2014届清远市华侨中学高三政治二轮复习导学案(辩证法)

2014届清远市华侨中学高三政治二轮复习导学案哲学2辩证法2014.03.24一、核心原理、具体知识（一）联系观：1、联系的普遍性原理内容及方法论☆相关具体知识:任何两个事物都有联系≠任何事物都处于联系之中、任何事物都与周围的事物有联系2、联系的客观性原理内容及方法论☆相关具体知识:自在事物的联系&人为事物的联系3、联系的多样性原理内容及方法论4、整体与部分辩证关系原理内容及方法论☆相关具体知识:整体功能并非一定大于部分功能之和，只有整体内部各个要素之间有序组合，才能使整体功能大于部分功能之和。5、系统与要素原理内容及方法论（二）发展观1、发展普遍性原理内容及方法论☆相关具体知识：①运动、变化、发展、质变关系②新事物的标准③运动与物质、运动与静止关系2、发展的趋势原理内容及方法论☆相关具体知识：①为什么前途是光明的②为什么道路是曲折的3、发展状态原理内容及方法论☆相关具体知识：①量变两种情形②只承认量变——只承认质变——4、发展原因原理内容及方法论（三）矛盾观1、矛盾含义原理内容及方法论☆相关具体知识：①矛盾双方的关系②对立与统一的关系2、矛盾普遍性原理内容及方法论3、矛盾特殊性原理内容及方法论☆相关具体知识：①具体问题具体分析的地位及意义4、矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理内容及方法论5、主次矛盾辩证关系原理内容及方法论6、矛盾主次方面辩证关系原理内容及方法论☆相关具体知识①主次矛盾与矛盾主次方面的区别②矛盾分析法包括（四）创新观1、辩证的否定原理内容及方法论2、革命批判精神原理内容及方法论3、创新的作用二、重现知识、构建框架辩证法三、配套练习1．下列不符合量变和质变辩证关系原理的是()A．绳锯木断，水滴石穿B．防微杜渐C．城门失火，殃及池鱼D．勿以善小而不为，勿以恶小而为之2、鲁迅先生说：“我独不解中国人何以于旧状况，那么心平气和，于较新的事物这么疾首蹙额，于已成之局那么委曲求全，于初兴之事就这么求全责备？”这其中人们对“较新的事物”“初兴之事”的态度反映了()①新事物的成长壮大一般要经历一个艰难曲折的过程②旧事物总是竭力扼杀和摧残新事物③人民群众对新事物的认识、理解、接受，需要一个过程④新事物最初出现时不可能完全具备并充分显示和发挥其优越性A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④3、《左传》中说：“或多难以固其国，启其疆土；或无难以丧其国，失其守宇。”意思是，有些遭劫难的国家，政权巩固，疆土拓展；有些未遭劫难的国家却政权不守，疆土丢失。这蕴涵的辩证法道理是()①矛盾具有普遍性，事物都是一分为二的②矛盾具有客观性③矛盾具有同一性④矛盾双方在一定条件下可以相互转化A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④4、培根说：“读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人精密，哲学使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。”这表明()A．事物内部都存在矛盾B．矛盾双方各有其共同之处C．矛盾在其发展的不同阶段各有其特点D．矛盾的特殊性规定了事物的特殊本质5、国务院发布《国务院关于加强法治政府建设的意义》后，各地政府根据《意见》精神，结合本地实际纷纷出台依法行政工作的具体指导规范。这体现的哲学道理是（）A．主要矛盾和次要矛盾的统一B．矛盾的普遍性和特殊性的统一C．矛盾双方是相互对立的D．矛盾双方在一定条件下相互转化6、国家发改委在官方网站刊登国家法定节假日调整方案问卷调查。允许周末上移下错，与法定节假日形成连休，可形成“黄金周”和“小长假”。国家法定节假日天数的增减引起了一些的声音，不过根据问卷调查显示，70%左右的被调查者认为，增加国家法定节假日利大于弊。体现的哲学道理有（）A、内因是事物发展的根本动力B、意识能够正确反映客观事物C、矛盾主要方面决定事物的性质D、客观随着主观形式的变化而变化7、南宋朱熹说：“读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。”这句名言蕴含的哲理是()A．敢于怀疑就能推动事物的发展B．没有疑问的读书就不能取得进步C．辩证法的本质是革命的批判的和创新的D．既肯定又否定是认识事物的源泉8、天花曾是人类历史上最可怕的疾病之一。为了防治天花，人类历经了几个世纪的艰辛探索。公元10世纪，中国医书就记载了接种天花疫苗的方法．但这种方法的危险性很大。