2015年新版课纲会计基础【第五章】讲义

本文由福州市升大培训学校内部叁考资料不得复制、翻印。本校同学可以登入福州升大模拟平台查找本套卷的参考答案第五章会计职业道德第一节会计职业道德概述一、会计职业道德概念（一）职业道德的概念与特征（了解）1、概念（表现为制度、守则、誓言、标语口号等）广义：从业人员在职业活动中应遵循的行为准则，涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。狭义：在一定职业活动中应遵循的、体现一定职业特征的、调整一定职业关系的职业行为准则和规范。2、特征（1）职业性（行业性）（2）实践性。（3）继承性。具有较强的相对稳定性和历史继承性（4）多样性。3、作用：促进职业活动的健康运行，积极影响良好的社会风尚。4、内容：（1）爱岗敬业（2）诚实守信（3）办事公正公道（4）服务群众（5）奉献社会（二）会计职业道德概念与特征1、概念：在会计职业活动中应遵循的、体现会计职业特征的、调整会计职业关系的职业行为准则和规范。规范对象：单位会计人员、注册会计师（1）是调整会计职业活动中各种利益关系的手段。（2）具有相对稳定性。（3）具有广泛的社会性。2、特征（1）具有一定的强制性（2）较多关注公众利益：在会计活动中，发生道德冲突时要坚持准则，把社会公众利益放在第一位。二、会计职业道德的功能1、指导功能：通过要求让会计人员认清是非。2、评价功能：或褒或贬3、教化功能：通过评价功能，劝善戒恶三、会计职业道德与会计法律制度（一）联系：有着共同的目标、相同的调整对象，承担着同样的职责，两者联系密切。1、根本目的一致：稳定会计秩序，保障社会生产过程。2、作用上相互补充和协调：前者教化后者强制3、两者内容上相互渗透、重叠4、在地位上相互转化、相互吸收：会计法律制度是会计职业道德的最低要求。5、两者在实施过程中相互作用、相互促进。（二）区别1、性质不同：会计法律制度通过国家机器强制执行，具有很强的他律性；会计职业道德主要依靠会计从业人员的自觉性，具有很强的自律性。2、作用范围不同：会计法律制度侧重调整会计人员的外在行为和结果的合法化，具有较强的客观性；会计职业道德则不仅要求调整会计人员外在行为，还要调整会计人员内在精神世界，具有较强的主观性。3、表现形式不同：会计法律制度通过一定的程序由国家立法机关或行政管理部门制定、颁布和修改，其表现形式是具体的、明确的、正式形成文字的成文条例；会计职业道德出自于会计人员的职业生活和职业实践，日积月累，约定俗成。其表现形式既有明确的成文规定，也有不成文的规范，存在于人们的意识和信念之中。4、实施保障机制不同：会计法律制度由国家强制力保障实施；会计职业道德既有国家法律的要求，又需要会计人员的自觉遵守。（三）会计行为的法治与德治：略第二节会计职业道德规范的主要内容爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理和强化服务。一、爱岗敬业（基础）：爱岗是敬业的基石，敬业是爱岗的升华。1、热爱会计工作，敬重会计职业，“干一行，爱一行”2、严肃认真，一丝不苟。要把好关守好口。3、忠于职守，尽职尽责。忠于职守表现为三个方面，即忠实于服务主体、忠实于社会公众、忠实于国家。二、诚实守信（根本和精髓）诚实指言行一致，守信讲信用，重信用，守诺言。诚实守信是做人的基本准则，是最根本的道德规范，也是会计职业道德的精髓。1、做老实人，说老实话，办老实事。2、实事求是，如实反映3、保密守信，不为利益所诱惑4、执业谨慎，信誉至上三、廉洁自律（前提）廉洁即不收受贿赂，不贪污钱财，保持清白；自律指自我约束、自我控制，自觉地抵制不良欲望；廉洁是自律的基础，而自律是廉洁的保证。廉洁自律是会计职业道德的前提。1、树立正确的人生观和价值观，自觉抵制享乐主义、个人主义、拜金主义。2、公私分明，不贪不占。四、客观公正（理想和目标）客观即按事物本来面目去反映，不带个人偏见，也不为他人意见所左右；公正就是平等、公平、正直，没有偏失；客观是公正的基础，公正是客观的反应。客观公正是会计职业道德追求的理想和目标。1、依法办事。2、实事求是，不偏不倚。3、保持独立性。保持独立性要求会计人员应以会计准则、制度为准绳，对会计业务的处理，对会计政策和会计方法的选择，以及对财务会计报告的编制、披露和评价必须独立进行职业判断，做到客观、公平、理智、诚实。注册会计师的独立性尤其重要。应当做到以下两点：一是注册会计师应回避可能影响独立性的审计事项，实现形式上的独立。（外在的）；二是注册会计师应恪守职业道德（职业良心），保持实质上的独立。