初中八年级数学详细内容

八年级上册第十一章全等三角形11.1全等三角形全等形：能够完全重合的两个图形叫做全等形。全等三角形：能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形。记法：ABCDEF对应：把两个全等三角形重合到一起，重合的顶点叫做对应顶点；重合的边叫做对应边；重合的角叫做对应角。全等三角形的性质：1）全等三角形的对应边相等；2）全等三角形的对应角相等。11.2三角形全等的判定全等三角形的判定：1）三边对应相等的两个三角形全等。（“边边边”或“SSS”）【未证】2）两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等。（“边角边”或“SAS”）【未证】3）两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等。（“角边角”或“ASA”）【未证】4）两个角和其中一个角的对边对应相等的两个三角形全等。（“角角边”或“AAS”）5）斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等。（“斜边直角边”或“HL”）【未证】边边角之不可能：已知两边和其中一边的对角相等不能判定两三角形全等。（反例说明）作一个角等于已知角（尺规作图）阅读与思考全等与全等三角形全等三角形证明思路小结11.3角的平分线的性质作已知角的平分线（尺规作图）角的平分线的性质：角的平分线上的点到角的两边的距离相等。（可以推广）角的平分线的性质定理的逆定理：角的内部到角的两边距离相等的点在角的平分线上。证明几何命题的步骤：1）明确命题中的已知和求证；2）根据题意，画出图形，并用数学符号表示已知和求证；3）经过分析，找出由已知推出求证的途径，写出证明过程。数学活动1）识别全等形；2）测量旗杆高度（不知如何操作）第十二章轴对称12.1轴对称轴对称图形：如果一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相重合，这个图形就叫做轴对称图形，这条直线就是它的对称轴。这时，我们也说这个图形关于这条直线（成轴）对称。两个图形成轴对称：把一个图形沿某一条直线折叠，如果它能够与另一个图形重合，那么就说这两个图形关于这条直线对称，这条直线叫做对称轴，折叠后重合的点是对应点，叫做对称点。线段的垂直平分线：经过线段中点并且垂直于这条线段的直线，叫做这条线段的垂直平分线。图形轴对称的性质：如果两个图形关于某条直线对称，那么对称轴是任何一对对应点所连线段的垂直平分线。轴对称图形的性质：轴对称图形的对称轴，是任何一对对应点所连线段的垂直平分线。线段垂直平分线的性质：线段垂直平分线上的点与这条线段两个端点的距离相等。线段垂直平分线性质定理的逆定理：与一条线段两个端点距离相等的点，在这条线段的垂直平分线上。作已知线段的垂直平分线（尺规作图）12.2作轴对称图形已知图形和对称轴，作对称图形。（尺规作图）在直线上求一点，使之到直线同侧两点的距离之和最小。（尺规作图）用坐标表示对称关系：点（x，y）关于x轴的对称的点的坐标为（x，-y）；关于y轴对称的点的坐标为（-x，y）。信息技术应用探索轴对称的性质12.3等腰三角形等腰三角形的性质：1）等腰三角形的两个底角相等。（等边对等角）2）等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高相互重合。（三线合一）等腰三角形的判定：如果一个三角形有两个角相等，那么这两个角所对的边也相等。（等角对等边）等边三角形的性质：等边三角形的三个内角都相等，并且每一个内角都等于60度。等边三角形的判定：1）三个角都相等的三角形是等边三角形；2）有一个角是60度的等腰三角形是等边三角形。等边三角形中的全等三角形。（探索问题）含30度角的直角三角形：在直角三角形中，如果一个锐角等于30度，那么它所对的直角边等于斜边的一半。实验与探究三角形中边与角之间的不等关系（在同一个三角形中，大边对大角，大角对大边。）