2015版第1章马克思主义中国化两大理论成果.

主讲教师：李昕本课属于开卷考试科目平时成绩40%+试卷成绩60%=期末最终成绩平时成绩=（出勤70%+作业30%），上课积极发言者有加分，计入期末平时总成绩中。课程要求：点击添加文本《思想道德修养与法律基础》：做人！做什么样的人？怎么做人？《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》：做事！干什么样的事业？怎么干事业？从今天开始我一定要积极努力交朋友：交道德高尚的朋友！交知识渊博的朋友！交专业扎实的朋友！从今天开始我一定要积极努力干事业：用科学的理论指导事业！用合理的方案规划事业！用恰当的行动完成事业！第一章马克思主义中国化两大理论成果第一节马克思主义中国化及其发展第二节毛泽东思想第三节中国特色社会主义理论体系第四节思想路线与理论精髓第一节马克思主义中国化及其发展一、马克思主义中国化的提出二、马克思主义中国化的科学内涵三、马克思主义中国化两大理论成果的关系一、马克思主义中国化的提出（一）提出过程中国共产党从成立之日起，就明确把马克思列宁主义确定为指导思想。如何把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的问题，即如何实现马克思主义中国化的问题。中国共产党人对这个问题的认识，经历了一个长期思考和探索的过程。李大钊等党的早期领导人，曾经提出过要以马克思主义为指导努力研究和解决中国实际问题的思想。党的一大、二大、三大、四大先后提出了最终的奋斗目标、民主革命时期的纲领、建立革命统一战线、坚持无产阶级领导权和农民同盟军等思想，是中国共产党把马克思主义运用于中国实际形成的初步成果。在过去的历史中，中国共产党人对马克思主义理论曾有过照搬照抄、不结合中国实际的情况，最终都付出了沉重的代价。王明作《为中共更加布尔塞维克化而斗争》陈独秀在第二次国内革命战争时期，党领导人民在极端艰苦的环境下，创建了工农红军，建立了农村革命根据地和工农政权，即使在国民党统治区，也发展了党和其他革命组织，展开了群众革命斗争。这些成就的取得，都是从中国实际出发运用马克思主义的结果。但就总体而言，由于党处在幼年时期，理论准备和实践经验都不足，对于中国的历史和社会状况、中国革命的特点和规律不甚了解，再加上共产国际指导上的失误，革命走了很大的弯路。特别是1931年开始的在党内占统治地位的“左”倾错误，把马克思主义教条化，把共产国际决议和苏联经验神圣化，使中国革命遭受严重挫折，几乎陷入绝境。1935年遵义会议确立了毛泽东在全党的实际领导地位，这是党的历史上生死攸关的转折点。1938年9月29日，毛泽东在党的六届六中全会上作的题为《论新阶段》的政治报告中首次明确提出了“马克思主义中国化”这个命题。六届六中全会部分代表凤凰山杨家岭（二）提出的历史必然性：为什么提出马克思主义中国化？（二方面）第一，实现马克思主义中国化，是解决中国实际问题的客观需要。第二，实现马克思主义中国化，也是马克思主义理论发展的内在要求。二、马克思主义中国化的科学内涵定义:马克思主义中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际和时代特征结合起来，运用马克思主义的立场、观点、方法研究和解决中国革命、建设、改革中的实际问题，坚持和发展马克思主义；就是运用中国人民喜闻乐见的民族语言来阐述马克思主义理论，揭示中国革命、建设、改革的规律，使之成为具有中国风格、中国气派的马克思主义。目标:第一，“解决中国问题”第二，“创造些新东西”。马克思主义中国化的科学内涵第一、紧密联系中国实际，运用马克思主义解决中国革命、建设和改革中的问题。第二、总结中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验，坚持和发展马克思主义理论。第三、把马克思主义植根于中国的优秀文化之中，赋予马克思主义以鲜明的中国特色。三、马克思主义中国化两大理论成果及其关系成果：即毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系（即邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观）关系：一脉相承又与时俱进1.毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系的思想渊源2.中国特色社会主义理论体系在新的历史条件下进一步丰富和发展了毛泽东思想。3.两大理论成果都是马克思主义在中国发运用和发展第一、毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系的重要思想渊源（1）毛泽东思想所蕴含的马克思主义的立场、观点和方法，为中国特色社会主义理论体系提供了基本遵循。实事求是、群众路线、独立自主是毛泽东思想活的灵魂，是马克思主义根本立场、观点、方法的集中体现，也贯穿于中国特色社会主义理论体系之中。第二、毛泽东思想关于社会主义建设的理论，为开创和发展中国特色社会主义作了重要的理论准备。毛泽东思想作为一个科学体系，既包括关于新民主主义的正确思想，也包括关于社会主义建设的正确思想。毛泽东领导全党全国人民在社会主义建设道路的艰辛探索中形成了一系列重要思想成果，比如关于调动一切积极因素为社会主义事业服务、关于正确处理社会主义建设的重大关系、关于正确认识和处理社会主义社会的基本矛盾和两类矛盾、坚持走中国工业化道路等许多重要思想。（3）正反两方面经验都是中国特色社会主义理论体系的重要思想资源。正如邓小平所说：“从许多方面来说，现在我们还是把毛泽东同志已经提出、但是没有做的事情做起来，把他反对错了的改正过来，把他没有做好的事情做好。今后相当长的时期，还是做这件事。当然，我们也有发展，而且还要继续发展。”第三、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系都是马克思列宁主义在中国的运用和发展。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系作为马克思主义中国化的两大理论成果，它们有着共同的“根”，这个“根”就是马克思列宁主义。这两大理论成果虽以独创性的理论成果丰富和发展了马克思主义的理论宝库，但仍属于马克思主义的科学体系，而不是取代马克思主义的另一个什么主义。马克思主义中国化的两大理论成果所坚持的依然是马克思主义的基本原理，它们都坚持以辩证唯物主义和历史唯物主义为哲学基础，坚持以实现共产主义为最高理想，坚持以无产阶级政党为领导核心，坚持代表最广大人民的根本利益，等等。第二节毛泽东思想一、毛泽东思想的形成和发展二、毛泽东思想主要内容和活的灵魂三、毛泽东思想的历史地位一、毛泽东思想的形成和发展1.毛泽东思想产生的时代背景和实践基础（1）毛泽东思想形成的时代背景第一、马克思主义在中国的传播，是毛泽东思想形成的思想条件第二、近代中国资本主义经济的形成和无产阶级的发展是毛泽东思想形成的阶级基础；第三、十月革命后世界历史进入了无产阶级革命与帝国主义战争时期，为毛泽东思想的形成提供了时代条件；第四、对中国传统优秀民族文化的继承和发展，是毛泽东思想形成的文化基础。（2）毛泽东思想形成的实践基础中国共产党领导的中国革命斗争是毛泽东思想形成的实践基础。3.毛泽东思想形成和发展的历史过程毛泽东思想的形成和发展经历了4个阶段：萌芽时期：中国共产党创建和国民大革命时期（1921-1927）形成时期：土地革命前期和中期（1927-1935）成熟时期：土地革命后期和抗日战争时期（1935-1945）继续发展时期：解放战争时期和中华人民共和国成立后（1945-1976）二、毛泽东思想的主要内容毛泽东思想不是在个别的方面，而是在许多方面以其独创性理论丰富和发展了马克思列宁主义，构成一个博大精深的科学思想体系。毛泽东思想围绕中国革命和建设这个主题，提出了一系列相互关联的重要理论观点，构成了一个完整的科学思想体系。毛泽东思想体系的基本内容：新民主主义革命理论、社会主义革命和社会主义建设理论、革命军队建设和军事战略理论、政策和策略的理论、思想政治工作和文化工作的理论、党的建设理论等。毛泽东思想的活的灵魂：实事求是、独立自主和群众路线。实事求是实事求是，就是一切从实际出发，理论联系实际，坚持在实践中检验真理和发展真理，不断深化对中国国情的认识，研究和把我社会发展的客观规律，找出适合中国情况的革命和建设道路。毛泽东手迹群众路线群众路线就是一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，把马克思主义关于人民群众是历史创造者的原理，系统的运用在党的全部活动中。