20165华东交通大学教师系列专业技术职务评聘条件(理工科类)评聘条件(新)

1华东交通大学教师系列专业技术职务评聘条件（理工科类）教授一、教学研究型（一）教学质量：1.必备条件(1)专业课教师任现职以来，每年至少主讲1门本科生课程，并年均完成160计划学时。年均指导2名以上本科生完成毕业设计或毕业论文。独立、系统地讲授1门研究生课程，或全程指导一届研究生。(2)基础课教师任现职以来，每年至少主讲1门本科生课程，并年均完成192计划学时（包括本专科课堂、实践教学、研究生的课堂教学工作量）。独立、系统地讲授1门研究生课程，或全程指导一届研究生。2.选择条件任现职以来，在教学方面满足以下条件之一：(1)获国家级教学成果奖。(2)国家级精品课程（含在线开放课程、视频公开课、精品资源共享课等）主讲人（排名前2）。(3)国家级规划教材的主编（排名第1）。(4)主持国家级教育科学规划课题1项（排名前2）或主持教育部教育科学规划课题1项。(5)指导学生获国家级“挑战杯”“创青春”竞赛一等奖2以上（排名前3）。(6)获得国家、省级教学名师或校“教学标兵”或“优秀主讲教师”称号。(7)通过认证的专业，在认证过程中的专业负责人（排名前2）。或满足下列条件之二：(1)获优秀教学成果奖（国家级奖,或省级一等奖排名前3、二等奖主持人。(2)国家级精品课程主讲人，省级精品课程主持人，或获多媒体课件奖（国家级一等奖以上排前2，国家级二等奖主持，省级一等奖主持）。(3)主编教材1部以上且本人撰写6万字以上；或参编国家级规划教材5万字以上；或主编教材获省级优秀教材一等奖以上（排名第1）。(4)参与国家级教育规划课题1项；参与教育部规划课题1项排名前3；主持完成省级教改教规项目1项（重点项目排名前2，一般项目排名第1）。（5）主持本科或研究生教学工程等项目(国家级排名前2，或省级排名第1）1项（只认定一次）。(6)以第一作者在中文核心期刊发表教学改革研究论文1篇，或在一般期刊公开发表教学改革研究论文2篇。(7)指导学生获学科竞赛奖（第一类：“挑战杯”“创青春”竞赛国家级一等奖以上排前5，二等奖排前4、三等奖排第3，省级“挑战杯”“创青春”竞赛一等奖以上排前2；第二类：如大学生电子设计竞赛等项目获国家级一等奖以上排前2）(8)获教学竞赛奖，获省级二等奖以上，或获校“优秀主讲教师”或获省级“优秀研究生指导教师（教学竞赛须由国3家教育行政主管部门主办、面向所有学科专业、经学校选拔推荐参加）。（二）科研能力：1、必要条件：主持完成1项国家级项目；或主持完成3项省(部)级项目。2、选择条件（至少具备以下一项条件）(1)发表2篇SCI期刊论文，并获得国家级科技、教学奖励前5或省部级科技、教学奖励，其中一等奖排名前4，二等奖排名前3，三等奖排名前2。(2)发表4篇SCI/SSCI/EI期刊论文，其中SCI/SSCI期刊论文2篇或SCI/SSCI期刊论文1篇及学科权威期刊1篇。(3)发表2篇SCI/SSCI/EI期刊论文，其中SCI/SSCI二区期刊论文1篇。(4)发表1篇SCI/SSCI一区期刊论文。(5)发表1篇SCI/SSCI/EI期刊论文，他引20次。(6)发表2篇SCI/SSCI/EI期刊论文，并获得1项授权的国家发明专利（排名第1）。(7)发表2篇SCI/SSCI/EI期刊论文，并参与制订出版1项国家标准/规范或主持制订出版1项地方标准/规范。二、基础教学型（一）教学质量1、必备条件(1)专业课教师任现职以来，至少主讲2门（次）本科生课程，且每年4至少主讲1门本科生课程，并年均完成224计划学时。年均指导4名以上本科生完成毕业设计或毕业论文。教学质量评价排名前50%。独立、系统地讲授1门研究生课程，或全程指导一届研究生。（2）基础课教师任现职以来，至少主讲2门（次）本科生课程，且每年至少主讲1门本科生课程，并年均完成256计划学时。