数学活动轴对称的实例等腰三角形中相等的线段（重要！！！）第十三章实数13.1平方根算术平方根：一般地，如果一个正数x的平方等于a，即x2=a，那么这个正数x叫做a的算术平方根。a的算术平方根记为a，读作“根号a”或“二次根号a”，a叫做被开方数。规定0的算术平方根是0.平方根：一般地，如果一个数的平方等于a，那么这个数叫做a的平方根或二次方根，记为a。求一个数a的平方根的运算叫做开平方。开方平与平方互为逆运算。平方根的总结：正数有两个平方根，它们互为相反数；0的平方根是0；负数没有平方根。13.2立方根立方根：一般地，如果一个数的立方等于a，那么这个数叫做a的立方根或三次方根，记作3a，读作“三次根号a”，其中a是被开方数，3是根指数。求一个数立方根的运算叫做开立方。开立方与立方互为逆运算。立方根的总结：正数立方根是正数；0的立方根是0；负数的立方根是负数。13.3实数无理数：无限不循环小数又叫做无理数。实数：有理数和无理数统称实数。实数分类（两种分类方法）！在数轴上表示一个无理数。实数的相反数：数a的相反数是-a，此处a是任意实数。实数的绝对值：一个正实数的绝对值是它本身；一个负实数的绝对值是它的相反数；0的绝对对值是0.阅读与思考为什么说2不是有理数反证法，这个证明有点难，大概相当于高中的水平数学活动1）无理数的表示，同时引入了勾股定理；2）开三次方的实例第十四章一次函数14.1变量与函数变量与常量：在一个变化过程中，我们称数值发生变化的量为变量，不变的量为常量。函数：一般地，在一个变化过程中，如果有两个变量x与y，并且对于x的每一个确定的值，y都有唯一确定的值与其对应，那么我们就说x是自变量，y是x的函数。如果当x=a时y=b，那么b叫做当自变量的值为a时的函数值。函数的图象：一般地，对于一个函数，如果把自变量与函数的毎对对应值分别作为点的横、纵坐标，那么坐标平面内由这些点组成的图形，就是这个函数的图象。读图：大量实例说明，非常重要！！！很多学生函数的问题就出在这里！描点作图：先接触一下，后面会逐步应用。1）列表（表中给出一些自变量的值及其对应的函数值）；2）描点（在直角坐标系中，以自变量的值为横坐标，相应的函数值为纵坐标，描出表格中数值对应的各点）；3）连线（按照横坐标由小到大的顺序把所描出的各点用平滑的曲线连接起来）。信息技术应用用计算机画函数图像对函数解析式与图象关系的理解，对由图象了解函数的变化规律的理解（增减性）。14.2一次函数正比例函数：一般地，形如y=kx（k是常数，0k）的函数，叫做正比例函数，其中k叫做比例系数。正比例函数的性质：一般地，正比例函数y=kx（k是常数，0k）的图象是一条经过原点的直线，我们称它为直线y=kx。当k0时，直线y=kx经过第三、一象限，从左向右上升，即随着x的增大y也增大；当k0时，直线y=kx经过第二、四象限，从左向右下降，即随着x的增大y反而减小。一次函数：一般地，形如y=kx+b（k，b是常数，0k）的函数，叫做一次函数。当b=0时，y=kx+b即y=kx，所以说正比例函数是一种特殊的一次函数。一次函数与正比例函数图象的关系：一次函数y=kx+b的图象是一条直线，我们称它为直线y=kx+b，它可以看作由直线y=kx平移｜b｜个单位长度面得到（当b0时，向上平移；当b0时，向下平移）。一次函数的性质：一次函数y=kx+b（k，b是常数，0k）具有如下性质：当k0时，y随x的增大而增大；当k0时，y随x的增大而减小。求已知解析式作一次函数图像与已知图像求一次函数解析式的方法：阅读与思考科学家如何测算地球的年龄这个有点难理解14.3用函数观点看方程（组）与不等式这一节的内容非常重要一元一次方程与一次函数：由于任何一个一元一次方程都可以转化为ax+b=0（a，b为常数，0a）的形式，所以解一元一次方程可以转化为：当某个一次函数的值为0时，求相应的自变量的的值。从图象上看，这相当于已知直线y=ax+b，确定它与x轴交点的横坐标的值。