（内在的）五、坚持准则（核心）坚持准则即在处理业务过程中，严格按照会计法律制度办事，不为主观或他人意志所左右。这是会计职业道德的核心。“准则”不仅指会计准则，且包括会计法律、法规、国家统一的会计制度以及与会计工作相关的法律制度。1、熟悉准则2、遵循准则3、坚持准则六、提高技能：会计理论水平、实务能力、职业判断能力、自动更新知识能力、提供会计信息能力、沟通交流能力以及职业经验1、具有不断提高会计技能的意识和愿望。2、具有勤学苦练、刻苦钻研的精神和科学的学习方法。七、参与管理参与管理指为管理者当参谋，为管理活动服务，间接参与管理活动1、努力钻研业务，熟悉财经法规和相关制度，提高业务技能，为参与管理打下坚实基础。2、熟悉服务对象的经营活动和业务流程，使参与管理的决策更具针对性和有效性。八、强化服务（归宿）要求会计人员具有文明的服务态度、强烈的服务意识和优良的服务质量。会计职业强化服务的结果，就是奉献社会。如果说爱岗敬业是会计职业道德的出发点，那么，强化服务、奉献社会就是会计职业道德的归宿点。1、强化服务意识，树立文明服务形象。2、提高服务质量。以坚持原则、坚持会计准则为前提。【课堂练习】1、爱岗敬业是会计职业道德的精髓。2、信以立志，信以守身，信以处事，信以待人，毋忘‘立信’，当必有成。”体现的是（单）A、坚持准则B、客观公正C、诚实守信D、廉洁自律3、“理万金分文不沾”、“常在河边走，就是不湿鞋”，“宁可清贫自乐，不可浊富多忧”体现的会计职业道德是（单）。A、参与管理B、廉洁自律C、提高技能D、强化服务4、有关会计职业道德“客观公正”正确的表述有（多）。A、依法律办事是会计工作保证客观公正的前提B、扎实的理论功底和较高的专业技能是做到客观公正的重要条件C、客观是公正的基础，公正是客观的反映D、会计活动的整个过程保持独立5、依法办理会计事项，体现（单）方面的会计职业道德。A、坚持准则B、提高技能C、参与管理D、廉洁自律6、会计职业道德的“坚持准则”，“准则”是指（）。A、会计准则B、会计法律C、会计行政法规D、与会计相关的法律制度7、下列各项中，属于会计技能的有（多）。A、提供会计信息能力B、会计实务操作能力C、职业判断能力D、沟通交流能力8、以下（多）不是“活到老学到老”提现的会计职业道德的要求。A、坚持准则B、提高技能C、参与管理D、廉洁自律9、会计人员遵循参与管理的职业道德原则，就是要积极主动参与到企业管理中，对企业经营活动作出决策。10、下列（多）符合会计职业道德“参与管理”。A、对公司财务报告综合分析并提交风险预警报告B、参加重大投资项目的可行性研究和投资效益论证C、分析坏账形成原因，提出加强授信管理、加快货款回收的建议D、分析现企业盈利能力，查找存在的问题，提出多记费用减少纳税的措施第三节会计职业道德教育与修养一、会计职业道德教育概念与内容1、概念：指为促使会计人员履行会计职能，对其实施2、内容：（1）职业道德观念教育。这是会计职业道德教育基础。（2）职业道德规范教育。这是会计职业道德教育核心。（3）职业道德警示教育，提高会计人员法律意识和会计职业道德观念。3、会计职业道德教育途径（1）岗前职业道德教育（学历教育、资格考试学习）。（2）岗位职业道德继续教育。会计职业道德教育应贯穿于整个会计人员继续教育的始终二、会计职业道德修养（自我教育）1、含义：指会计人员依照会计职业道德的基本要求进行的自我教育、自我改造、自我锻炼、自我提高。2、环节（1）形成正确的会计职业道德认知（2）培养高尚的会计职业道德情感（3）树立坚定的会计职业道德信念（4）养成良好的会计职业道德行为（习惯）3、方法（1）不断地进行“内省”（2）提倡“慎独”精神慎独：在独立工作、无人监督的情况下仍能坚持自觉地按照道德准则去办事。慎独既是一种道德修养方法，又是很高的道德境界。（3）虚心向先进人物学习【课堂练习】1、会计职业道德教育的途径（多）。A、在学历教育中进行职业道德教育B、在会计继续教育中进行职业道德教育C、利用国家强力实施会计职业道德教育D、参加会计师职称与考试2、下列各项中，会计职业道德教育的核心内容，并贯穿于会计职业道德教育始终的是（单）A、职业道德规范教育B、职业道德观念教育C、职业道德警示教育D、形势政策教育3、下列关于会计职业道德教育内容说法错误的有（多）。A、普及会计职业道德基础知识，是会计职业道德教育的核心B、会计职业道德规范教育是指，对会计人员开展以会计法律制度、会计职业规范为主要内容的教育C、会计职业道德规范教育，是会计职业道德教育的基础D、会计职业道德警示教育是为了提高会计人员的法律意识和会计职业道德观念