2014届高考历史二轮提升训练1-3中国古代思想科技与文化

课时作业3测试时间：45分钟满分：100分一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1．(2013·渭南二测)梁启超曾说，如果让孔子当国民政府的教育总长，他一定会像法国那样，把教育部改为教育美术部，把国立剧场和国立学校看得一样重，并且还会改良戏曲，到处开音乐会，忙个不停。这说明儒家()A．主张用仁爱之心调节社会关系B．强调有教无类，注重发展私立教育C．注重美育对道德修养的辅助作用D．注重借鉴不同文明，进行教育改革解析：从材料中的“教育美术部”“国立剧场”“改良戏曲”“开音乐会”等可以看到，孔子注重美育对道德修养的辅助作用，故选C。答案：C2．(2013·中山期末)战国时期赵国人慎到说：“治水者茨(茨，指积土填满)防决塞，虽在夷貊(mò，古代称东北方的少数民族)，相似如一。学之于水，不学之于禹也。”他的这一论述()A．总结了战国的水利成就B．主张施行仁政，反对任人唯亲C．揭示了民族融合的事实D．主张依时治世，反对因循守旧解析：慎到在此指出，遵从水的自然规律和社会需求是治水的唯一法则。时代进步了，治水的方法应该相应改变，不必拘泥先圣当年合理而现在过时的治水办法。故答案为D。答案：D3．有学者评论战国时期某学派说：“他们都是些注重实践的政治家……他们认为贵族的存在已不合时宜……他们把商人和学者看做是可有可无或多余的人。”这一学派是()A．儒家B．道家C．墨家D．法家解析：本题考查考生对诸子百家思想主张的理解。解题时应结合材料和所学知识进行分析，“注重实践的政治家”与道家“无为”的政治主张不符，故B项错误；“认为贵族的存在已不合时宜”与儒家维护等级秩序的“礼”的主张不符，故A项错误；墨家讲求实际功利与材料中“把商人和学者看做是可有可无或多余的人”不符，故C项错误。因此选D项。易错点拨：儒家、道家、墨家、法家是战国时期诸子百家的典型代表，要牢固掌握他们的思想主张，并弄清他们之间的区别。儒家中孔子主张“仁”和“礼”，孟子主张“仁政”和“民贵君轻”，荀子提出“制天命而用之”，主张礼法并施；道家主张无为而治；墨家主张兼爱、非攻、尚贤、尚同；法家主张加强君主专制和中央集权，奖励耕战，进行社会变革。答案：D4．民国时期的人们经历了剪发的痛苦，在电影《辛亥革命》中黎元洪剪发的台词是“剪吧，咱就无发无天了”。这里的“天”是指()A．君主B．自然C．上天D．客观世界解析：董仲舒提出“天人感应，君权神授”的主张，神化了皇权，这里的“天”与题干的“天”含义一致，都是指“君主”，答案为A。答案：A5．(2013·黄冈期末)南宋朱熹与明代王阳明思想的共同之处是()A．知行合一，都产生于心B．人的善性或美德往往被欲望所蒙蔽C．心就是理，心外无物D．只有探究万物，才能得到其中的“理”解析：本题主要考查理学与心学的知识，A、C两项只是心学的观点，D项只是理学的观点。B项表述是两者的共同观点，故选B。答案：B6．(2013·哈尔滨期末)此等论调，由今日观之，固甚普通甚肤浅，然在二百六七十年前，则真极大胆之创论也，故顾炎武见之而叹，谓“三代之治可复”。尔后此梁启超、谭嗣同辈倡民权共和之说，则将其书节钞，印数万本，秘密散布，于晚清思想之骤变，极有力焉。上述材料表明()A．朱熹主张恢复三代制度B．李贽与梁启超谭嗣同主张民权共和C．王阳明思想激进D．黄宗羲为晚清思想巨变奠定了基础解析：题干材料中的关键信息是“民权共和”，这与黄宗羲的“天下是天下人之天下”的思想相符，故选D。答案：D7．(2013·杭州质检)黄宗羲、顾炎武、王夫之是明清之际著名的思想家，他们的思想实质上是()A．