2014年5月心理咨询师二级理论知识真题及答案

教育改变命运，学习创造人生月心理咨询师二级《理论知识》历年真题及答案一、单项选择题（26～85题，每题1分，共60分。每小题只有一个最恰当的答案，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑）26、人的神经系统由（）组成。（A）大脑和小脑（B）躯体神经系统和植物神经系统（C）脑神经和脊神经（D）中枢神经系统和周围神经系统27、关于睡眠，正确的说法是（）。（A）清醒和警觉状态时脑电波频率较低（B）睡眠状态下脑电波频率较高（C）快速眼动睡眠阶段脑电波与清醒状态下类似（D）“睡眠锭”出现在深度睡眠阶段28、听觉感受性最高的年龄阶段是（）。（A）儿童（B）少年（C）青年（D）中年29、关于听觉特性的错误说法是（）。（A）声音有音调、响度和音色三种特性（B）声波的频率越低，音调就越高（C）声波的振幅越大，声音就越响（D）日常生活的声音大多是声波混合的结果30、关于梦，正确的说法是（）。（A）梦是一种正常的生理和心理现象（B）梦是焦虑和紧张状态的产物（C）梦是一种异常的生理和心理现象（D）做梦时人感觉不到外界刺激31、内驱力是（）。教育改变命运，学习创造人生（A）生理性动机（B）内部动机（C）社会性动机（D）外部动机32、不随波逐流，能独立判断，独立地做出和执行决定的人，其意志品质具有（）。（A）果断性（B）自觉性（C）坚韧性（D）自制性33、“人逢喜事精神爽”，所描述的情绪是（）。（A）情调（B）心境（C）激情（D）应激34、“分心”是指（）。（A）注意起伏（B）注意转移（C）注意动摇（D）注意分散35、人们有一种从好的方面来归因自己行为的趋势，这是（）。（A）自我服务倾向（B）行动者－－观察者效应（C）自我监控效应（D）基本归因偏误36、对一些反社会的价值观，心理咨询师应该（）。（A）不予干预（B）完全保持价值中立（C）表示同情（D）进行必要的干预和引导教育改变命运，学习创造人生、麦孤独（W．McDougall）用（）来解释人类的社会行为。（A）认知过程（B）学习（C）社会影响（D）本能38、“性别”表示男女在（）方面的差异。（A）生物学（B）人格特征（C）社会学（D）行为方式39、由他人的判断所反映的自我概念，是（）。（A）主我（B）客我（C）镜我（D）超我40、按伯克威兹的观点，侵犯行为的发生，主要与（）有关。（A）文化水平（B）道德水平（C）宗教信仰（D）侵犯线索41、根据凯利的三维理论，如果特异性高、共同性和一致性低，那么人们往往做出（）的归因。（A）社会视角（B）行为主体（C）刺激客体（D）情境因素42、光环效应是一种（）的现象。（A）社会适应（B）信息干扰教育改变命运，学习创造人生（C）先入为主（D）以偏概全43、当事者和观察者对当事者行为原因的解释往往有明显的不同，这表明（）影响归因过程及其结果。（A）利益（B）社会视角（C）态度（D）控制点44、艾里克森认为青少年期良好的人格特征是（）。（A）诚实品质（B）爱的品质（C）关心品质（D）智慧品质45、童年期儿童类比推理能力发展的特点是（）。（A）发展速度高于归纳推理和演绎推理（B）发展水平低于归纳推理和演绎推理（C）随思维结构的变化而变化（D）小学低年级到中年级发展速度最快46、迟缓型婴儿教养的关键在于（）。（A）需要父母具有特别的热情、耐心和爱心（B）让婴儿按照自己的速度和特点去适应环境（C）父母理智地克制自己的烦躁（D）父母采用奖惩相结合的办法47、婴儿出生一两天后就有笑的反应，这属于（）。（A）有选择的社会性微笑（B）自发性微笑（C）无选择的社会性微笑（D）条件反射的笑48、精神障碍的患者把医生佩戴的听诊器看成一条毒蛇，这种症状是（）。