2014如何提高听课说课评课能力测试题

2014如何提高听课说课评课能力测试题1.听课应做到看、听、记、思的有机结合（1分）正确错误标准答案：正确考生答案：正确本题得分：1试题解析：2.听课是我们日常教育教学研究的一部分（1分）正确错误标准答案：正确考生答案：正确本题得分：1试题解析：3.评课就是依照教学目标，学习目标的要求对教师和学生在课堂上的教学活动及其价值进行评定（1分）正确错误标准答案：正确考生答案：正确本题得分：1试题解析：4.听课的主要目的就是去评价教师（1分）正确错误标准答案：错误考生答案：错误本题得分：1试题解析：5.听课只是督查上课教师的备课与上课情况（1分）正确错误标准答案：错误考生答案：错误本题得分：1试题解析：6.听课是一般教师或研究者凭借眼、耳、手等自身的感官及有关的辅助工具，直接地从课堂情境中获取相关的信息资料，从感性到理性的一种学习，评价及研究的教育教学方法（1分）正确错误标准答案：正确考生答案：正确本题得分：1试题解析：7.说课与备课不同点：1、概念内涵不同2、对象不同3、目的不同4、基本要求不同5、作用不同6、活动形式不同（1分）正确错误标准答案：正确考生答案：错误本题得分：0试题解析：8.说课的特点1、简易性和操作性，2、说理性与科学性，3、交流性与示范性4、层次性和预见性。（1分）正确错误标准答案：正确考生答案：错误本题得分：0试题解析：9.教师教学目标只要全面具体适宜，符合课程标准理念（1分）正确错误标准答案：错误考生答案：正确本题得分：0试题解析：10.听课者要进行一些思考分析，要对被听课者做一些定量及定性的评价，这也需要相关的理论指导。（1分）正确错误标准答案：正确考生答案：正确本题得分：1试题解析：11.有意识有目的地听课，就意味着选择。（1分）正确错误标准答案：正确考生答案：正确本题得分：1试题解析：12.说课的功能1、更新教育观念2、提高业务素质3、促进教研结合4、强化备课意识5、提高群体能力6、增强教学管理（1分）正确错误标准答案：正确考生答案：错误本题得分：0试题解析：13.听课者总是根据听课的目的来选择时间、地点和对象（1分）正确错误标准答案：正确考生答案：正确本题得分：1试题解析：14.不同的学科，不同的教师，不同的课型所体现的教学思想，所采用的教学方法是相同的（1分）正确错误标准答案：错误考生答案：正确本题得分：0试题解析：15.学习结果和学习过程并重（1分）正确错误标准答案：正确考生答案：错误本题得分：0试题解析：16.说课与备课的相同点：目的都是为上课服务，是上课的准备工作。说课与备课的教学内容基本都是形同的（1分）正确错误标准答案：正确考生答案：正确本题得分：1试题解析：17.新教师听课重要的目的就是观摩学习（1分）正确错误标准答案：正确考生答案：正确本题得分：1试题解析：18.做好听课记录是听课者基本素质的体现，它反映了听课者的品德、态度、能力、水平等各个方面的基本素质（1分）正确错误标准答案：正确考生答案：正确本题得分：1试题解析：19.说课的技巧；1、说课要追求创新。2、说课要讲究节奏的适度。3、说课要体现“美”。4、说课要整体流畅，层次分明。5、说课要灵活。（1分）正确错误标准答案：正确考生答案：正确本题得分：1试题解析：20.教师应掌握一定的听课技术要领，需要以原有教育思想和类型经验参与为基础，以看、听、想、记和谈多种听课活动协调为保证（1分）正确错误标准答案：正确考生答案：正确本题得分：1试题解析：二.单选题（共30题,共60分）21.评价学习成效不包括（）（2分）A.认识领域学习成效评价B.情感领域学习目标评C.动作技能领域学习水平评价D.校本课程评价标准答案：D考生答案：D本题得分：2试题解析：22.下面哪项不是听课的基本要求（）（2分）A.应有明确的目的B.应了解和熟悉教材C.应做到看、听、记、思的有机结合D.写出总结报告标准答案：D考生答案：D本题得分：2试题解析：23.