2017版高考语文一轮复习第一章文言文阅读专题三考点突破三理解并翻译文中的句子

1理解并翻译文中的句子Ⅰ抓特征，通句意，识别五种特殊句式一、紧抓特征，认清标志，识别判断句1．下列各组句子中，句式不相同的一组是()A.①非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也②如今人方为刀俎，我为鱼肉B.①故今之墓中全乎为五人也②刘备天下枭雄C.①《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也②妪，先大母婢也D.①屈平疾王听之不聪也②城北徐公，齐国之美丽者也答案D解析①为一般句式，②为判断句。2．下列各句中，句式与其他三句不同的一项是()A．和氏璧，天下所共传宝也B．且相如素贱人C．七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也D．此诚危急存亡之秋也答案C解析C项为宾语前置句，其他三句为判断句。3．(2014·广东)阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。刘敞字原父。举庆历进士，廷试第一。知扬州。天长县鞫王甲杀人，既具狱，敞见而察其冤，甲畏吏，不敢自直。敞以委户曹杜诱，诱不能有所平反，而傅致[注]益牢。将论囚，敞曰：“冤也。”亲按问之。甲知能为己直，乃敢告，盖杀人者，富人陈氏也。相传以为神明。(选自《宋史·刘敞传》)2注傅致：罗织。译文：答案王甲知道刘敞能为自己伸冤，才敢告知真相，原来杀人的，是姓陈的富人。解析“为己直”，结合语境翻译为“为自己伸冤”；“乃”，才；“……者，……也”是判断句。参考译文刘敞，字原父。考中庆历年间进士，殿试获得第一名。做扬州知州。天长县审问王甲杀人一案，案件已经审结，刘敞见到王甲并体察到了他的冤情，王甲害怕官吏，不敢自白冤情。刘敞把这一案件交给户曹杜诱(重新审理)，杜诱不但不能为王甲平反，反而罗织罪证使案件更不可破。将判决关押，刘敞说：“王甲是冤枉的。”亲自查究讯问这一案件。王甲知道刘敞能为自己伸冤，才敢告知真相，原来杀人的，是姓陈的富人。这件事被相互传告，人们认为刘敞明智如神。精要点拨判断句的判断方法，主要有以下三种：1．从特征入手，看是否符合判断句的要求。判断句的特征之一就是谓语部分是名词或名词性短语。如《廉颇蔺相如列传》中“和氏璧，天下所共传宝也”，“天下所共传宝”是一个名词性短语，符合判断句的特征要求。2．看是否能翻译成“是”字句。所有的判断句都能翻译成“是”字句，如果不能翻译成这种句式，那自然就不是判断句了。3．看有无外在语言标志。判断句的主要标志是“……者……也”“……者，……”“……，……也”，此外还有一些副词，如“则、乃、皆、诚、非”等，如果有这些标志，再结合上面的两种方法做进一步判断即可。当然有些特殊的没有标志的判断句，也可以根据前两点进行判断。二、抓标志，通语法，巧“添”“变”，识别被动句1．下列各组句子中，不属于被动句的一组是()A.①不拘于时，学于余②若属皆且为所虏B.①洎牧以谗诛②吾长见笑于大方之家C.①是以见放②身客死于秦，为天下笑D.①郡之贤士大夫请于当道②生孩六月，慈父见背答案D3解析①为状语后置句，②为一般句式。2．(2015·上海)阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。有滏阳人焦通，事亲礼阙，为从弟所讼。彦光(指传主梁彦光)弗之罪，将至州学，令观于孔子庙。于时庙中有韩伯瑜母杖不痛、哀母力弱、对母悲泣之像，通遂感悟，既悲且愧，若无地自容。彦光训谕而遣之，后改过励行，卒为善士。(节选自《隋书》)译文：答案滏阳有个叫焦通的人，侍奉父母礼数缺失，被堂弟控告。彦光没有判他罪，把他带到州学，责令他在孔子庙观看效法。参考译文滏阳有个叫焦通的人，侍奉父母礼数缺失，被堂弟控告。彦光没有判他罪，把他带到州学，责令他在孔子庙观看效法。当时庙中有韩伯瑜母亲打他不痛、他为母亲力气衰弱而悲哀、对着母亲哭泣的塑像，焦通就有所感悟，又悲伤又惭愧，无地自容。梁彦光训诫之后让他回去，后来焦通改过自新，勉力培养良好的品行，最终成为善良的人士。精要点拨判断被动句主要有以下三种方法：1．从标志词入手，看是否符合被动句的要求。