2013高考语文基础终极突破辨析与选用近义词的方法素材

掌门1对1教育高中语文辨析与选用近义词的方法（1）定范围有很多近义词词义范围的大小是不同的，我们可以通过留同析异，确定词义适用的范围，来推断出正确的选项。囊括、包括A、本词典共收词6万多条，______了现代汉语绝大多数语词。B、在2003年春季运动会上，这个队_______了田赛的全部冠军。“囊括”和“包括”都有包含的意思，但范围的大小不同。“囊括”是全部包罗在内，“包括”是包含之意，仅指其中一部分，不是全部。确定了两个词语范围大小，就可以很快明确A项应填“包括”，B项应选“囊括”。（2）明色彩词语的色彩主要指感情色彩和语体色彩，感情色彩分褒、贬、中三种。语体色体分书面语和口头语。熟悉词语的不同色彩，便于我们准确使用词语。勾通、沟通A、国际互联网传递着世界的最新消息，它_______了各国文化，使愈来愈多的人相互了解。B、原中共河北省委书记程维高的秘书李真，滥用手中的权力，上下_______，翻手为云，覆手为雨，大肆侵吞国家财产，收受巨额贿赂。“勾通”是暗中串连、勾结之意，是贬义词；“沟通”，使两方能连通，如“沟通思想”、“沟通两国文化”等，是中性词。很明显A项为“沟通”，B项为“勾通”。（3）辨轻重词义所表现的程度有轻重之分，比如“束缚”与“禁锢”，都有受到约束限制之义，但前者在词义程度上就要轻一些。信任、信赖A、他永远是一个能够以诚相待的值得_______的同志。B、共产党是给他们指出前进道路的最可________的灯塔。辨析“信任”和“信赖”，主要是辨析二者相异的语素。“信任”，相信而敢于托付，语义较轻；“信赖”，信任并依靠，既包含“信任”的语义，又添加了新的语义，语义较重。故A处是“信任”，B处是“信赖”。（4）试搭配在一组同义词中，不同的词往往在搭配对象上有差异，比如“充足”与“充沛”，“充足”的搭配对象大多为实在的东西，如“弹药充足”、“食品充足”等等，而“充沛”的搭配对象多为较抽象的东西，如“体力充沛”、“感情充沛”等等。留传、流传A、经过世代的筛选，________至今的谷肉果菜，水陆珍奇，不仅营养价值高，而且易于消化吸收。B、眉山苏氏一门才俊当然不错，而“苏小妹三难新郎”纯属虚构，然而这个浪漫故事却至今________，多少说明古今人们对苏氏一门的偏爱。“留传”就是遗留下来传给后人，与之搭配的对象一定是具体的物品，如房产、田地、秘方、器物等，A项的搭配对象是“谷肉果菜”，是具体的物品，因此应选用“留传”；而B项的搭配对象是一个文学故事，属于比较抽象的意识形态的东西，应选用“流传”，“流传“意为传下来或传播开，对象是神话传说、故事、消息等。（5）析词性根据词性可以判断某词在句子中充当的成分，确定词的语法功能，有利于辨析近义词。例如“代表”与“代替”，“代表”既有名词性又有动词性，由于有名词性，它可以充当主语，又可以充当宾语；由于有动词性，又可以充当谓语。“代替”是动词，不可以做主语和宾语。勉励、勉力A、北京和东北的两位历史学教授都在回信中_______他执著追求，并向他介绍了一些考研必读书目和学习方法。B、乡邻的冷言冷语，生活的艰难困苦，都没有动摇他考研的决心，他在逆境中_______苦学，终于在40岁考上了重庆师院历史系研究生。“勉励”，劝人努力，鼓励别人，是动词；“勉力”是努力，尽力之意，属形容词，常用来修饰动词。A句为“勉励”，因为空缺处必须是一个动词；B句有中心动词“苦学”，应选用“勉力”，用以修饰动词，突出“苦学”达到的程度。