小学教育叙事故事

教育叙事故事（问题解决方案）背景：小学六年级学生毕小鑫，母亲是南方人，十九岁被拐到北方，嫁给了大她二十几岁的毕爸爸，生下毕时间不长，母亲就回了南方，留下父子俩相依为命。毕贪玩，不爱学习，不听爸爸的话，叛逆性很强，攻击性很强，欺负小同学，爱打架。描述故事过程：我的英语课上，毕的注意力时间不长，可是单词记得很好，句子掌握情况也不错，口语发音也很好，我发现毕的智力很好，很有潜力，只是缺乏正确的引导才会成了现在的这个样子。有一次，我的英语课上，我跟学生讲了一个笑话，其他的学生都在呵呵呵地笑，只有毕冒出了一句“我操”，其他学生的笑声戛然而止，目光齐刷刷地望着我，好像等着我对毕的判决（毕经常在课上被老师做出各式各样的判决），我愣了一下神，看了毕一眼没说什么，继续我的课程。课后我叫毕谈话，我上课时的宽容赢得了孩子的信任，他跟我促膝长谈，彼此互相了解，我适时鼓励增加孩子的信心和心中的正能量，以后的课上他的状态渐渐好转，学习英语的尽头越来越大，毕业考试英语99分。反思：我想对所有的教师说“教育需要等待”，千万不能心浮气躁，急功近利，我们的一个眼神，一个动作，一句话都可能扼杀几个爱迪生、几个爱因斯坦。用宽容的心对待孩子们，他们正在成长中，这样或那样的缺点、错误肯定层出不穷，我们是专业的教育者，科学地认识，科学地对待，让每一个孩子都健康快乐地长大是我们教育者的终极目标。