被动句的标志词主要有以下几类：①“为”“为……所……”或“……为所……”。②“于”或“受……于……”。③“见”或“见……于……”。④“被”字。2．从语法入手，看主语是不是受动者。因为有些被动句没有标志词，但在意义上含有被动的意思，所以单凭标志词是不行的，还需要考虑一下主语是不是谓语的受动者。3．巧借“添”“变”二法。①在动词前或后加上“被”而未改变句子基本意义的，是被动句。②主谓结构的句子能够变成动宾主动句的，是被动句，如“函谷举”，可以将其变为“举函谷”。三、辨清类型，识准标志，识别倒装句1．谓语前置句(1)下列各句中，句式与其他三句不同的一项是()A．渺渺兮予怀B．安在公子能急人之困也C．谁可使者D．事急矣，请奉命求救于孙将军答案D解析D项为介宾短语后置句，其余三项为谓语前置句。A项应为“予怀渺渺”，B项应4为“公子能急人之困也安在”，C项应为“可使者谁”。(2)(2010·江苏)阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。谢氏生于盛族，年二十以归吾，凡十七年而卒。卒之夕，殓以嫁时之衣，甚矣吾贫可知也。(节选自《欧阳修全集》)译文：答案我用出嫁时的衣服(给她)穿上入棺，我的贫穷超乎寻常，就可以知道了。解析两处倒装为重点：“殓以嫁时之衣”，介宾短语后置；“甚矣吾贫可知也”，主谓倒装。精要点拨一般情况下谓语是放在主语后面的，但在文言文中，有些感叹句或疑问句，为了强调和突出谓语的意义而将它放到句首，这就是谓语前置，也叫主谓倒装。例如：甚矣，汝之不惠。正常语序应是“汝之不惠甚矣”。谓语前置，表强调的意味，可译为“你太不聪明了！”谓语前置句一般具备两个条件：一是多是疑问句或感叹句，二是谓语动词后多有语助词“乎”“哉”“矣”“兮”等字。2．宾语前置句(1)下列各组句子中，句式不相同的一组是()A.亮每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也②句读之不知，惑之不解B.①忌不自信，而复问其妾②与言皇上无权，君未之信也C.①沛公安在②大王来何操D.①微斯人，吾谁与归②大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤答案D解析①为宾语前置句，②为定语后置句。(2)(2012·四川)阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。会陈献章被征来京师，钦(指传主贺钦)听其论学，叹曰：“至性不显，真理犹霾，世即用我，而我奚以为用？”即日上疏解官去，执弟子礼事献章。(节选自清光绪五年《镇海县志》卷二十一《人物传二·明一》)译文：答案世间即使要用我，然而我拿什么为世间所用呢？5解析“即”，即使；“而”，然而；“奚以”，宾语前置，拿什么；“为”，表被动；“为用”，省略句兼被动句。参考译文恰逢陈献章被征召来到京师，贺钦听他谈论学问，叹息道：“真正的性情是不显露的，真正的道理如同埋在地下。世间即使要用我，然而我拿什么为世间所用呢？”当天就上奏疏辞官而去，用弟子侍奉老师的礼节来侍奉陈献章。精要点拨宾语前置句在文言倒装句中最为复杂，判断方式主要是辨清类型，识准标志。(1)否定句中代词作宾语前置，其标志是：①有否定词“未”“不”“莫”等；②代宾语的必须是人称代词，如“之”“余”“尔”等。(2)疑问句中疑问代词作宾语或介词的宾语前置，其标志是：①疑问句式；②作宾语的是疑问代词，如“何”“安”“奚”等。(3)用“之”或“是”或“唯……是……”把宾语前置。3．定语后置句(1)下列各句中，句式与其他三句不同的一项是()A．太子及宾客知其事者B．马之千里者，一食或尽粟一石C．以为凡是州之山水有异态者D．彼童子之师，授之书而习其句读者答案D解析D项为判断句，其余三项均为定语后置句。(2)(2015·重庆)阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。吾里有徐先生若虚者，郡大姓也。年十五举进士，即谢归业医。人有一方之良，一言之善，必重币不远数百里而师之，以必得乃止。历数十年，其学大成，著《易简归一》数十卷。