2014届高考历史一轮总复习2-1古希腊文明与雅典城邦的民主政治同步练习(含解析)岳麓版必修1

12014届高考历史一轮总复习2-1古希腊文明与雅典城邦的民主政治同步练习（含解析）岳麓版必修1一、选择题1．在对“雅典民主政治形成原因”的课堂讨论中，下列哪位同学的发言最贴切()A．雅典的五百人会议扩大了雅典的民主基础B．雅典港湾众多，工商业发达C．雅典是小国寡民的城邦D．雅典注重对公民参政素质的培养【答案】C【解析】小国寡民的城邦是孕育古希腊民主政治的摇篮，选C项。2．中国当代著名导演艺术家罗锦鳞先生在编导古希腊悲剧《安提戈涅》中，直接写道：“你是君王，我是百姓，但是我们有同样的发言权。”此语表明他侧重古希腊悲剧所展现的()A．戏剧情节B．等级观念C．人文素养D．民主精神【答案】D【解析】本题考查学生获取和解读材料信息的能力，材料的中心意思是强调君王和百姓具有同样的发言权，因而侧重了古希腊悲剧所展现的民主精神。3．亚里士多德在《雅典政制》中说：“因为人民有了投票权利，就成为政府的主宰了”。这说明()A．雅典人民实现了当家作主B．公民大会是日常司法机关C．雅典公民通过投票参与国家管理D．雅典公民利用陶片投票选举最高权力机构【答案】C【解析】本题考查雅典民主政治的主要内容及其意义。分析各选项，A、B、D三项说法本身不成立，A项雅典民主使用范围具有局限性，只适用雅典城邦成年男子，妇女、奴隶和外邦人无民主权利；B项公民大会是国家最高权力机构，作为司法机关的是陪审法庭；D项陶片放逐法用来放逐某些别有企图的野心家。材料“因为人民有了投票权利，就成为政府的主宰了”说明了雅典公民通过投票参与国家管理。4．(2012·山西模拟)某学者指出，雅典民主最严重的错误，就是“在超出个人知识范围之外的事情上做决策”。与这一“错误”出现直接相关的是()A．个人决策B．直接参政2C．公民意识D．法律至上【答案】B【解析】本题考查雅典民主政治的局限性。“在超出个人知识范围之外的事情上做决策”体现了素养不同的人可以管理国家，导致此结果的是雅典的直接民主，所以选B项。5．(2012·丹东)假如你是生活在伯利克里时期的雅典公民，经常在公民大会上进行演说和辩论。你能体会到的雅典民主政治的特点不包括()A．既是直接民主又是代议制民主B．演讲艺术是从政的必备条件C．抽签选举否定特权以保障民主D．公众舆论影响陪审团的判决【答案】A【解析】代议制民主是近代随着资本主义经济的兴起和发展而确立的一种间接的民主形式，所以A项不正确，符合题意。6．(2012·信阳)英国学者戴维·赫尔德说：“雅典民主的特别革新在很大程度上建立在其排他性之上。”与这一说法不一致的是()A．非常严格的公民资格的限定B．是一种父权制民主，妇女没有政治权利C．雅典民主使所有公民具有同样的权利D．雅典政治文化是成年男性公民文化【答案】C【解析】材料中的关键信息是“排他性”，C项“使所有公民具有同样的权利”不符合这一特征，因而符合题意。其它各项都指出了雅典民主制度的局限性，符合“排他性”。7．(2012·抚顺)黑格尔说，欧洲人只要一提到希腊就自然而然地会产生一种家园之感。这是因为()A．古希腊文化遗产保存完好无损B．古希腊文化在文艺复兴中得到重生C．古希腊文明是欧洲文明的源头D．古希腊民主制度是西方代议制之母【答案】C【解析】A项过于绝对，排除；文艺复兴运动是资产阶级思想文化运动，只是借助了古希腊、古罗马的文化遗产，并不是古希腊文化的重生，排除B项；古希腊民主制度是奴隶制民主制度，西方代议制是资产阶级民主制度，两者本质上不一致，排除D项。8．(2012·鹤岗)哈里是雅典郊区的农民，今年30岁，是家中的男主人，今天要去参加公民大会，他的妻子却不能与其一块进入会场，原因是()3A．看门人与其有仇趁机报复B．会场太小C．他的妻子不足30岁D．妇女没有享受民主的权利【答案】D【解析】本题考查雅典公民政治的局限性，古代雅典妇女没有享受民主的权利。9．(2012·云浮)下列关于古希腊和古罗马的比较，符合史实的是()A．两者都是民主政治，主权在民B．两者都拥有发达的农耕经济C．两者都长期保持小国寡民状态D．两者都留下宝贵的精神财富【答案】D【解析】古希腊和古罗马作为西方文明两大源头，分别以民主政治和完善的法律而著称于世，并对后世产生了深远影响，所以D项符合题意。A、C两项符合前者。B项不符合两国史实。10．(2012·宁德)张三在复习了“雅典民主政治”后，制作了以下知识结构示意图，其中错误的一项是()雅典民主政治——历程——A.形成：梭伦改革B.确立：克里斯提尼改革—顶峰：伯里克利时代—特点——C.公民民主：轮番而治—评价——进步性：开西方民主政治之先河，为后世积累了宝贵经验—D.局限性：民主只属于自由民，与妇女、外邦人和奴隶无缘【答案】D4【解析】雅典民主仅限于占城邦人口小部分的男性公民，对妇女、外邦人、广大奴隶而言，民主却是遥不可及。D项把自由民等同于男性公民，不正确，所以选D项。11．