到了16世纪，中国医生发现那些得过轻微天花的人，就获得了免疫能力，于是开始接种人痘，这种方法很快传入欧洲，但种人痘仍存在危险。1796年，英国医生发现，得过牛痘的人不会得天花，并且种牛痘比较安全，于是开始种牛痘，以后种牛痘又传入中国。直到1980年，世界卫生组织宣布，天花在世界范围内被消灭。材料体现的唯物辩证法原理?答案：一、核心原理、具体知识（一）联系观：1、联系的普遍性原理内容及方法论:〖原理内容〗联系具有普遍性，〖方法论〗要用联系的观点看问题。2、联系的客观性原理内容及方法论:〖原理内容〗联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。〖方法论〗要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。●联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。3、联系的多样性原理内容及方法论:〖原理内容〗联系的多样性，〖方法论〗要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。4、整体与部分辩证关系原理内容及方法论（1）〖原理内容〗整体居于主导地位，整体统率着部分。〖方法论〗要求我们应当树立全局观念，立足于整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标。（2）〖原理内容〗部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。〖方法论〗必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。5、系统与要素原理内容及方法论:〖原理内容〗系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。〖方法论〗掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性，要注意遵循系统内部结构的有序性；要注重系统内部结构的优化趋向，要求我们用综合的思维方式来认识事物。（二）发展观1、发展普遍性原理内容及方法论〖原理内容〗发展具有普遍性，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。〖方法论〗要求用发展的观点去看问题。☆相关具体知识：①运动、变化、发展、质变关系:运动，发展，变化是物质固有的属性，他们积累到一定的程度才会达到质变。前三者是后者的原因，后者是前三者的结果。②新事物的标准:③运动与物质、运动与静止关系:A、物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式；运动是物质的运动，物质是运动的载体。离开物质谈运动，或者离开运动谈物质，都是错误的。B、运动是绝对的、无条件的、永恒的。这就是说，事物无论在什么情况下都处于运动之中。静止是相对的、有条件的、暂时的。静止是一种不显著的运动，是运动的一种特殊的状态。运动和静止相互渗透并在一定条件下相互转化，动中有静，静中有动。2、发展的趋势原理内容及方法论:〖原理内容〗事物发展是前进性和曲折性的统一,事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。〖方法论〗因此我们既要看到前途光明，又要准备走曲折的道路。☆相关具体知识：①为什么前途是光明的：A、新事物符合客观规律，代表事物发展方向，具有强大生命力和广阔的发展前途B．事物具有旧事物无可比拟的优越性C．新事物从根本上符合绝大多数人民群众的利益，必然得到广大人民群众的拥护和支持新事物必定战胜旧事物，新事物的发展前途是光明的，但新事物战胜旧事物的过程是否一帆风顺？②为什么道路是曲折的：A、事物的成长总要经历一个由小到大，由不完善到比较完善的过程在社会历史领域更是如此，在某种条件下旧事物还有可能重新压倒新事物，甚至发生暂时的复辟和倒退。如张勋复辟袁世凯称帝等。因此新事物战胜旧事物要经历一个长期曲折复杂的过程。B．旧事物决不会自行消亡，为维护其自身的地位，它总是竭力扼杀和摧残新事物C．在社会历史领域中，人民群众对新事物的认识、理解和接受，需要有一个过程3、发展状态原理内容及方法论:〖原理内容〗事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。〖方法论〗要求我们重视量的积累；要果断地抓住时机，促成质变；坚持适度原则。☆相关具体知识：①量变两种情形：事物在数量上的增减；事物在总体数量不变的情况下，构成事物的成分在结构和排列次序上发生变化②只承认质变，否认量变，认为质变可以凭空突然发生，这是“激变论”的观点。