教学质量评价排名前50%。独立、系统地讲授1门研究生课程，或全程指导一届研究生。2.选择条件任现职以来，在教学方面满足以下条件之一：(1)获国家级教学成果奖(一等奖以上，或二等奖排名前5)。(2)国家级精品课程（含在线开放课程、视频公开课、精品资源共享课等）主持人。(3)主持国家级教育科学规划课题1项。(4)获得国家、省级教学名师或校“教学标兵”或“优秀主讲教师”称号。(5)指导学生获国家级“挑战杯”“创青春”竞赛一等奖以上（排名前2）。(6)通过认证的专业，在认证过程中的专业负责人（排名前2）。或满足下列条件之二：(1)获优秀教学成果奖（国家级奖,或省级一等奖排名前2、二等奖主持）。(2)国家级精品课程主讲人（排前3），省级精品课程主持人，或获多媒体课件奖（国家级一等奖以上主持）。5(3)主编国家级规划教材。(4)参与国家级教育规划课题1项；参与教育部规划课题1项排名前2；主持完成省级教改教规重点项目1项或一般项目2项。(5)主持本科或研究生教学工程等项目(国家级排名前2，或省级排名第1）1项（只认定一次）。(6)以第一作者在中文核心期刊发表教学改革研究论文1篇，或在一般期刊公开发表教学改革研究论文2篇。(7)指导学生获学科竞赛奖（第一类：“挑战杯”“创青春”竞赛国家级一等奖以上排前4，二等奖排前3、三等奖排第2，省级“挑战杯”“创青春”竞赛一等奖以上排前2；第二类：如大学生电子设计竞赛等项目获国家级一等奖以上排前2）。(8)获教学竞赛奖，获省级二等奖以上，或获校“优秀主讲教师”或获省级“优秀研究生指导教师（教学竞赛须由国家教育行政主管部门主办、面向所有学科专业、经学校选拔推荐参加）。（二）科研能力：主持完成2项省(部)级项目，并发表1篇SCI/SSCI期刊论文或3篇CSCD来源期刊论文。三、科学研究型（一）教学质量：每年至少主讲1门本科生课程，其他教学条件与教学研究型相同。（二）科研能力：在达到教学研究型相对应类别的条件基础上必须主持6完成1项国家级项目，并增加下列条件之一：1、发表2篇SCI/SSCI/EI期刊论文，其中SCI/SSC期刊论文1篇；或获得1项省部级二等奖（排名第1）。2、获2项及以上国家授权的发明专利（排名第1）；或获4项计算机软件著作权，其中2项实施。3、主持横向项目到校经费累计200万元。4、出版专著2部（15万字以上）。5、获得2项省(部)级主要领导批示。副教授一、教学研究型（一）教学质量：1.必备条件(1)专业课教师任现职以来，每年至少主讲1门本科生课程，并年均完成160计划课时。年均指导2名以上本科生完成毕业设计或毕业论文。(2)基础课教师任现职以来，每年至少主讲1门本科生课程，并年均完成192计划课时。2.选择条件任现职以来，在教学方面满足以下条件之一：(1)获国家级教学成果奖。(2)获省级教学成果奖或教育科学成果奖。(3)国家级精品课程（含在线开放课程、视频公开课、精品资源共享课等）主讲人。(4)获得国家、省级教学名师或校“教学标兵”或“优7秀主讲教师”称号。(5)国家级规划教材的主编。(6)主持省部级教改教规课题1项。(7)在中文核心期刊发表教学改革论文1篇。(8)指导学生获国家级“挑战杯”“创青春”竞赛二等奖以上，或获得第二类如大学生电子设计竞赛等项目获奖（排名第2）。或满足下列条件之二:(1)获多媒体课件奖（国家级一等奖排前3，国家级二等奖排前2，省级一等奖排前2，省级二等奖主持）。(2)参编教材1部以上且本人撰写3万字以上；或参编国家级规划教材2万字以上；或主编教材或省级优秀教材二等奖以上（排名第2）。(3)参与省级教改教规项目1项（重点项目排名前3，一般项目排名前2）。(4)指导学生获学科竞赛奖（第二类如大学生电子设计竞赛等项目获奖排名前3；第三类如大学生物流设计大赛等项目排第2）。(5)获教学竞赛奖，面向所有专业学科的综合性教学竞赛获三等奖以上，或获得学科单项的教学竞赛二等奖以上（教学竞赛须由国家教育行政主管部门主办，经学校选拔推荐参加）。