(2012·淄博)“雅典的全体公民都要出席公民大会，公民大会每月举行2～4次，解决城邦的一切重大事情。每个公民在公民大会中都有选举权，每个公民都有可能被选为议事会成员，每个公民都要轮流参加陪审法庭。”材料体现的雅典民主制的特点有()①人民主权②分权制衡③轮番而治④直接民主A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④【答案】D【解析】据“雅典的全体公民都要出席公民大会”可确定人民主权和直接民主，据“每个公民都要轮流参加陪审法庭”可确定轮番而治，故选D项；分权制衡是近代民主政治的特点，排除。12．(2012·汕头)当波斯人占领古希腊城邦福西亚时，福西亚人选择的不是带上整座城市，而是带上所有的人民，乘船航行到西方，在那里建立了一座新城。他们认为带去的是他们的城邦。这说明()A．古希腊人具有法律至上观念B．古希腊实行城邦民主制度C．古希腊人具有人文主义精神D．古希腊人誓死捍卫城邦领土【答案】C【解析】“带上所有的人民”体现了古希腊“以人为本”的人文主义精神。二、非选择题13．(2012·增城)在人类发展历程中，以古代中国和古代希腊为代表的东西方文明曾经彼此交融，相映生辉，阅读材料回答问题。材料一秦朝和古代雅典政治制度结构示意图：材料二随着社会矛盾的日益复杂，古代东方的君主制相继演化为君主专制。……君主专制在信息困难的农耕时代有效地保障了地域国家的社会秩序，促进了广大地域上的不同民族、文化的融合与交流，因此具有历史的合理性与必然性。5——杨宁一《历史学岛新视野新知识》材料三我们都是希腊人，我们的法律，宗教，艺术，全部可以在那里找到它们的根。——雪莱《希腊颂》(1)据材料一并结合所学，指出古代东西方各自建立了怎样的政治制度。试从自然地理环境和生产活动方式的角度分析其成因。(2)据材料二，说明东方君主专制制度建立的“合理性”。(3)结合材料三，谈谈希腊民主政治对后世的影响。【答案】(1)东方：专制主义中央集权制度。西方：民主制度。东方：中国古代政治重心处于内陆大河流域，平原广阔，土壤肥沃；自给自足的农耕经济较发达。西方：古希腊海洋资源丰富，多山少平原，土地少而贫。工商业发达。(2)君主专制制度有利于稳定社会秩序、维护国家统一；促进民族融合和交流。(3)雅典民主政治的理论与实践，为近代西方政治制度奠定了最初的基础；使雅典在精神文化领域取得辉煌成就，影响后世。(其他表述，言之成理，可酌情给分)14．雅典民主制度经历了漫长的发展和成熟过程，对世界历史发展产生了重大影响。阅读下列材料，回答问题。材料一公元前6世纪，梭伦对国家政权机构进行了改革，使公民大会成为国家最高权力机关，负责审议并决定一切国家大事。所有合法公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权。公元前6世纪末，克里斯提尼创立五百人议事会，每部落选出50人参加，议员名额依据各居住区人民人数按比例分配。当选议员可以连选连任，但公民一生只能担任两届议员。据记载，公元前431年雅典公民近17万人，其中只有四五万成年男性享有参政权力。(1)根据材料一，指出雅典民主政治的显著特点。材料二铁米斯托克里为公元前5世纪雅典著名政客，是希腊联军战胜波斯第三次入侵的关键人物，史书记载他曾被放逐。美国考古学家在对雅典遗址的发掘中，发现刻有他名字的陶片有190枚，根据字迹辨认是由14个人刻写的。(2)依据材料二，评价“陶片放逐法”。材料三(我们雅典)让一个人负担公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他们所具有的真正才能……在我们这里，每一个人所关心的，不仅是他自己的事务，而且也关心国家的事务……一个不关心政治的人，他们不说他是一个注意自己事务的人，而说他根本没有事务。我们雅典人自己决定我们的政策，或者把决议提交适当的讨论，6因为我们认为言论和行动间是没有矛盾的，最坏的是没有适当地讨论其后果，就贸然开始行动。——伯利克里《在阵亡将士葬礼上的演说》(3)据材料三，概括雅典民主政治的优势。材料四雅典民主政治是世界上最狭隘，也是最充实的民主政治。(4)如何理解材料四的说法？【答案】(1)特点：主权在民，轮番而治(或轮流执政)，只有少数人真正享有民主。(2)该法在手段上和程度上具有漏洞，存在弊端，如材料二中反映的少数人刻写大量陶片的情况。(3)有利于选拔人才；能充分调动公民参政议政的积极性；能避免盲目决策。(4)最狭隘：雅典的民主政治不是现代意义上的民主，雅典民主仅限于占城邦人口小部分的成年男性公民，是少数人的民主。最充实：雅典民主政治重视和强调公民的民主权利和责任感，体现人民主权，公民参政的积极性和热情被充分调动起来。【解析】本题考查雅典民主制度确立的过程及其评价。解答第(1)(2)(3)问直接从材料中提取有效信息，并对这些信息进行整合即可；第(4)问是对雅典民主制度的评价，结合前三问和所学知识从积极和消极两个方面进行回答。