理、道德、能力等），一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用；㈡既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。②每个人都是变化发展的，自身的优缺点也不是一成不变的，我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。2、认识自我的途径：（1）通过自我观察认识自己：最了解的人是自己，要认识自己就一定要做个有心人，反省自己在日常生活中的点滴表现，总结自己是一个怎样的人。（2）通过他人了解自己：周