（二）科研能力1、必要条件：主持1项国家级项目；或主持2项省(部)级项目，其中必须完成1项。82、选择条件（至少具备以下一项）：(1)发表1篇SCI/SSCI/EI期刊论文，且获得1项省部级以上科技、教学二等奖以上奖励（排名第1）。(2)发表2篇SCI/SSCI/EI期刊论文，其中SCI/SSCI期刊论文1篇。(3)发表1篇SCI/SSCI二区期刊论文。(4)发表1篇SCI/SSCI/EI期刊论文，他引15次。(5)发表1篇SCI/SSCI/EI期刊论文，以及获得1项授权的国家发明专利（排名第一）。(6)发表1篇SCI/SSCI/EI期刊论文，以及参与制订出版过1项地方标准/规范。二、基础教学型（一）教学质量：1.必备条件(1)专业课教师任现职以来，每年至少主讲1门本科生课程，并年均完成224计划课时。年均指导4名以上本科生完成毕业设计或毕业论文。教学质量评价排名前50%。(2)基础课教师任现职以来，每年至少主讲1门本科生课程，并年均完成256计划课时。教学质量评价排名前50%。2.选择条件任现职以来，在教学方面满足以下条件之一：(1)获国家级教学成果奖。(2)获省级教学成果奖或教育科学成果奖二等奖以上，三等奖排名前2。9(3)国家级精品课程（含在线开放课程、视频公开课、精品资源共享课等）主讲人。(4)获得国家、省级教学名师或校“教学标兵”或“优秀主讲教师”称号。(5)国家级规划教材的主编。(6)主持省部级教改教规课题1项。(7)在中文核心期刊发表教学改革论文1篇。(8)指导学生获国家级“挑战杯”“创青春”竞赛二等奖以上，或获得第二类如大学生电子设计竞赛等项目获奖（排名第1）或满足下列条件之二:(1)获多媒体课件奖（国家级一等奖排前2，国家级二等奖排前1，省级一等奖排前2，省级二等奖主持）。(2)参编教材1部以上且本人撰写4万字以上；或参编国家级规划教材3万字以上；或主编教材或省级优秀教材二等奖以上（排名第2）。(3)参与省级教改教规项目1项（重点项目排名前1，一般项目排名第1）。(4)指导学生获学科竞赛奖（第二类如大学生电子设计竞赛等项目获奖排名前2；第三类如大学生物流设计大赛等项目排第1）。(5)获教学竞赛奖，面向所有专业学科的综合性教学竞赛获二等奖以上，或获得学科单项的教学竞赛一等奖以上（教学竞赛须由国家教育行政主管部门主办，经学校选拔推荐参加）。（二）科研能力：主持完成1项省部级项目，并发表3篇CSCD来源期刊论10文。三、科学研究型（一）教学质量年均完成32计划课时，并其他教学条件与教学研究型相同。（二）科研能力在达到教学研究型相对应类别的条件基础上必须主持完成1项省（部）级项目，并增加下列条件之一：1、发表2篇SCI/SSCI/EI期刊论文。2、获得1项国家级奖励或省（部）级二等奖（排名第1）。3、获1项国家授权的发明专利（排名第1）；或获2项计算机软件著作权；或获2项实用新型专利（排名第1）；4、出版专著1部。5、主持横向项目到校经费累计100万元。6、获得1项省部级主要领导批示。讲师一、教学质量1、任现职以来，每年至少主讲2门本科生课程，年均160计划学时以上。2、指导学生实习、社会调查和毕业论文、毕业设计。3、参与校级以上教材、课程、教学改革项目、教学成果奖、教改论文等工作。二、科研能力（一）必要条件111、发表1篇教改论文（核心期刊）；或主持完成1项校教改课题。2、发表1篇SCI/SSCI/EI期刊论文；或2篇CSCD来源期刊论文。（二）选择条件（至少具备以下一项）：1、教学成果获省部级二等奖（排名前3）、三等奖（排名前2）、校级一等奖（主持）2、主持完成1项校级项目；或参与完成1项厅级项目(排名前2)；或参与完成1项省级项目(排名前3)；3、参编学术著作1部(本人撰写5万字)；4、获1项国家授权专利（排名前2）。