2017届人教版生态环境的保护单元测试

2017届人教版生态环境的保护单元测试一、选择题1．随着全民环保意识的增强，从国家到公民都为保护环境、保护生物多样性做出了种种努力。下面是保护环境、保护生物多样性的具体措施，其中哪一项最为科学，有利于保持生态系统的生命活力（）A．永远禁止人们进山采伐大兴安岭的树木B．关闭一切能产生废气、废水的工厂C．对太湖的成鱼进行适量捕捞D．向黄山林区引入泰山、神农架的食虫鸟2．苍蝇的平衡棒原理被应用于运载火箭的研制中，这体现了生物多样性的A．潜在使用价值B.直接使用价值C．间接使用价值D.生态价值3．牧草留种区，为了预防鸟啄食草子，用网把留种地罩上，后来发现，草的叶子几乎被虫吃光，产生这种现象的原因是A．环境污染B．植物被破坏C．缺水干旱D．食物链被破坏4．下列有关描述不正确的是()A．生态系统中生物种类越多，自动调节能力越强，抵抗力稳定性越大B．有些植物，如莴苣、茄、烟草的种子必须接受一定的信息素才能萌发C．生态系统稳定性调节的原理是负反馈调节D．物理信息的来源可以是无机环境，也可以是生物5．许多同学都设计制作过小生态缸，评价其设计制作水平的主要标准是A．生态系统维持的时间的长短B．生态系统营养结构的复杂程度C．生态系统有机物积累的程度D．生态系统的成分是否全面6．我省鼎湖山自然保护区是保护生物多样性的哪个层次A．基因多样性B．物种多样性C．生态系统多样性D．功能多样性7．山清水秀、鸟语花香的美景常常令人赏心悦目、流连忘返，这说明生物的多样性具有（）A、直接使用价值B、间接使用价值C、潜在使用价值D、科学研究价值8．下列有关生物多样性的说法错误．．的是（）A.在人工生态林中适当增加植物的种类，可提高该生态系统的抵抗力稳定性B.生物圈内所有的生物、所有的基因及各种各样的生态系统共同构成了生物多样性C.保护生物多样性最有效的措施是禁止开发和利用野生动植物资源D.外来物种入侵对当地的生物多样性会造成一定的威胁9．关于“赤潮”现象，下列说法中不正确的是()A.海水涨时变红B.海域受无机物污染引起海藻大量繁殖C.赤潮生物的颜色多数为红色D.赤潮生物自身腐化中消耗水中大量氧气，最终使大片海水发臭变色10．近年来，在江河湖泊中发生的“水华”是由于主要发生在春秋两季，而夏季的密度处于低谷，造成这种现象的主要原因是（）A.春季末，藻类急剧减少是因为水体中营养物质急剧减少B.复季温度过高，浮游植物光合酶活性下降C.夏季水中溶解氧较高，微生物分解作用强D.秋季早期，温度、光照适宜，营养丰富，藻类大量11．下列有关生物多样性的说法错误的是（）A.共同进化导致生物多样性的形成B.生物多样性的间接价值明显大于直接价值C.保护生物多样性最有效的措施是禁止开发和利用野生动植物资源D.外来物种入侵对当地的生物多样性会造成一定的威胁12．家用洗涤剂是污水中磷元素的重要来源（洗涤剂常含有三聚磷酸钠），大量排放含磷的生活污水，最可能导致（）A.使水的酸度大大增加，腐蚀桥梁、闸门等设施B.磷酸根进入水中，形成多种不溶性的磷酸盐，再吸附杂质，日积月累，河床抬高造成水患C.浮游生物得到养分，大量繁殖、死亡、腐败，耗尽水中氧，水质恶化D.磷酸盐有毒、致癌，不溶于水13．（2015•洛阳一模）全球范围内生物多样性有降低的趋势，对其原因所作的分析错误的是（）A.栖息地减少和栖息地多样性的降低B.栖息地破碎化造成小种群C.没有新物种的产生D.过渡的人为干扰14．（多选）下列各选项与所给模型相符的是（）A．若②代表物种丰富度，则X可表示生态系统抵抗力稳定性B．若X表示第一营养级拥有的能量总量，则①可能代表次级消费者的数量增加C．若X表示ATP，则①可能代表小肠上皮细胞吸收葡萄糖D．若X表示新物种，则②可能代表地理隔离15．下列物质中，在正常情况下可在人体血浆中找到的有A．甲状腺激素、氧气、尿素、蛋白质B．氨基酸、淀粉、二氧化碳、钠离子C．消化酶、钙离子、脂肪、葡萄糖D．呼吸氧化酶、脂肪酸、尿素、胆固醇二、非选择题16．