对教师成功的地方和不足的地方，或出现错误的地方，要思考原因，并预测对学生产生（）（2分）A.结果B.相关性的影响C.灾难D.负面效应标准答案：B考生答案：B本题得分：2试题解析：24.说教材不包括（）（2分）A.本课内容在本学科教学中所处的地位以及作用B.本课的教学目标C.本课教学重点、难点、关键点的确定D.多媒体的运用标准答案：D考生答案：D本题得分：2试题解析：25.听课激励包括胜任激励、目标激励、榜样激励以及（）（2分）A.功能激励B.诱惑激励C.特点激励标准答案：C考生答案：A本题得分：0试题解析：26.下面哪项不是说课与听课的关系不同点（）（2分）A.主体不同B.对象不同C.手段不同D.目的不同标准答案：D考生答案：C本题得分：0试题解析：27.教学过程的评价不包括（）（2分）A.评价学生的学习心境是否愉悦B.评价学生的个性发展是否健康C.评价学生的学习动机是否端正D.评价学生的创新思维是是否得到培养标准答案：D考生答案：C本题得分：0试题解析：28.评课的功能不包括（)（2分）A.判断功能B.导向功能C.激励功能D.选择功能标准答案：D考生答案：D本题得分：2试题解析：29.新课程对评课的要求不包括（）（2分）A.评课要坚持实事求是的客观原则B.正确把握新课程下课堂教学的评价标准评课要讲究语言艺术C.评课对不同类型的课统一要求标准答案：D考生答案：C本题得分：0试题解析：30.说课的特点不包括（）（2分）A.简易性和操作性B.说理性与科学性C.交流性与示范性D.评判性和选拔性标准答案：D考生答案：D本题得分：2试题解析：31.在听课活动中以看、听、思为主，（）为次（2分）A.记录B.想C.观察D.提问标准答案：A考生答案：A本题得分：2试题解析：32.说课前的准备包含知识准备、理论准备和（）（2分）A.技术准备B.心里准备C.资料准备D.教具准备标准答案：A考生答案：A本题得分：2试题解析：33.学生主体作用的发挥。如课堂气氛是否活跃，学生是否主动参与教学过程。全体学生的积极性是否得到调动，学生的正确学习习惯是否养成以及（）（2分）A.身心愉悦B.学生分析问题和解决问题的能力是否得到培养C.创新能力D.思维能力标准答案：B考生答案：B本题得分：2试题解析：34.听课者都应有明确的（）（2分）A.责任B.目的和任务C.方法D.手段标准答案：B考生答案：B本题得分：2试题解析：35.说课产生的地点是（）（2分）A.河南新乡B.四川成都C.广东广州D.江苏南京标准答案：A考生答案：A本题得分：2试题解析：36.下面哪项不是说课与备课的不同点（）（2分）A.概念内涵不同B.对象不同C.目的不同D.教学内容不同标准答案：D考生答案：D本题得分：2试题解析：37.评课语言运用的艺术不包括（）（2分）A.简洁准确B.生动形象C.流畅有激情D.套话标准答案：D考生答案：D本题得分：2试题解析：38.原则上听课记录应包括以下两个方面：①是教学实录和（）（2分）A.板书设计B.教学结构C.教学评点标准答案：C考生答案：C本题得分：2试题解析：39.听课的作用包括（一）监督检查，（二）评估指导，（三）探索研究，（四）提高改进，（五）沟通协调以及（）（2分）A.选拔功能B.激励发展功能C.研究功能D.拓展功能标准答案：B考生答案：B本题得分：2试题解析：40.说课的内容不包括（）（2分）A.说课程标准B.说教材C.说理论D.说教法等标准答案：C考生答案：C本题得分：2试题解析：41.下面哪项不是说课与上课的不同点（）（2分）A.内容不同B.教学方案设计不同C.对象不同D.评价标准不同标准答案：B考生答案：A本题得分：0试题解析：42.下面哪项不是评课的原则（）（2分）A.诚恳的原则B.激励原则C.选拔原则D.因人而异的原则标准答案：C考生答案：C本题得分：2试题解析：43.教师主导作用的发挥，如教学态度是否亲切自然，板书是否规范合理；教具及多媒体的运用是否熟练，指导学生学习是否得法以及()（2分）A.处理课堂偶发问题是否灵活巧妙B.