儒家思想在新的历史条件下的活跃B．宋明理学的深化和发展C．前秦儒家民本思想的复兴D．资产阶级民主思想的兴起解析：解答此题关键是要分析时代背景，掌握三人的思想主张。三人是明清之际的进步思想家，明清时期我国封建社会渐趋衰落，商品经济的发展和资本主义的萌芽，这些都直接导致了儒家思想家们适应新的历史条件，提出了自己的思想主张；他们反对君主专制统治，对近代民主思想产生了一定影响，故正确答案为A。答案：A8．(2013·广州调研)古代中国虽是建筑、水利、机械、纺织大国，然而物理成就不多；作为发明造纸术、火药的国家，化学并不突出；农业技术高度发达，而生物学理论却相当薄弱。这说明中国古代科技发展的特点是()①取得了较高的成就②重视实用技术③重视系统性的科学实验④理论体系完整A．①④B．①②C．③④D．①③解析：中国古代科技的主要特点是重视实用技术，而缺乏理论研究。答案：B9．(2013·江西联考)右图是明代杰出画家徐渭的《黄甲图》(局部)，图中肥阔的荷叶已开始凋零，一只螃蟹缓缓爬行，留出大片空白表现秋水，荷叶墨色淋漓，画中螃蟹形状虽夸张，却饶有笔情墨趣。此画所反映的中国文人画的典型特点是()A．讲究工笔重彩B．强调个性表现C．重视气势雄壮D．追求摹写逼真解析：解题关键是要注意时间“明代”。明清时期文人画讲究借物抒情，追求神韵意趣，强调表现个性，故正确答案为B。答案：B10．“宣城太守知不知，一丈毯，千两丝，地不知寒人要暖，少夺人衣作地衣。”这是中唐著名诗人白居易的作品。下列作品与白居易的作品风格相似的是()①《诗经·国风》②楚辞《离骚》③杜甫《石壕吏》④李白《将进酒》A．①②③④B．①③C．②④D．①③④解析：白居易的诗体现了对现实的关注，属于典型的现实主义风格，与之类似的是《诗经·国风》和杜甫的《石壕吏》，而楚辞《离骚》和李白的《将进酒》是典型的浪漫主义风格。故选B。答案：B11．(2013·南京模拟)鲁迅说：“明之中叶，即嘉靖前后，小说出现得很多，其中有两大主流：一、讲神魔之争；二、讲世情的。……当神魔小说盛行的时候，讲世情的小说，也就起来了。”下列作品符合该时期的有()ABCD解析：解答本题关键是注意材料中的时间“明之中叶”，符合这一时间限定的只有《西游记》，故答案为D。其他三项都是清朝时期的文学作品。答案：D12．(2013·枣庄期末)某同学在研究性学习中使用了下列图片，下列有关表述正确的有()傩戏面具杂剧俑京剧脸谱①图片是研究古代戏曲艺术的有力史料②傩戏蕴含着中国古代戏曲的萌芽③杂剧融合了昆曲、秦腔等戏种的特点④三幅图片依次体现了其出现的先后顺序A．①③④B．①②③C．①②④D．①②③④解析：D项弄混了三者之间的关系，说法错误，故答案应该是C。答案：C二、非选择题(本大题共2小题，共52分)13．(2013·浙江联考)儒家思想是中国传统文化的重要组成部分，正确认识和评价儒家思想是一个重要的历史课题，阅读材料，结合所学知识回答问题。(1)根据下面的儒学言论，指出相关言论者，并概括其核心思想。(9分)言论言论者思想核心“民为贵，社稷次之，君为轻。”“桀纣之失天下也，失其民也；失其民者，失其心也。得天下有道，得其民，斯得天下矣；得其民有道，得其心，斯得民矣”AB“天理人欲，不容并立”“天理存则人欲亡，人欲胜则天理灭”CD“夫人者，天地之心。天地万物，本吾一体者也，生民之困苦荼毒，孰非疾痛之切于吾身者乎？不知吾身之疾痛，无是非之心者也。是非之心，不虑而知，不学而能，所谓‘良知’也”EF(2)董仲舒说：“《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统；法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息。