2013鲁科版六年级生物期末测试题A

第1页共2页期末测试题A1．李明同学在学完藻类植物后，对水绵作了如下描述，其中不正确的是A是多细胞的丝状绿藻B细胞中有带状叶绿体C具有根茎叶的分化D能够靠孢子繁殖后代2．又到了吃蕨菜的季节了，昆嵛山上的蕨菜发那是上等的山珍。那么它的生活环境和生殖方式分别是A森林的潮湿环境孢子繁殖B森林的树干背面种子生殖C山坡的向阳面用根繁殖D温暖的水沟用叶繁殖3．松与杨柳相比，最本质的区别是A松柏为孢子植物，杨柳为种子植物B松柏不形成果实，种子裸露C松柏为风媒植物，杨柳为虫媒植物D松柏不形成果实和种子4．在橡胶树林里，经常看到工人们将树皮割破，在树皮的伤口下挂一小桶，用来收集从树皮中流出的乳白色液体。这些液体是从茎的哪一结构中流出来的？A树皮B导管C筛管D髓5．在用显微镜低倍观察蚕豆叶的下表皮时，蚕豆叶的下表皮细胞的结构特点是①细胞不规则，彼此嵌合着②细胞长方形，排列紧密③细胞内有叶绿体，呈现绿色④细胞无色透明⑤细胞之间分布着成对的保卫细胞A①④⑤B②④⑤C①③⑤D③④⑤6．未经人工处理时，单独隔离存在的黄瓜和南瓜的一朵花都不会结果，对于此现象下列分析正确的是A不结果的花中没有雄蕊和雌蕊B不结果的花发育不完全C它们的花自然环境下不能完成受粗作和D它们的花都是单性花，花中只有雄蕊或雌蕊，只有受精才能结果7．“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”形容地描写了柳树芽的萌发，芽的发育是由于A形成层细胞的分裂和分化B居间分生组织细胞的分裂和分化C胚芽细胞的分裂和分化D分生组织细胞的分裂和分化8．下列关于作物栽培与管理的叙述中，不科学的是A移栽幼苗时根部要尽量带土B要使作物枝繁叶茂应多施钾肥C农田的土壤如果板结要及时松D给作物施肥后要及时灌溉9．关于菜豆种子萌发的叙述，正确的是A只要有适宜的外部环境，种子就能萌发B萌发时所需要的营养物质来自于种子内的胚乳C萌发的种子，会向外界释放热量D萌发时，首先突破种皮的结构是胚芽10．科学家为了检测有机物运输的部位及方向，做了如下实验：他们利用放射性同位素标记的二氧化碳供给叶片进行光合作用，合成了含放射性标记碳的葡萄糖。一段时间后，先后在茎的树皮和根的树皮中发现了含此标记碳的葡萄糖。此实验证明运输有机物的部位及方向是A韧皮部的筛管，由上而下B木质部的导管，由下而上C韧皮部的筛管，由下而上D木质部的导管，由上而下11．夜间，菜农适当降低大棚内的温度，主要目的是A降低温度可以减少细菌病害B温度低，呼吸作用减弱，有机物消耗少C温度低，蒸腾作用减弱，减少水分的散失D温度低，光合作用增强，有机物积累多12．将正在萌发的种子装入密闭的保温瓶中，每隔一段时间测定其内的温度和二氧化碳含量并绘成曲线。如果横轴表示时间，纵轴表示温度和二氧化碳的含量，下列曲线中能够正确反映温度A和二氧化碳含量B随时间变化的是C13．烟台苹果驰名中外，它口感好，甜度高，家家户户都愿意储存一些作为冬季水果，过了一个冬天后，剩下的苹果味会减淡，原因是A细菌侵入B水分流失C有机物分解D细胞死亡14．甲乙两地出产同一种葡萄，甲地的葡萄比乙地的含糖量高，经调查，在葡萄的生长季切，甲乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大，见下表。通过这个实例下列推理中你不认可的是A甲地的葡萄光合作用积累的有机物和乙地一样多B甲地的葡萄呼吸作用消耗的有机物比乙地的少C甲地的葡萄光合作用积累的有机物比乙地的多D环境温度越高，植物的呼吸作用越强15.如图所示，天平两端托盘上各放置一个盛水烧杯，杯内插着一根树枝，且两根树枝上叶子数目不等，开始时天平两端平衡，后将些装置移到阳光下照射，经过一段时间后，天平右边会下降，其主要原因是A两边树枝光合作用积累的有机物量不等B杯内水分蒸发不等的缘故C两边树叶蒸腾作用失水的水量不等D两边树枝呼吸作用的哟度不等16．请你分析生物圈的水循环与植物的关系A没有植物，就没有生物圈的水循环B没有植物的蒸腾作用，就没有生物圈的水循环C植物在生物圈的水循环中起着决定性的作用D植物主要通过吸收作用和蒸腾作用参与了生物圈的不循环17．医生忠告糖尿病患者，要尽量少吃像马铃薯一样含淀粉较多的食物，马铃薯块茎中的淀粉是A由叶制造，再运输到块茎细胞B块茎细胞从土壤中吸收并积累的C块茎细胞自身利用无机物合成的D根细胞合成，运输到块茎细胞中18．下图是四组分别用来验证植物某项生命活动的原料或产物的实验装置。若想验证呼吸作用需要氧气的实验装置是A19．