2013高考生物考前回扣---生态系统

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网世纪教育网--中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有@21世纪教育网2013高考生物考前回扣---生态系统一、网络构建本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网世纪教育网--中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有@21世纪教育网二、基础回扣第五部分生态系统一．生态系统的结构生态系统：一定区域内的所有生物与无机环境地球上最大的生态系统：生物圈（大气圈下层，水层，岩石圈上层）生态系统的类型：自然生态系统和人工生态系统人工生态系统的特点：人为作用突出，物种单一，结构简单，稳定性差。包括：人工林，果园，城市农田生态系统。非生物的物质和能量：（无机环境）生产者：自养生物，主要是绿色植物，化能合成细菌（硝化细菌）,光合细菌蓝藻组成成分消费者：异养生物，绝大多数动物，寄生细菌。（病毒）草履虫1、结构分解者：异养生物，营腐生生物的细菌及真菌，能将动植物尸体或粪便中的有机物分解为无机物。动物，蚯蚓，蜣螂蘑菇食物链和食物网（营养结构）2，各种组分之间的关系：无机环境呼吸作用(有机物转化为无机物)无机物光合作用分解者生产者有机物消费者有机物①生态系统中各组分之间紧密联系，才能使生态系统成为一个统一整体。②联系生命界与非生命界的成分：生产者及分解者③构成一个简单的生态系统的必需成分：生产者，分解者，无机环境。④食物链：主要为捕食关系，只有生产者和消费者无分解者，其起点：生产者植物（第一营养级：生产者初级消费者：植食性动物）本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网世纪教育网--中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有@21世纪教育网⑤生态系统中的各种生物所处的营养级不是一呈不变的，⑥食物网越复杂，则生态系统就越稳定，抵抗力就越强。（如果有某种生物消失，就会有其它生物来代替。）⑦食物链和食物网是生态系统中物质循环和能量流动的渠道。营养级食物链中的一个个环节称营养级，它是指处于食物链同一环节上所有生物的总和3，分析生态系统中食物链的各种生物的数量关系植物昆虫青蛙蛇鹰①如果生产者减少或增多，则整条食物链的所有生物都减少或增多。②如果蛇减少，则会发生如图所示情况。二，生态系统的功能1能量流动相关知识生态系统的功能：物质循环，能量流动，信息传递。能量流动：生态系统中能量的流入，传递，转化，和散失的过程。一般研究能量流动都以种群为单位。渠道：食物链和食物网流经生态系统的总能量是指：这个生态系统中的生产者固定的全部太阳能开始：从生产者固定太阳能开始。过程：呼吸（热能）生产者有机物初级消费者有机物次级消费者分解者（有氧呼吸和无氧呼吸）①生产者的能量来源和去路：来自太阳能，去路有三条；主要是以热能的形式散失，其次是用于自身的生长发育（被下一级吃掉），最后给分解者。本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网世纪教育网--中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有@21世纪教育网②流入消费者体入的能量是指：被消费者同化的能量③分解者的能量：来自生产者和消费者④能量去处：呼吸作用、未利用、分解者分解作用、传给下一营养级⑤能量流动的特点：单向流动，不能反复利用逐级递减（最后以热能的形式散失）能量在相邻两个营养级间的传递效率：10%～20%（一般营养级不超过5个，一山不容二虎，肉比青菜要贵），当次级消费者食用生产者超过最大传递量（20%）时，生态系统会被破坏（m15m2）。⑥能量流动符合能量守恒定律⑦能量金字塔：表示营养级与能量之间的关系，可以看出，营养级越高，则能量越少。⑧数量金字塔：表示营养级与数量之间的关系。一般来说，营养级越高，则数量越少。也有反例；例如：松毛虫成灾的松树林，食物链：树虫鸟⑨生物量（重量）金字塔：表示营养级与生物量之间的关系，营养级越高，则生物量越少⑩生态系统在能量方面是一个开放的系统，需要不断补充。11）能量流动图解几乎不能循环，在生产者与消费者之间按食物链的形式，当存在分解者时，注意：（如果是自然界微生物则不能与生产者构成循环，如果是人工沼气池，则可以与人构成循环。）饲料太阳能农作物家禽家畜落叶食物微生物人（沼气池）粪便研究能量流动的意义：①：可以帮助人们科学规划，设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用②：可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系（清除稻田中的杂草，清除鱼塘中的黑鱼。）目的：实现能量的多级利用，从而大大提高能量的作用率，合理的调理生态系统中能量流动关系，使能量持续高效的流向对人类有益的部分。（生态农业）生态农业：是指运用生态学原理，在环境与经济协调发展的思想指导下，应用现代科学技术建立起来的多层次，多功能的综合农业生产体系。本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网世纪教育网--中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有@21世纪教育网基本原理：能量多级利用，物质循环再生。能量流动和物质循环主要是通过食物链来完成的，食物链既是一条能量转换链，也是一条物质传递链，从经济上看还是一条价值增值链。特点：综合性，多样性，高效性，持续性意义：废物资源化，提高能量转化效率，减少环境污染。2物质循环知识（元素）（生物地球化学循环）碳循环形式：CO2，（在生命界与非生命界间循环），碳酸盐范围：全球性光合作用无机环境群落呼吸作用能量流动与物质循环之间的异同不同点：在物质循环中，物质是被循环利用的；能量在流经各个营养级时，是逐级递减的，而且是单向流动的，而不是循环流动联系：①两者同时进行．．．．，彼此相互依存，不可分割②能量的固定、储存、转移、释放，都离不开物质的合成和分解等过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．③物质作为能量的载体，使能量沿着食物链（网）流动；能量作为动力，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返生物富集作用指有毒物质如农药，重金属通过食物链在生物体内积累的过程一般来说，营养级越高，则富集作用越强。