教育改变命运，学习创造人生（A）幻觉（B）病理性错觉（C）妄想（D）视物变形症49、精神分裂症患者在听收音机时，同时听到骂他的声音，关闭收音机则听不到骂他的声音，这种症状属于（）。（A）心因性幻觉（B）思维回响（C）功能性幻觉（D）思维鸣响50、根据弗洛伊德的观点，由本能的冲动所造成的焦虑是（）。（A）道德性焦虑（B）继发性客体焦虑（C）神经性焦虑（D）原发性客体焦虑51、在许又新教授提出的评估心理健康三标准中并不包括（）。（A）内省经验标准（B）体验标准（C）操作标准（D）发展标准52、人感到躯体内部性质很明确、部位很具体的异常知觉，称为（）。（A）内感性不适（B）疑病观念（C）内脏性幻觉（D）疑病妄想53、在适应压力的过程中，人变得敏感，脆弱，即使是日常微小的困扰都可以引发强烈的情绪反应，说明其处在“一般适应症候群”的（）。（A）警觉阶段（B）搏斗阶段教育改变命运，学习创造人生（C）衰竭阶段（D）结束阶段54、心理测量的参照点是指（）。（A）绝对零点（B）自然零点（C）相对零点（D）心理零点55、以下严谨程度较高的测验是（）。（A）客观测验（B）个别测验（C）主观测验（D）团体测验56、常模样本对于所测群体应当具有较好的（）。（A）跨时空性（B）同一性（C）非限制性（D）代表性57、如果测验的决定系数是0．81，则该测验的效度系数是（）。（A）0．60（B）0．70（C）0．80（D）0．9058、将原始分数转化为百分等级，再将百分等级转化为正态分布上相应的标准分数，这个过程是（）。（A）线性转换（B）常态化（C）对应转换（D）标准化教育改变命运，学习创造人生、如果两个复本的施测相隔一段时间，则其信度称为（）。（A）复本信度（B）重测复本信度（C）重测信度（D）稳定等值信度60、关于心理咨询师在咨询过程的行为，错误的说法是（）。（A）不能与求助者发生超出咨询范围的关系（B）必要时可以对求助者进行干预（C）必须遵守保密守则（D）任何情况下都不能影响求助者的价值判断61、与精神分析理论关系最不密切的概念是（）。（A）宣泄（B）防御机制（C）焦虑（D）意志自由62、针对健康人的某些问题，如职业选择、子女教育培训等进行的会谈属于（）。（A）咨询性会谈（B）鉴别性会谈（C）治疗性会谈（D）危机性会谈63、在会谈过程中运用马隆和沃德提纲可以了解求助者的（）。（A）背景资料（B）咨询目的（C）精神状态（D）咨询期望64、在分析情绪反应对象是否泛化时，要注意区分泛化与（）对人的影响。（A）情境（B）心境（C）强化教育改变命运，学习创造人生（D）反射65、居丧障碍常伴有类似抑郁发作的症状，如果丧亲（）后仍表现抑郁的全部症状，应考虑抑郁发作的诊断。（A）2周（B）2个月（C）1年（D）6个月66、诊断抑郁神经症，病程至少持续（）。（A）2年（B）3个月（C）2周（D）6个月67、“扭曲的体像”是（）患者的表现。（A）抑郁神经症（B）神经性贪食（C）神经性厌食（D）疑病神经症68、以行为不符合社会规范，具有经常违法乱纪，对人冷酷无情为特点的人格障碍为（）人格障碍。（A）偏执性（B）分裂样（C）反社会（D）冲动性69、中度的精神发育迟滞通常在（）被发现。（A）学龄期（B）2周岁前（C）3～5岁（D）1周岁前70、许又新教授所划分的五种典型的神经症中，不包括（）。教育改变命运，学习创造人生（A）焦虑神经症（B）抑郁神经症（C）恐惧神经症（D）神经衰弱71、关于系统脱敏训练，应当注意的是（）。（A）若引发焦虑的情境不止一种，可以一并处理（B）可以综合多种情境，制定一个焦虑等级表（C）当焦虑分数超过50分，表明焦虑等级设计不合理（D）对每种情境的想象和放松的次数应当限定72、现实冲击疗法最主要的特点是（）。（A）让求助者置身于想象环境之中（B）让求助者暴露在实际的恐惧刺激中（C）允许求助者用不适应的行为应对（D）求助者可以采取缓解焦虑的行为73、实施厌恶疗法时，应注意使厌恶体验出现在不良行为（）。