然后统纪可一而法度可明，知所从矣。”依据上述材料和所学知识，指出儒家思想学说在汉代取得独尊地位的主要原因。(6分)(3)黄宗羲说：“凡天下无地而得安宁者，为君也。是以其未得之也，荼毒天下之肝脑，离散天下之子女，博我一人之产业，曾不惨然。……敲剥天下之骨髓离散天下之子女，以奉我一人之淫乐，视为当然……然则，为天下之大害者，君而已矣！”以上材料反映了黄宗羲的思想具有怎样的时代特点？分析指出这种思想特点形成的原因。(6分)(4)儒家思想作为中国传统文化的主流思想，在建设社会主义和谐社会的今天，我们应怎样正确地认识它？(5分)答案：(1)A孟子：B民本或仁政；C朱熹：D“存天理、灭人欲”；E王阳明：F“致良知”。(2)董仲舒的新儒学以“天人感应”“大一统”的学说和“罢黜百家，独尊儒术”的主张迎合了汉武帝开拓发展大一统事业的需要，因而使儒学取得独尊的地位。(3)体现了黄宗羲反对封建专制集权(或君主专制独裁)的时代特点。原因：商品经济的发展，资本主义的萌芽；封建社会制度的衰落；儒学思想蜕变为封建专制统治的精神枷锁。(4)剔除封建糟粕；吸收民主精华，发展民族新文化；提高民族自信心；培养民族精神。(答出其中两点即可，言之有理的也可)14．(2013·广州模拟)阅读下列材料：材料一五千年中华文明成就辉煌，但在一定的条件下，也会成为中国向前发展的包袱。先民修筑了万里长城，抵御了北方游牧民族的侵扰，但也限制了自己的视野和对外交往。先民开凿了大运河，沟通了中国南北，但这对于封建统治者来说，主要是为了加强中央集权，满足了专制者游玩的需要。运河往来最多的是官吏们的游船和运送皇粮的漕船。中国拥有“四大发明”，这固然是中华民族的奇迹和骄傲，但是罗盘针可以导航亦可看风水；火药可以制造喜庆的鞭炮亦可制造杀人的武器。更为关键的似乎是文化的取向，中国有远航，郑和下西洋早在哥伦布诞生之前，但主要的目的不在于开辟国际贸易，对于商品经济的发展和提高生产力没有显而易见的深远的促进作用。材料二中国数千年的文明史，古圣贤的道德、教诲、祖宗制度的成法，是古代辉煌的象征，同时也是进取的阻力。立论，言必称三代；著文，开篇子曰诗云；行事，祖宗成法不可更改。因循守旧，不思变革，是我们伟大民族的另一种“色彩”。——以上材料均摘自《中西对比500年》请回答：(1)根据材料一分析中华文明的特征，并再举一个例子加以说明(不能引材料中的史实)。(7分)(2)材料中所提到的火药与罗盘针的发明对欧洲社会的进步、世界文明的发展有何作用？(7分)(3)根据材料二分析说明四大发明没有起到推动中国社会进步的原因。(6分)(4)科学技术在西欧和中国的不同作用说明了什么？(6分)答案：(1)特征：一方面创造了辉煌的成就，另一方面这些成就在某种程度上束缚了中华民族的发展。例子：印刷术和造纸术可以促进文化新发展亦可用来大搞迷信活动；儒家思想核心是“仁”“礼”，可以协调人与人之间的关系，营造和谐社会，也可以被统治者改造成为封建统治的精神工具。(2)作用：火药在欧洲的应用和发展，推动世界从冷兵器时代进入到热兵器时代，利于资产阶级战胜封建势力；指南针的使用，使欧洲人开辟了新航路，加强了世界的联系，世界市场开始出现。欧洲人率先进入近代社会，整个世界在其推动下，逐步从古代向近代演变。(3)原因：封建统治思想的束缚和完备的封建制度；因循守旧、不思变革的保守心理。(4)认识：科学技术能否产生巨大的效益取决于社会环境。(社会环境包括社会制度、社会条件、社会生产力的发展水平和社会对科学技术的认识等方面，提到其中一个方面即可视为正确，但整个答案的意思不能改变。)