一元一次不等式与一次函数：由于任何一元一次不等式都可以转化为ax+b0或ax+b0（a，b为常数，0a）的形式，所以解一元一次不等式可以看作：当一次函数值大（小）于0时，求自变量相应的取值范围。二元一次方程组与一次函数：一般地，毎个二元一次方程组都对应两个一次函数，于是也对应两条直线。从“数”的角度看，解方程组相当于考虑自变量为何值时两个函数的值相等，以及这个函数值是何值；从“形”的角度看，解方程组相当于确定两条直线交点的坐标。14.4课题学习选择方案函数应用问题的主流内容，要足够深入的理解才能帮助后面二次函数应用。数学活动函数应用问题的全过程解析，做上两遍就应该理解函数了。第十五章整式的乘除与因式分解15.1整式的乘法幂的乘法：同底数幂相乘，底数不变，指数相加。mnmnaaa（m，n都是正整数）。幂的乘方：幂的乘方，底数不变，指数相乘。()mnmnaa（m，n都是正整数）。积的乘方：积的乘方，等于把积的毎一个因式分别乘方，再把所得的幂相乘。()mmnabaa单项式与单项式相乘：单项式与单项式相乘，把它们的系数、相同字母分别相乘，对于只在一个单项式里含有的字母，则连同它的指数作为积的一个因子。单项式与多项式相乘：就是用单项同志去乘多项式的毎一个单项式，再把所得的积相加。多项式与多项式相乘：先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的毎一项，再把所得的积相乘。15.2乘法公式平方差公式：两个数的和与这两个数的差的积，等于这个两个数的平方差。22()()ababab。完全平方公式：两数和（或差）的平方，等于它们的平方和，加（或减）它们的积的2倍。222()2abaabb。添括号法则：添括号时，如果括号前面是正号，括到括号里的各项都不变符号；如果括号前面是负号，括到括号里的各项都改变符号。阅读与思考杨辉三角这个看起来不太容易啊～15.3整式的除法同底数幂相除：同底数幂相除，底数不变，指数相减。mnmnaaa（0a0次幂：任何不等于0的数的0次幂都等于0.单项式相除：单项式相除，把系数与同底数幂分别相除作为商的因式，对于只在被除式里含有字母的，则连同它的指数作为商的一个因式。多项式除以单项式：多项式除以单项式，先把这个多项式的每一项除以这个单项式，再把所得的商相加。15.4因式分解因式分解：把一个多项式化成了几个整式的积的形式，叫做把这个多项式因式分解，也叫做把这个多项式分解因式。提取公因式法：ma+mb+mc=m(a+b+c)公式法：平方差公式22()()ababab，完全平方公式2222222()2()aabbabaabbab十字相乘法：2()()()xpqxpqxpxq以上公式的应用关键在于形式，比如把（2x-y）看作a之类的代换比较重要。观察与猜想x2＋(p＋q)x＋pq型式子的因式分解2()()()xpqxpqxpxq数学活动用整式乘法去研究一些计算技巧八年级下册第十六章分式16.1分式分式：一般地，如果A，B表示两个整式，并且B中含有字母，那么式子AB叫做分式。分式的基本性质：分式的分子与分母同乘（或除以）一个不等于0的整式，分式的值不变。,(0).AACAACCBBCBBC，其中A,B,C是整式。约分：约对分子分母的公因式，通常要约去所有的公因式。通分：保持分式的值不变，把两个分式化成分母相同的分式，这样的分式变形叫做分式的通分。一般取各分母的所有因式的最高次幂的积作公分母，它叫做最简公分母。最简分式：分子与分母没有公因式的分式，叫做最简分式。16.2分式的运算分式乘法法则：分式乘分式，用分子的积作为积的分子，分母的积作为积的分母。分式除法法则：分式除以分式，把除式的分子、分母颠倒位置后，与被除式相乘。,.acacacadadbdbdbdbcbc分式运算的要求：1）运算结果应化为最简分式；2）分子、分母是多项式时，先分解因式便于约分。分式乘方：分式乘方要把分子、分母分别乘方。nnnaabb。分式加减法法则：1）同分母分式相加减，分母不变，把分子相加减；2）异分母分式相加减，先通分，变为同分母的分式，再加减。,ababacadbcadbccccbdbdbdbd。分式运算顺序：先括