在大气湿度高时，发育中的苹果果实内常缺钙，因为此时A大气湿度高，蒸腾作用弱，影响钙的吸收B大气湿度凡，呼吸作用弱，影响钙的吸收C大气湿度高，呼吸作用弱，影响钙的运输D大气湿度高，蒸腾作用弱，影响钙的运输20．我国云南西双版纳地区，终年高温多雨，植物种类特别丰富，终年常绿，其植被类型为A热带雨林B常绿阔叶林C落叶阔叶林D针叶林21．某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验，在甲乙丙丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养。数日后记录发芽情况如下：装置种子看所处的环境实验结果甲干燥的棉花，置于25℃的橱柜中种子不萌发乙潮湿的棉花，置于25℃的橱柜中种子萌发丙潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室4℃中种子不萌发丁棉花和种子完全浸没水中，置于25℃的橱柜中种子不萌发甲地℃乙地白天33℃33℃晚上12℃25℃第2页共2页⑴通过本实验可以看出，适宜的温度，一定的水分和充足的空气是影响种子萌发的环境条件；乙装置在该实验中起对照作用；要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”，可选用乙和丙装置。⑵若想探究“光照对玉米种子萌发的影响”，你认为该如何设计实验？取1号和2号烧杯分别放等量的潮湿棉花，再将相同数量的玉米种子放在棉花上面，将它们置于25℃的橱柜中。1号烧杯见光，2号烧杯用黑布罩住，数日后观察它们的发芽情况，⑶玉米幼苗移栽时，需要带土坨，这样做的目的是什么？防止根毛受损。为了保证成活率，常在阴天或傍晚移栽，这样做又是为什么？减少蒸腾作用⑷被誉为“玉米大王”的李登海，培养的“紧凑型杂交玉米？系列获得了高产。这种合理密植方法保证了玉米的叶片充分接受光照，提高光合作用的效率从而提高了玉米产量。22．右图为叶片的结构示意图，据图回答下列问题：⑴叶片与外界进行气体交换的门户是[⑥]气孔，客观存在是由一对半月形的保卫细胞组成的。⑵图中③是叶脉，里面有输送水分和无机盐的导管和输送有机物的筛管。⑶图中表示叶肉细胞的是②和④（用数字表示）。多数植物叶片正面颜色比背面深些，原因是靠近正面的叶肉细胞排列紧密，含叶绿体多23．右图是番茄的生长发育过程示意图，请据图答题：⑴图中从[1]→[2]表示的生理过程是传粉，右图表示的生理过程是受精⑵图中的[4]是由受精后听子房发育成的。[4]中会产生许多种子，这是因为子房内有许多胚珠⑶番茄花中最重要的结构是花蕊，和黄瓜相比，二者的重要区别是黄瓜只有雄蕊或只有雌蕊，而番茄花二者都有24．阅读材料，回答下列问题：据统计，世博会近240个场馆中，80%以上做了屋顶绿化，立体绿化和室内绿化，有研究显示，当气温超过34℃时，有屋顶绿化或墙体绿化的房屋，室内可降温2℃~5℃。如法国馆内设计了高达20多米，环绕整个室内空间硕大悬空的绿柱，绿柱内注入多样的如瓜子黄杨、细叶针茅草、玉簪等适合上海气候条件的绿色植物，体现了法国高超的绿墙技术：新西兰馆的屋顶是一个完整的坡状屋顶花园，可供游人进入近距离参观。从新西兰火山口高原植被到新西兰珍贵树种树蕨、沙漠植物，到现代城市人日常所需的食用蔬菜等，应有尽有；香港馆还在顶层营造了一个水景花园，参观者可穿过这片约由40棵乔树（大多为南方榕树和本地的桂花）组成的林木区，然后在木制观景廊中徜徉，观赏人工水景，感受香港的“温地生态区”世博园区里的绿色建筑展示了应用新能源、节能减排的低碳生态新理念。⑴材料中提到的植物如榕树和树蕨分别属于的植物类群是被子植物和蕨类植物，用简练的语言概括出这两类植物的主要特征：能产生种子，种子有果皮包被具有根茎叶的分化，体内有输导组织⑵“当气温超过34℃时，有屋顶绿化或墙体绿化的房屋，室内降温2℃~5℃。”材料中的这句话主要应用了植物的哪项重要的生理活动？蒸腾作用这体现了这种生理活动的哪项重要意义蒸腾作用能降低周围的温度⑶“屋顶绿化、立体绿化和室内绿化”符合我们倡导的“低碳”生活理念，试从生物学的角度分析其中的原因绿色植物能从空气中吸收二氧化碳进行光合作用；同时将产生的氧气释放到大气中，能降低空气中的二氧化碳含量，改善空气的质量；同时植物通过蒸腾作用能降低温度，增加空气的湿度和降雨量，对缓解城市的“热岛效应”起着重要的作用等⑷6月5日是世界环境日，2010年的主题是“低碳减排，绿色生活”。为了实现“低碳”生活目标，请提出你的两项合理化建议：提倡骑自行车和电动车等代步工具，少开私家汽车；提倡开发利用新能源，如太阳能，风能和水能等，少使用煤、石油、天燃气等；提倡多植树造林改善和美化生活环境，反对乱砍乱伐等行为等