研究性学习小组参观某市市郊建立的以沼气池为中心，以保护生态环境为目标的“猪—沼—鱼—肥—果—蔬”生态模式时绘出了如下模式图，请分析回答：(1)构建以沼气池为中心的“猪—沼—鱼—肥—果蔬”生态模式时所依据的生态学原理是________，该生态系统最大的优点是________。(2)该生态系统的“基石”是________，若要生产3kg鸡肉最少需要水稻和大豆共________kg。(3)沼气池中有产甲烷菌和不产甲烷菌等微生物，其生态学作用主要是________。(4)若农田内有害虫发生，采用何种措施既能保护环境又能有效防治害虫？_______________________________________________________________________________。(5)水稻、大豆的秸秆除了图中所示的用途外，还有哪些用途？(写出2个)_______________________________________________________________________________。17．放牧强度可影响人工草地的物质循环和能量流动。图1是亚热带某人工草地在不同放牧强度下牧草净光合产量（净光合产量=光合作用合成量—呼吸作用消耗量）的变化图，G0为不放牧，G1-G3为放牧强度逐渐增强。据图回答：（1）5-10月份的最适放牧强度是______（从GO-G3中选填），______月份可被初级消费者利用的总能量最多。（2）与放牧草地相比，8月份不放牧草地净光合产量明显偏低的原因有___________(多选)。A.过多枝叶对下层植物有遮光作用B.植株衰老组织较多C.缺少动物粪尿的施肥作用D.草地生态系统的物质循环加快（3）据图1分析，为使牧草净光合产量维持在最高水平，4～10月份需要采取的放牧措施是_______________________________________________________。（4）牧草的光合作用强度可用单位时间和面积的__________________________________来表示。（5）在牧草上喷32P标记的磷肥，检测32P在初级和次级消费者中的放射强度，结果见图2，其中A消费者处于第__________营养级。（6）在生态系统的生物成分中，生产者体内的32P除被消费者利用外，还有部分进入_________________.18．在全球变暖的大背景下，低碳经济受到越来越多国家的关注。下图示生态系统碳循环的部分过程，其中甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分。试分析（1）《联合国气候变化框架公约》将“从大气中清除二氧化碳的过程、活动和机制”称之为“碳汇”，图能表示“碳汇”的过程是＿＿＿＿（用图中数字序号表示），这一过程主要发生在甲图中＿＿＿＿处（在a-d中选择）。（2）X与甲图细胞所示生物类群的能量来源不同，X代表的生物能量来源为＿＿＿＿＿＿＿＿，X的细胞结构的主要特点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3）生态系统中，乙的成分为＿＿＿＿＿＿＿＿。能降低温室效应的成分是＿＿＿＿，理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。19．深圳福田红树林是湿地自然保护区，它由滩涂、红树林、围基鱼塘等部分组成。某中学兴趣小组对红树林开展了为期一年的生态系统调研活动，请回答调研中的有关问题。（1）对滩涂沙土中小运动类群丰富度的研究，应采取的调查方法是，原因是。（2）调查发现大量某种昆虫附着在同一棵植物树干上，这是属于种群空间特征的分布。红树林群落中的物种在垂直方向上具有明显的分层现象，这种分层现象对种群生存的意义是。（3）兴趣小组成员根据调查到的生物类群绘制出碳循环图解如下图。从生态系统的组成成分上看，C代表，从食物链的角度看，图中共包含了个营养级，以藻类植物为食的小型浮游动物处在（以图中字母回答）环节。同学们观察到黑脸琵鹭处在图中的最高营养级，则黑脸琵鹭增重0.1kg，至少需要生产者kg。（4）红树林具有明显的净化污水的功能，从生物多样性价值的角度看，这是属于价值，红树林对污水的净化是通过、、和生物吸收等过程来完成的。