毛泽东与农民交谈。独立自主独立自主就是坚持独立思考，走自己的路，坚定不移地维护民族独立、捍卫国家主权，把立足点放在依靠自己力量的基础上，同时积极争取外援，开展国际经济文化交流，学习外国一切对我们有益的先进事物。三、毛泽东思想的历史地位1、马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果2、中国革命和建设的科学指南3、党和人民的宝贵精神财富1.马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果正确认识毛泽东思想的历史地位和指导意义，不仅仅是一个理论问题，也是一个重大的政治问题。2.中国革命和建设的科学指南毛泽东思想是中国革命和社会主义建设取得胜利的强大思想武器、是中华民族团结崛起的精神支柱、是当代中国特色社会主义的理论先河。3.党和人民宝贵的精神财富在当代中国，必须要在坚持毛泽东思想的基础上发展毛泽东思想，在新的条件下不断研究和解决新的问题，推动中国改革和发展不断深入。三、毛泽东思想的历史地位“对历史人物的评价，应该放在其所处时代和社会的历史条件下去分析，不能离开对历史条件、历史过程的全面认识和对历史规律的科学把握，不能忽略历史必然性和历史偶然性的关系。不能把历史顺境中的成功简单归功于个人，也不能把历史逆境中的挫折简单归咎于个人。不能用今天的时代条件、发展水平、认识水平去衡量和要求前人，不能苛求前人干出只有后人才能干出的业绩来”——习近平毛泽东同志是伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家。他为中国共产党和中国人民解放军的创立和发展，为中国各族人民解放事业的胜利，为中华人民共和国的缔造和社会主义事业的发展，建立了不可磨灭的功勋，为世界被压迫民族的解放和人类进步事业作出了重大贡献。三、毛泽东思想的历史地位第三节中国特色社会主义理论体系一、中国特色社会主义理论体系的形成和发展二、中国特色社会主义理论体系的主要内容三、中国特色社会主义理论体系的最新成果四、中国特色社会主义理论体系的历史地位一、中国特色社会主义理论体系的形成和发展中国特色社会主义理论体系是在和平和发展成为时代主题的历史条件下，在我国改革开放和社会主义现代化建设的伟大实践中，在总结我国社会主义建设正反两方面历史经验和改革开放以来新鲜经验，并汲取其他社会主义国家兴衰成败经验教训的基础上，逐步形成和发展起来的。1.邓小平理论1978年党的十一届三中全会以来，以邓小平为主要代表的中国共产党人重新确立了实事求是的思想路线，把党和国家的工作中心转移到经济建设上来，实行改革开放，开始了建设社会主义的新探索。邓小平理论中对社会主义本质、社会主义与市场经济的关系、“三个有利于”标准做了深入阐述，极大地解放了人民的思想。邓小平理论初步回答了在中国这样的经济文化比较落后的国家如何建设社会主义，如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题，是中国特色社会主义理论体系的开创之作。1997年党的十五大将邓小平理论写入党章。2.“三个代表”重要思想：20世纪80年代末90年代初，以江泽民为主要代表的中国共产党人，在总结实践经验的基础上提出了“三个代表”重要思想。“三个代表”重要思想即中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，中国先进文化的前进方向，中国最广大人民的根本利益。“三个代表”重要思想是在邓小平理论的基础上进一步回答了什么是社会主义，怎样建设社会主义，创造性的回答了创建什么样的党，怎样创建党的问题。丰富和发展了中国特色社会主义理论体系，开创全面改革开放新局面，推进党的建设新的伟大工程，成功把中国特色社会主义推向21世纪。2002年党的十六大将“三个代表”重要思想写入了党章。3.科学发展观进入新世纪新阶段，以胡锦涛为总书记的党中央就我国应该实现什么样的发展、怎样建设发展这一大基本问题深刻回答了我国社会主义政治建设、经济建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设和党的建设（六大建设）的重大问题，提出了科学发展观。党的十八大将其确立为党必须长期坚持的指导思想并写入了党章。二