只承认量变，否认质变，则是庸俗进化论的观点。这两种形而上学片面性都割裂了量变和质变的辩证关系。4、发展原因原理内容及方法论:〖原理内容〗内因是事物发展的根据，外因是事物变化发展的条件，外因通过内因作用。〖方法论〗坚持内外因相结合的观点。（三）矛盾观1、矛盾的含义原理：原理：事物自身包含的既对立又统一的关系叫做矛盾，矛盾就是对立统一。方法论：用一分为二的观点、全面的观点看问题，坚持两点论、两分法。☆相关具体知识：①矛盾双方的关系：对立统一②对立与统一的关系：所谓“对立”，是指矛盾双方相互排斥、相互分离的属性、趋势，又叫“斗争性”。所谓“统一”，是指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性、趋势，又叫“同一性”。它有如下两种情形：第一，矛盾双方在一定条件下相互依存，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中；第二，矛盾双方依据一定的条件相互转化。2、矛盾普遍性原理内容及方法论原理：矛盾是客观的，矛盾存在于一切事物中，并且贯穿于每一事物发展过程的始终，即事事有矛盾，时时有矛盾。方法论：要承认矛盾的普遍性与客观性，敢于承认矛盾、揭露矛盾；还要善于全面分析矛盾，坚持两分法，防止片面性。3、矛盾特殊性原理内容及方法论原理：矛盾的特殊性，是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。矛盾的特殊性表现在不同事物的矛盾具有不同的特点；矛盾的特殊性还表现在同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的特点；矛盾的特殊性还表现为事物矛盾的双方也各有其特点。方法论：矛盾特殊性的原理要求我们，想问题、办事情必须坚持具体问题具体分析。☆相关具体知识：①具体问题具体分析的地位及意义：地位：具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。意义：A具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础。B具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键。4、矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理内容及方法论〖原理内容〗：矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的，两者相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。另一方面，特殊性离不开普遍性。两者在一定条件下相互转化。〖方法论〗：要求我们要在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，不断实现矛盾的普遍性与特殊性、共性和个性的具体的历史的统一。（补充：这一原理是马列主义普遍原理同中国具体实际相结合的哲学基础，也是建设中国特色社会主义的理论依据。坚持这一原理有助于我们正确认识事物，掌握“由特殊到普遍，再由普遍到特殊”的认识秩序）5、主次矛盾辩证关系原理内容及方法论原理：在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾，叫做主要矛盾；其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾，叫做次要矛盾。主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响；主要矛盾和次要矛盾在一定条件下可以相互转化。方法论：要善于抓住重点，集中主要力量解决主要矛盾；要学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾。6、矛盾主次方面辩证关系原理内容及方法论原理：在事物内部居于支配地位、起主导作用的矛盾方面，叫做矛盾的主要方面；处于被支配地位、不起主导作用的矛盾方面，叫做矛盾的次要方面。矛盾的主要方面和次要方面的关系是对立统一的。它们相互排斥，又相互依赖，在一定条件下可以相互转化。方法论：矛盾的主要方面和次要方面相互关系的原理，要求我们看问题既要全面，又要善于分清主流和支流。7、结合主次矛盾、矛盾的主次方面辩证关系得出对应的方法论：方法论：我们懂得了主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面相互关系的原理，就要坚持两点论和重点论的统一。☆相关具体知识①主次矛盾与矛盾主次方面的区别：A、理解含义