参考答案1.【答案】C【解析】我们强调保护生物多样性，并不意味着禁止开发和利用，反对盲目、掠夺式开发和利用。2.【答案】B【解析】试题分析：直接价值有多个方面，科研价值属于其中一种，这种情况下选项科研价值更精确，这属于仿生学内容，是生物多样性价值在仿生学科研领域中的应用。考点：本题考查的是生物多样性的使用价值，属于识记水，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。3.【答案】D【解析】试题分析：题干中的实例是人为地缩短了食物链，自我调节能力减弱，生态系统的抵抗力稳定性小；故选D。考点：生态系统的稳定性。4.【答案】B【解析】试题分析：一般地说，生态系统的成分越单纯，营养结构越简单，自我调节能力就越弱，抵抗力稳定性就越低，原理是负反馈调节；莴苣在适宜波长的光下才能萌发生长，属于物理信息；物理信息的来源可以是无机环境（光、温度、湿度等），也可以是生物（声、颜色、性状等）；故选B。考点：生态系统的稳定性，生态系统的信息传递。5.【答案】A【解析】略6.【答案】C【解析】试题分析：鼎湖山自然保护区是保护亚热带生态系统，是保护生物多样性的生态系统多样性。C正确。考点：本题考查保护生物多样性的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。7.【答案】A【解析】生物多样性具有美学价值，可以直接陶冶人们的情操，美化人们的生活。8.【答案】C【解析】试题分析：在人工生态林中适当增加植物的种类，能增加生物多样性，提高生态系统的自我调节能力，提高该生态系统的抵抗力稳定性，故A正确；生物多样性包括基因、物种、生态系统多样性，故B正确；保护生物多样性最有效的措施是合理开发和利用野生动植物资源，故C错；外来物种入侵会威胁当地的生物多样性，故D正确。考点：本题主要考查生物多样性的内容，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。9.【答案】A【解析】赤潮现象是海域受无机物污染引起海藻大量繁殖引起的，赤潮生物的颜色多数为红色，赤潮生物自身腐化中消耗水中大量氧气，最终使大片海水发臭变色。10.【答案】D【解析】影响水生藻类生长和增殖的主要是光合作用，而影响藻类光合作用的主要因素是光强、水温、矿质营养11.【答案】C【解析】试题分析：共同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，共同进化导致生物多样性的形成，A项正确；生物多样性的间接价值指的是生态功能，如保持水土、调节气候、涵养水源等，直接价值指的是药用价值、工业原料、科研价值、旅游、美学价值等，因此生物多样性的间接价值明显大于直接价值，B项正确；保护生物多样性最有效的措施是就地保护，主要指建立自然保护区或风景名胜区，C项错误；外来物种入侵就是某物种从它的原产地，通过非自然途径迁移到新的生态环境的过程，若迁入地环境条件适宜，缺少天敌控制，侵入种对环境适应性强，就会使原有生态系统的生物多样性受到一定的威胁，D项正确。考点：本题考查生物多样性的价值及其保护，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。12.【答案】C【解析】本题考查环境污染问题。洗涤剂污水中的磷元素大量进入水体，使水体富营养化，引起藻类及其他浮游生物迅速繁殖，水体溶解氧量下降，水质恶化，鱼类及其他生物大量死亡。故选C。13.【答案】C【解析】试题分析：生物多样性的丧失，既有自然发生的，也有因自然发生的，但就目前而言，人类活动（特别是近两个世纪以来）无疑是生物多样性的损失的最主要原因．此外制度特别是法律制度的不健全，则是引起损失的另一主要原因．解：A、栖息地总量减少和栖息地多样性降低导致生物的生存空间减小，是全球范围内生物多样性有降低趋势的重要原因，A正确；B、栖息地破碎化造成小种群，会减小个体间交配繁殖的机会，可能导致物种灭绝，生物多样性减小，B正确；C、全球范围内生物多样性有降低的趋势，这种变化是由于