（A）之前（B）之后（C）同时（D）前后74、认知行为疗法中，咨询师与求助者是一种（）。（A）合作关系（B）指导关系（C）辅助关系（D）互助关系75、贝克和雷米所说的深层错误观念是指（）。（A）抽象的与自我概念有关的错误观念（B）很容易通过具体情境加以检验的观念（C）具体的事件和行为教育改变命运，学习创造人生（D）故意隐藏起来的错误观念76、在贝克和雷米的认知疗法中布置家庭作业称为（）。（A）行为矫正（B）认知复习（C）语义分析（D）自我审查77、韦氏成人智力测验中有严格时间限制的分测验是（）。（A）知识（B）填图（C）背数（D）领悟78、16PF测验的题目形式是（）。（A）是非式（B）折中是非式（C）选择式（D）文字等级式79、艾森克人格问卷中反映情绪稳定性的分量表是（）。（A）P量表（B）E量表（C）N量表（D）L量表80、他评量表最常用的评定等级是（）。（A）3级（B）5级（C）7级（D）11级81、关于韦氏儿童智力量表，正确的说法是（）。（A）分为城市式和农村式两种（B）包含两个备用分测验教育改变命运，学习创造人生（C）测验时一般先做言语测验（D）必须做完12个分测验82、汉密尔顿抑郁量表（HAMD）提示受测者有轻度或中度抑郁，其24项版本的总分须超过（）。（A）24分（B）20分（C）17分（D）8分83、韦克斯勒提出，若VIQ与PIQ之间的差异有统计学意义，二者要相差（）。（A）10分（B）12分（C）13分（D）15分84、我国选用的简明精神病评定量表（BPRS），因子分可以归为（）。（A）2类（B）3类（C）4类（D）5类85、在MMPI－2中，新增的中文版低频量表是（）。（A）ICH（B）VRIN（C）Fb（D）TRIN二、多项选择题（86～125题，每题1分，共40分。每题有多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，均不得分）86、下列说法中正确的包括（）。（A）认知是人认识外界事物的过程（B）意志是需要克服困难和挫折的行为（C）人格可以通过心理过程表现出来教育改变命运，学习创造人生（D）情感属于心理过程87、下列说法中正确的包括（）。（A）人耳对1000～4000赫兹的声波最敏感（B）人耳对16～20000赫兹的声波最敏感（C）老年人首先丧失的是对高频声波的听觉（D）童年期个体的听觉感受性最高88、关于色盲，正确的说法包括（）。（A）色盲大多数是遗传的原因造成的（B）年龄越小色盲越多（C）色盲患者一般也能“辨认”颜色（D）男性色盲比女性色盲多89、关于时间知觉，正确的说法包括（）。（A）视觉比触觉估计时间的准确度高（B）听觉比触觉估计时间准确度高（C）生物钟是估计时间的重要依据（D）情绪状态会影响时间知觉90、遗忘的主要原因包括（）。（A）信息错构（B）信息干扰（C）自然衰退（D）意识抑制91、关于概念，正确的说法包括（）。（A）是以词来标示和记载的（B）是思维活动借以进行的单元（C）是人脑对客观事物本质属性的反映（D）是对客观事物的整体反映92、多拉德“挫折—侵犯学说”的要点包括（）。（A）人在受挫折后，一定会产生侵犯行为（B）侵犯强度同目标受阻强度呈正比教育改变命运，学习创造人生（C）抑制侵犯的力量与该侵犯可能受到的预期惩罚强度呈正比（D）如果挫折强度一定，预期惩罚越大，侵犯发生的可能性则越小93、影响成就动机的因素包括（）。（A）抱负水平（B）成败的主观概率（C）出生顺序（D）个体施展才干的机会94、霍夫兰德（C．Hovland，1959）态度转变模型包含的要素有（）。（A）信息（B）背景（C）反馈（D）通道95、在态度转变的P－O－X模型中，（）则系统处于平衡状态。（A）如果三种关系都是否定的（B）如果三种关系都是肯定的（C）如果三种关系中两种是否定的，一种是肯定的（D）如