2014年11月二级人力资源管理师真题及答案解析

教育改变命运---学习创造人生人力资源管理师考试网：年11月二级人力资源管理师真题及答案解析一、职业道德基础理论与知识部分（一）单项选择题（第1〜8题）1.关于道德规范，正确的说法是（）。A.道德规范就是像法律那样制约人的行为的一整套制度体系B.道德规范是做人的准则，规范个人行为应该做什么，不应该做什么C.从时间上看，道德规范比法律产生得略晚D.道德规范与法律规范作用的范围是基本相同的2.关于职业道德，正确的说法是（）。A.职业道德建设有助于提高企业凝聚力，但无助于促进企业技术进步B.职业道德建设有助于提高劳动生产率，但无助于降低生产成本C.职业道德建设有利于提高职业技能，增强企业竞争力D.职业道德建设有助于提高产品质量，但不会提高企业服务质量3.《公民道德建设实施纲要》指出的我国职业道德建设规范是（）。A.求真务实、开拓创新、艰苦奋斗、服务人民、促进发展B.爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会C.以人为本、解放思想、实事求是、与时俱进、促进和谐D.文明礼貌、勤俭节约、团结互助、遵纪守法、开拓创新4.社会主义道德建设的核心是（）。A.为人民服务B.爱国主义C.社会主义和谐社会D.共同发展5.社会主义道德建设的重点是（）。A.诚实守信B.爱岗敬业C.树立理想D.职业纪律6.下列选项，符合一般从业人员职业规范要求的是（）。A.男服务员要留胡须，以保持男性的阳刚之气教育改变命运---学习创造人生人力资源管理师考试网：女服务员要梳时尚发型，以展示新女性的时代形象C.男服务员要定时理发，以保持面部和头型的整洁D.女服务员要浓墨重粉，以凸显女性的魅力7.关于办事公平公正，正确的说法是（）。A.只要本着公平公正的心处理问题，就能够做到公平公正B.每个人都有他对公平公正的看法，因此事实上的公平公正是不存在的C.对犯错误的当事人做出均等处罚是公平公正的核心D.公平公正是按照原则办事，处理问题合情合理，不徇私情8.关于勤劳与节俭，正确的说法是（）。A.勤劳的人当然节俭，反之亦然B.勤劳有助于节俭品质的形成，节俭有助于勤劳品质的升华C.节俭不利于生产繁荣，勤劳无助于生产效率的提高D.勤劳与节俭不应该是现代从业人员的道德品质（二）多项选择题（第9〜16题）9.企业文化的功能有（）。A.中和功能B.整合功能C.调和功能D.导向功能10.员工处理与领导的关系，比较妥当的做法有（）。A.领导安排的工作不能做时，要如实讲明原因B.尊重领导的隐私，领导的隐私权高于一切C.对领导有意见，不论在何种场合，要敢于当面指出来D.维护领导的威信，一般不越级汇报工作11.文明礼貌的具体要求有（）。A.仪表端庄B.声音响亮C.举止潇洒D.待人热情12.职业技能的构成要素色括（）。教育改变命运---学习创造人生人力资源管理师考试网：体力B.智力C.知识D.技术13.对劳动合同认识正确的有（）。A.劳动合同在理论上是完美的，但在现实中基本上是一纸空文C.劳动合同是企业持续稳定犮展的重要保障C.劳动合同是受法律保护的D.劳动合同是员工的卖身契14.“精益求精”所包含的职业道德要求有（）。A.提高技能B.诚实守信C.爱岗敬业D.团结互助15.关于自由，正确的理解包括（）。A.自由就是排除一切外在束缚B.自由的前提是认识和把握事物的本质和规律3C.自由需要以遵守道德和法律为前提D.由于对事物认识能力的不断增强，人的自由不断扩大16.关于职业道德修养的说法中，正确的有（）。A.职业道德修养是员工自我教育、自我改造、自我完善的过程B.职业道德修养是长期的、艰巨的过程C.“慎独”是职业道德修养的高尚境界D.