“N”氮元素的循环固氮菌硝化细菌N2NH3，NH4氨盐NO3硝酸盐固氮作用硝化作用反硝化作用（反硝化细菌）3信息传递相关知识本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网世纪教育网--中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有@21世纪教育网生态系统中的信息种类：物理信息、化学信息、行为信息（孔雀开屏、蜜蜂跳舞、求偶炫耀）信息传递在生态系统中的作用：信息传递不以营养结构为基础①：生命活动的正常进行，离不开信息的传递；生物种群的繁衍，也离不信息的传递②：信息还能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定信息传递在农业生产中的应用：①提高农产品和畜产品的产量②对有害动物进行控制生态系统的稳定性生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力。生态系统具有自我调节能力，而且自我调节能力是有限的抵抗力稳定性：生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构和功能保持原状的生态系统能力的稳定性恢复力稳定性：生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力①一般来说，自然原因对生态系统的干扰，我们谈到抵抗力稳定性，人为的原因对生态系统的干扰，我们会谈到恢复力稳定性（除自然森林大火）②一般来说，生态系统中的组分越多，食物网越复杂，其自我调节能力就越强，抵抗力稳定性越高，恢复力稳定性越差③一般来说，在生态系统遭受到较大或彻底的破坏时，抵抗力越强的生态系统，恢复力越弱，但当遭受到相同的干扰时，抵抗力强的生态系统，恢复力也强。抵抗力与恢复力不一定成反相关，主要要看生态系统的气候条件a表示抵抗力稳定性b:表示恢复力稳定性提高生态系统稳定性的方法：①控制对生态系统干扰的程度，对生态系统的利用应该适度，不应超过生态系统的自我调节能力（自然生态系统）②对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的物质、能量投入，保证生态系统的内部结本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网世纪教育网--中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有@21世纪教育网构和功能的协调（人工生态系统）第六部分环境问题生态环境问题是全球性的问题生物多样性：生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性生物多样性包括：物种多样性、基因多样性、生态系统多样性潜在价值：目前人类不清楚的价值生物多样间接价值：对生态系统起重要调节作用的价值（生态功能）性的价值直接价值：对人类有食用、药用和工业原料等使用意义，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的保护生物多样性的措施：就地保护（自然保护区）、易地保护（动物园）全球问题：温室效应，酸雨，三、考题预测1．(2013·临沂高三质检)草原生态系统进行着能量流动、物质循环和信息传递。请回答问题。(1)对某草原生态系统中一个由草、田鼠和黄鼬三个环节组成的食物链进行了能量流动分析，得到下表相关数据(cal·hm－2·a－1)。NP(净同化量)＝GP(总同化量)－R(呼吸量)。由上表可知第________环节代表田鼠，该食物链中，第一营养级到第二营养级的能量传递效率为________，该数据不在正常能量传递效率范围内，主要原因________________________。从生物多样性的价值来看，草地对水土的保持、调节气候等方面的作用属于生物多样性的________价值。本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网世纪教育网--中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有@21世纪教育网(2)碳在草原生物群落与无机环境之间的循环主要以________的形式进行，碳元素在生物群落中主要以________形式存在。与能量流动相比，碳循环的特点是______________。(3)当草原返青时，“绿色”为田鼠等食草动物提供可采食的信息，田鼠能根据黄鼬的气味躲避猎捕。这说明信息能调节生物间的________关系，以维持生态系统的稳定。(4)草原管理上，采用轮牧或限制放牧量，这主要是提高________力稳定性。2．(2013·汕头六校高三联考)下图中甲表示某人工鱼塘生态系统能量流动图解(能量单位为：J/cm2·a)，乙图表示某种鱼迁入该生态系统后的种群数量增长速率变化曲线，请据图分析回答：甲乙(1)甲图中A代表____________________，该生态系统中储存的能量主要以________的形式存在；为保证各营养级都有较高的输出量，随营养级的升高，输入的有机物应增多，原因是____________________________。(2)甲图生态系统中，第二营养级到第三营养级的能量传递效率为________________。(3)甲图由于某种因素使得生产者短时间内大量减少，一段时间后又恢复到原来水平，说明生态系统具有________________能力。(4)乙图中，在t1～t2时期种群的年龄组成为________________型；已知该种鱼的环境容纳量为K，请根据图乙在下面框中画出该鱼种群数量与时间的关系曲线。要求标出t1、t2对应的数值。本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网世纪教育网--中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有@21世纪教育网3．(2013·济宁高三模拟)下图表示某淡水湖泊生态系统的食物网。请据图回答下列问题。(1)从生态系统的营养结构上看，鳡鱼、翘嘴鲌、蒙古鲌等属于________________。(2)由该食物网可推出，淡水湖泊群落空间结构在________方向存在较大差异，减弱了由于__________________________________可能造成的竞争。(3)下表是该水域生态系统中五个种群(存在着营养关系)的能量调查：种群甲乙丙丁戊能量(107kJ·m－2)2.5013.309.800.28220.00据表画出该水域中这五个种群的营养结