2015高中政治112积极参与国际经济竞争与合作教案新人教版必修1

《积极参与国际竞争与合作》教案课题第十一课第2课时积极参与国际竞争与合作课型新授课课时1课时教学目标1．知识目标：识记：（1）世界贸易组织的作用、原则。（2）我国目前对外开放的基本格局。（3）我国对外开放的战略。（4）“走出去”的含义。理解：（1）加入世界贸易组织对我国经济发展的影响。（2）“引进来”与“走出去”的关系。（3）对外开放必须坚持的原则。2．能力目标：通过本课的学习，培养辩证地，全面地分析问题的能力，以及运用所学的知识分析实际问题的能力。3．情感态度价值观目标：通过本课的学习树立对外开放的观念；树立自尊、自信、自强、自立和爱国主义精神重点难点教学重点：世界贸易组织的基本原则；在新的历史条件下，我国如何积极参与世界经济竞争与合作。教学难点：在新的历史条件下，我国如何积极参与世界经济竞争与合作教学方法教师采取讨论法、多媒体教学等方法进行教学。在教学手段上，采用学生自主学习为主、教师讲授为辅的方式，通过课堂探究掌握知识，通过事例分析动用知识课前准备教师准备：收集一个最近发生的国际上针对我国的反倾销案例。《导学案》第十一课第2课时、《固学案》第十一课第2课时。学生准备：上网查阅有关世界贸易组织的知识、我国企业参与收购、开采国外企业、矿山的实例。利用课余时间通读课文，把握关键词或理出知识框架。完成《导学案》P87《知识体系梳理》部分导学过程设计程序设计学习环节教师行为学生行为（预设）媒体运用情境导入老师引入新课教师：介绍一个国际上最近发生的针对我国的反倾销案例。让学生谈自己的看法，并小结：为了更好参与世界经济竞争，促进我国经济的飞速发展，我们有必要学习有关这方面的知识学生结合案例进行讨论视频展示案例的实际内容第一层级环节一1．引导学生快速阅读本课内容。2．要求学生在阅读课文后填写P87《知识体系梳理》中的内容。3.在教室走动观察学生阅读课文、填写内容的情况阅读课文，通过自学，填写《知识体系梳理》中的空白处环节二老师提出《导学案》P88《基础学习交流》中的问题：世界贸易组织的地位、作用、原则、目标是什么？中国入世的影响有哪些？如何提高开放型经济水平？“引进来”与“走出去”战略的比较？正确认识“绿色壁垒”与反倾销。要求学生同桌讨论，点同学回答问题并进行点拨、归纳根据P88《基础学习交流》中的问题阅读教材，同桌互学，完成问题，养成积极回答问题的习惯通过黑板或投影仪逐一呈现问题和答案环节三针对《导学案》P88边栏中的《误区提示》，“1.“走出去”有利于利用外资，促进国民经济又好又快发展。2.面对开放的世界，在社会主义现代化经济建设过程中，必须把改革开放作为自己发展的根本基点。”提醒学生注意正确理解“走出去”，懂得独立自主、自力更生是我国在对外开放时应该坚持的根本基点同桌讨论误区提示中的问题，针对不同意见进行思想的碰撞，最后达成共识微课学习第二层级合作探究一老师布置P88《重点难点探究》（一）中的问题，要求学生分小组先进行讨论，然后形成小组意见，最后再要求小组展示，小组展示的形式可以多样：在座位上口头表达、在黑板上板书、写在卡片上通过多媒体展示。其间，老师要在全班走动，观察各组学生的讨论情况，并进行指导。学生讨论结束后可以通过举手的方式看哪个小组最快，点最快的小组回答问题，针对答案要求小组其他成员补充或其他小组补充。老师归纳点评：对各小组展示的内容进行点评，多肯定、鼓励，并分析我国应该如何应对贸易保护主义及反倾销调查分小组共同讨论问题，人人参与，有疑惑举手问老师，并积极举手抢答。一方面对本组代表发言进行补充，加一方面注意倾听其他小组的发言，做好补充的准备PPT展示合作探究二老师布置P89《重点难点探究》(二)中的问题，要求同上。老师归纳点评：分析提高我国开放型经济水平的措施同上拓展应用要求全班同学思考P89《思维拓展应用》中的练习，并进行提问，注意提问时不要局限于少数学生，要注意照顾不同层次的学生，给所有人机会学生独立完成，积极举手发言，倾听其他同学的答案和老师的点评第三层级课内巩固布置学生完成P89～P90《基础智能检测》和《全新视角拓展》中的练习，根据时间进行提问和讲解快速完成练习并同桌对比答案、进行讨论第四层级课堂总结反思老师对本节课内容进行总结，师生共同完成P90《思维导图》，要求学生对本节课内容进行总结，课后对所学内容进行反思完成并理解掌握《思维导图》，对本节课内容进行总结，课后进行反思PPT展示板书设计课后巩固布置学生完成《固学案》P43～44（必做1、3、4、5、7、8、9、10题，其余选做）