职业道德修养的主要途径和方法是闭门思过二、职业道德个人表现部分（第17〜25题）答题指导：◆该部分均为选择题，每题均有四个备选项，您只能根据自己的实际状况选择其中一个选项作为您的答案。◆请在答题卡上将所选择答案的相应字母涂黑。教育改变命运---学习创造人生人力资源管理师考试网：女士体型富态，Q女士体型苗条，两人都对自己的体型十分在意，问题在于两人都觉得自己很胖。当W女士、Q女士同时在场的情况下，你会（）。A.对她们说：“你们两人都不胖，你们的体型都恰到好处”B.对W说：“你确实胖”，对Q说:“你为什么觉得自己胖呢”C.对两人说：“要是能够把W身上的肉匀一点给Q多好啊”D.对她们说：“体型重要，但身体健康和心理健康理更重要”18.过马路时，遇到了红灯，但是大批的行人视而不见，强行闯红灯，交通协管员也没有了办法，如果你是行人当中的一员，你会（）。A.随大溜，走过去B.等待红灯变成绿灯时再过马路C.快步走过去D.提醒行人注意安全19.在本企业中，你认为员工之间的待遇存在差异，是因为（）。A.能力不同B.学历不同C.资历不同D.努力程度不同20.假如公司领导近来对你的工作有所不满，你想和领导谈谈，但你又没有机会接触领导，你会（）。A.电话与领导沟通B.给领导写封信说明C.等待见面的机会D.就按照这样做下去21.某少年经常沉溺于上网逃课，学习成绩日下，老师、家长苦口婆心规劝无济于事。假如你是该少年的父母，你会采取的下一步措施是（）。A.严厉体罚B.无奈，放任自流C.求助社会D.求助专家22.扒手王某扒技“高超”，一次，她遇一个外地来城就医的人，遂将其洗劫教育改变命运---学习创造人生人力资源管理师考试网：一空，结果导致病人因无钱住院而亡。对于这件事，你的看法是（）。A.与图财害命无异，应判以极刑B.加强治安，打击扒手C.教育为本D.警察无用23.你相信下列说法中的（）。A.金钱不一定带来幸福B.金钱等同幸福C.金钱是幸福的源泉D.金钱有益于幸福24.你心目中的和谐企业是职工之间（）。A.彼此客客气气，相敬如宾B.不存在任何形式的矛盾和纠纷C.有矛盾和纠纷产生，但很少，发生之后就过去了D.相互间敢于批评，但批评完了，彼此之间的关系会更好25.假如你和几个同事关系很僵，总觉得这几个人有意和自己“过不去”，你会（）。A.向领导反映情况，请他帮助解决B.另外找几个同事，和他们对着干C.反思自己的做法有什么不妥，并加以改正D.把这种局面当成是一场考验，绝不妥协退让第二部分理论知识（第26〜125题，共100道题，满分为100分）一、单项选择题（第26〜85题，每题1分，共60分。每小题只有一个最恰当的答案，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑）26.两种劳动参与假说的前提，其观点是相同的，即（）的劳动力参与率与经济周期不存在敏感的反应性。A.男性成年人B.老年人C.女性成年人D.青年人教育改变命运---学习创造人生人力资源管理师考试网：以下关于社会保险的说法不正确的是（）。A.社会保险不具有强制性B.社会保险当事人不能自行选择保险项目C.社会保险当事人不能自行选择是否参加保险D.对劳动者而言，物质帮助权主要通过社会保险来实现28.劳动保障法不包括（）。A.促进就业法B.社会保险法C.工作时间法D.劳动福利法29.投入期企业不适宜采取的营销策略是（）。A.快速掠取策略B.缓慢渗透策略C.快速渗透策略D.树立产品形象30.20世纪50年代末，（）提出了第一个综合的权变模型。A.赫塞B.布兰查德C.费德勒D.明茨伯格31.在正常情况下，组织开发的重点是组织的（）。A.协作能力B.创新能力C.竞争能力D.发展能力32.（）不属于静态的组织设计理论的研究内容。A.管理行为规范B.组织的权、责结构C.组织信息控制D.