教态自然C.教法实用D.教学效果好标准答案：A考生答案：A本题得分：2试题解析：44.说课的基本要求不含（）（2分）A.介绍本课内容在本学科教学中所处的地位和作用B.说明教学目标的确立和实现教学目标的基本思路C.说清本课内容的重点、难点和要求D.说考核办法标准答案：D考生答案：D本题得分：2试题解析：45.说课的功能不包括（）（2分）A.更新教育观念B.提高业务素质C.促进教研结合D.培养优秀人才标准答案：D考生答案：D本题得分：2试题解析：46.听课的督查作用主要表现在听课可以督查上课教师的备课与上课情况以及（）（2分）A.了解学生的课堂纪律、学习态度和课堂参与情况B.学生作业完成情况C.学生创新能力培养标准答案：A考生答案：A本题得分：2试题解析：47.评价教师基本素质标准不包括（）（2分）A.教学态度端正、严谨认真B.课堂气氛融洽和谐，师生民主平等，其乐融融，教师愿教学生愿学C.有正确的教学思想D.教学方法和手段的实用标准答案：B考生答案：C本题得分：0试题解析：48.教师是否体现新课程的理念、方法和（）（2分）A.要求B.观点C.规律D.理论标准答案：A考生答案：A本题得分：2试题解析：49.说课不包括哪种类型（）（2分）A.研讨型说课B.示范性说课C.选拔性说课D.检查性说课标准答案：C考生答案：D本题得分：0试题解析：50.听课记录通常有三种方式：一是简录二是详录，三（实录）（2分）A.选录B.实录C.不录标准答案：B考生答案：B本题得分：2试题解析：三.多选题（共10题,共20分）51.教学目标的评价包括（）（2分）A.评价教学目标的表述B.评价教学目标对教学活动所起的作用C.评价教学目标的准确标准答案：AB考生答案：ABC本题得分：0试题解析：52.听课不仅是复杂的脑力劳动，而且是一种方法和技能主要应听（）（2分）A.教师是否体现新课程的理念、方法和要求B.是否重点突出，详略得当C.语言是否流畅，表述是否清楚D.是否有知识性等错误E.是否有创新的地方F.教师的思维是否宽泛，学生的发音是否准确标准答案：ABCDE考生答案：ABCDEF本题得分：0试题解析：53.听课的作用包括（）（2分）A.监督检查B.评估指导C.探索研究D.提高改进沟通协调E.听课有激励发展功能标准答案：ABCDEF考生答案：ABCD本题得分：0试题解析：54.师生相扶的课堂是指（）（2分）A.兵教兵B.兵教官C.官教兵标准答案：ABC考生答案：ABC本题得分：2试题解析：55.符合的流程是指（）（2分）A.需要的课堂B.自学的课堂C.展示的课堂D.反馈的课堂标准答案：ABCD考生答案：BCD本题得分：0试题解析：56.动静结合的课堂是指（）（2分）A.身B.心C.神D.脑标准答案：ABC考生答案：AB本题得分：0试题解析：57.听课不仅是复杂的脑力劳动，而且是一种方法和技能主要应看（）（2分）A.看教师主导作用的发挥，如教学态度是否亲切自然，板书是否规范合理；教具及多媒体的运用是否熟练，指导学生学习是否得法，处理课堂偶发问题是否灵活巧妙B.看学生主体作用的发挥。如课堂气氛是否活跃，学生是否主动参与教学过程。全体学生的积极性是否得到调动，学生的正确学习习惯是否养成，学生分析问题和解决问题的能力是否得到培养。标准答案：AB考生答案：AB本题得分：2试题解析：58.评课的功能包括（）（2分）A.判断功能B.导向功能C.激励功能D.选择功能标准答案：ABC考生答案：ABC本题得分：2试题解析：59.教学过程的评价包括（）（2分）A.评价学生的学习心境是否愉悦B.评价学生的个性发展是否健康C.评价学生的学习动机是否端正D.评价学生参与学习是否主动E.评价学生的活动时间是否充足F.评价学生认识状况是否是高水平的标准答案：ABCDEF考生答案：ABDEF本题得分：0试题解析：60.评课的基本内容包括（）（2分）A.教学目标的评价B.教学过程的评价C.教师基本素质的评价D.评价学习成效E.教学内容的评价F.教学风