(选自《揭傒斯全集》)译文：答案(只要)别人有一个好的药方，有一句有价值的(医学)见解，必定携重金不远数百里去拜他为师，一定要得到才罢休。解析对句“一方之良”“一言之善”是以“之”为标志的定语后置句，即“一良方”“一善言”，“一个好的药方”“一句有价值的(医学)见解”。“币”是古今异义词，指财物重金。“师”活用为动词，联想课文中“吾从而师之”，译为“拜师”。虚词“乃”联想课文中“度我至军中，公乃入”译为副词“才”更合语境。精要点拨文言文中，定语的位置一般放在中心词前面，但有时为了突出中心词的地位，强调定语6所表现的内容，或使语气流畅，往往把定语放在中心词之后，且有一定的语言标志，如“……之……”“……之……者”“……者……”。辨析时，只要抓住这些标志性词语，再加上语意理解即可。4．介宾短语后置句(1)下列各句中，在翻译成现代汉语时介宾短语不能提前的一项是()A．以其无礼于晋B．君子博学而日参省乎己C．河内凶，则移其民于河东D．州司临门，急于星火答案C解析“于”应译为“到”。(2)(2015·安徽)阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。(梁熙)举顺治三年乡试，又十年成进士。出知西安之咸宁，誓于神，不以一钱自污。视民如子，治行冠三辅。官咸宁半载，入为云南道监察御史。(选自钱仲联主编《广清碑传集》，有删节)译文：答案(梁熙)出任西安府咸宁知县，向神灵发誓，不会因一文钱而玷污自己。解析“于”，向；“誓于神”即“于神誓”；“污”，玷污；“自污”即“污自”，宾语前置。参考译文先生通过了顺治三年举行的乡试，又过了十年考中进士。(梁熙)出任西安府咸宁知县，向神灵发誓，不会因一文钱而玷污自己。他爱民如子，政绩位居西安第一。先生在咸宁做官半年，回朝后又做了云南道监察御史。精要点拨介宾短语后置句(也叫状语后置句、介词结构后置句)，是指在文言文中带“于”“以”的介宾短语放在谓语动词的后面的句型。其突出标志是动词后的介词“于”“以”，“于”字通常省略。四、“瞻前顾后”，分析成分，识别省略句1．补充下列句子中省略的成分。(1)夫战，勇气也。一鼓作气，再(鼓)而衰，三(鼓)而竭。(2)将军战(于)河北，臣战(于)河南。(3)于是秦王不怿，为(之)一击缻。(4)杀人如(恐)不能举，刑人如恐不(能)胜。(5)军中无以为乐，请以剑舞(为乐)。72．(2014·辽宁)阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。诏以立(指传主赵立)守楚州。……承、楚间有樊梁、新开、白马三湖，贼张敌万(指盗贼首领)窟穴其间，立绝不与通，故楚粮道愈梗。(节选自《宋史·赵立传》)译文：答案盗贼张敌万在这中间建造巢穴，赵立坚决不跟他往来，所以楚州运粮的道路更加阻塞。解析“窟穴”是名词用作动词，建造巢穴；“绝”是副词，坚决；“与”后省略了“之”字；“梗”是阻塞的意思。精要点拨省略是文言文中常见的语法现象，一般省略的是主语、宾语、介词。此外，与现代汉语不同的还有省略谓语。识别省略句的方法，主要有以下二种：1．“瞻前顾后”，看有无主语省略。所谓“瞻前顾后”，是指在理解句意时要注意该句前后的语境。因为省略可能会承前或蒙后省略。如《捕蛇者说》中“永州之野产异蛇，黑质而白章”，“黑质而白章”就属于承前省略了主语，补充出来即为“(蛇)黑质而白章”。这种情况在文言文中是非常普遍的。2．借助成分分析，判断有无省略。在有些文言句子中，谓语动词后面直接带了宾语，尤其是处所性宾语，这时我们需要考虑宾语前面是否省略了介词。如“晋军函陵，秦军氾南”中，“军”为动词，而“函陵”和“氾南”均为处所名词，所以前面应该是省略了介词“于”。省略句虽然复杂，但最常见的有三种：省略主语、省略动词或介词宾语“之”字、省略介词“于”字。五、记住固定搭配，识别固定句式1．对下列固定句式的解释，正确的一组是()①如……何，译为“对……怎么办”②无乃……乎，译为“恐怕……吧”③孰与，译为“与……一起”④奚以……为，译为“凭什么……呢”⑤何……为，译为“还要……干什么”⑥不亦……乎，译为“不也……吗”A．①②③④B．②③④⑤C．①②⑤⑥D．②③⑤⑥答案C解析③表比较，应译为“与……比，谁……”。④表反问，应译为“哪里用得着……呢”。2．(2013·天津)阅读下面的文段，翻译文中画线