部门划分的形式和结构教育改变命运---学习创造人生人力资源管理师考试网：模拟分权组织结构模式的主要缺点，不包括（）。A.企业内部的价格体系不容易完全理顺B.企业内部信息沟通较差，组织内纵向协调难度大C.各专业分公司生产经营计划的目标和任务难以确定D.各单位任务完成情况的考核显得比较困难而复杂34.（）是以成果为中心设计的部门结构模式。A.直线职能制B.网络型组织C.多维立体组织D.事业部制35.在进行组织结构调查时，需要调查的资料不包含（）。A.管理业务流程图B.组织战略图C.工作岗位说明书D.组织体系图36.一般来说，企业人员晋升计划的内容不包括（）。A.晋升条件B.晋升比率C.晋升时间D.晋升路径37.以下关于人力资源预测的表述，不正确的是（）。A.人力资源预测能引导员工进行职业生涯设计B.动态的组织条件下，人力资源预测非常必要C.静态的组织条件下，人力资源预测并非必要D.企业战略的设定必须以人力资源预测为基础38.以下关于德尔菲法的表述，不正确的是（）。A.是一种定性预测方法B.可用来预测部门人力资源需求C.适合于对人力需求的长期预测D.可用于人力供给的中期长期预测教育改变命运---学习创造人生人力资源管理师考试网：（）是先将公司的员工需求量与影响需求量主要因素之间的关系用数学模型表示出来，依此模型以及主要因素变量，来预测公司的员工需求。A.计算机模型法B.马尔可夫分折法C.定员定额分析法D.经济计量模型法40.定员定额分析法不包括（）。A.结构定员法B.比例定员法C.效率定员法D.劳动定额分析法41.（）具有测评标准刚性强,测评指标灵活等特点。A.选拔性测评B.考核性测评C.开发性测评D.诊断性测评42.在素质测评标准体系的设计中，（）结构是将需要测评的员工素质要素进行分解，并列出相应的项目。A.平面B.立体C.横向D.纵向43.飞行员选拔标准来自于对飞机驾驶工作本身的直接描述，这种选拔标准是（）性标准。A.效标参照B.能力考核C.常模参照D.素质考核44.在素质能力测评中，最常使用的差异量数是（）。A.均值教育改变命运---学习创造人生人力资源管理师考试网：中位数C.方差D.标准差45.在面试的（），面试考官应消除应聘者的紧张情绪，创造轻松、友好的氛围。A.关系建立阶段B.导入阶段C.核心阶段D.确认阶段46.在面试的（），面试考官会进一步校对核心阶段所获得的信息。A.关系建立阶段7B.导入阶段C.准备阶段D.确认阶段47.围绕与工作相关的关键胜任能力的面试问题属于（）。A.压力性问题B.知识性问题C.行为性问题D.经验性问题48.在员工招聘通常使用的群体决策法，其特点不包括（）。A.决策人员的来源广泛B.群体决策的主观性髙C.决策人员不是唯一的D.运用了运筹学的原理49.（）不适合采用无领导小组讨论法进行人员选拔。A.人力资源主管B.技术研发人员C.销售部门经理D.公关部门经理50.企业在制定培训规划时，必须达到的要求不包括（）。教育改变命运---学习创造人生人力资源管理师考试网：系统性B.标准化C.先进性D.有效性51.在制定培训规划时，培训需求分析的内容不包括（）。A.企业战略分析B.企业组织分析C.企业资源分析D.企业人员分析52.（）不属于培训课程内容选择的基本要求。A.价值性B.相关性C.有效性D.普遍性53.培训的印刷材料中，工作任务表的作用不包括（）。A.强调课程重点B.提高学习效果C.关注信息反馈D.节约培训时间54.在选择确定培训评估对象时，新开发课程评估的侧重点不包括（）。A.培训需求B.课程设计C.受训人员D.应用效果55.在培训效果评估的层级体系中，第二级评估是（）。A.行为评估B.学习评估C.反应评估D.结果评估56.对培训效果进行学习评估时，不宜采用的评估方法是（）。教育改变命运-