2016届《卓越学案》高考生物二轮课件命题源36细胞的分化衰老凋亡和癌变

命题源6细胞的分化、衰老、凋亡和癌变专题三细胞的生命历程[最新考纲]1.细胞的分化(Ⅱ)2.细胞的全能性(Ⅱ)3.细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系(Ⅱ)4.癌细胞的主要特征及防治(Ⅱ)栏目导引专题三细胞的生命历程专题限时训练命题题源模型突破命题模型一辨析细胞的分化及全能性1．细胞分裂、分化、全能性表达的模式图栏目导引专题三细胞的生命历程专题限时训练命题题源模型突破(1)图中①③⑤细胞特征相似：细胞核大，细胞质浓，液泡小或无，都应具有较旺盛的细胞分裂能力。其中①→③表示通过细胞分裂使细胞数目增加；③→⑤表示通过细胞生长使细胞体积增大。(2)图中②④的细胞形态特征与①有较大区别，所以①→②和①→④均表示细胞分化过程。图中⑥表示图中④的某些细胞失去了最高分裂次数限制，无限增殖，发生了细胞癌变。(3)图中⑦⑧⑨表示从②中取出的一个细胞经过植物组织培养，获得了完整的植株，体现了植物细胞的全能性。栏目导引专题三细胞的生命历程专题限时训练命题题源模型突破2．几种常见的细胞(1)A为精子，高度分化、不能再分裂，但全能性很高，含有本物种全套的遗传信息。B为干细胞，分化程度低、分裂能力强，全能性高。C为肌细胞，高度分化、不能再分裂，全能性低，含有较多的线粒体。D为神经细胞，高度分化、不能再分裂，全能性低。(2)如果这些细胞来自同一个体，则B、C、D含有相同的DNA、不完全相同的mRNA。栏目导引专题三细胞的生命历程专题限时训练命题题源模型突破3．细胞分化过程图(1)细胞分化过程中，形态、结构、功能均改变，但遗传物质未发生改变，这是基因选择性表达的结果，如红细胞的标志蛋白——血红蛋白。(2)细胞分化过程中，分化程度逐渐升高，全能性逐渐降低。栏目导引专题三细胞的生命历程专题限时训练命题题源模型突破1．(原理辨析类)下列从不同水平对细胞分化的分析，不正确的是()A．从细胞水平分析，细胞分化是细胞的形态、结构和功能发生改变的结果B．从细胞的亚显微结构水平分析，细胞分化是细胞器的数目、形态、结构、功能及细胞质基质成分和功能发生改变的结果C．从蛋白质分子的角度分析，细胞分化是蛋白质种类、数量、功能发生改变的结果，这是细胞分化的根本原因D．从核酸分子的角度分析，细胞分化是基因选择性表达的结果C栏目导引专题三细胞的生命历程专题限时训练命题题源模型突破解析：细胞分化是细胞在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，A正确；细胞分化的实质是基因选择性表达的结果，因而分化了的细胞在细胞器的数目、形态、结构、功能及细胞质基质成分和功能上发生了改变，B、D正确，C错误。栏目导引专题三细胞的生命历程专题限时训练命题题源模型突破2．(新情景信息类)据报道，在美国纽约伦斯勒的神经干细胞研究所工作的SallyTempie等研究人员发现“人视网膜色素上皮组织也存在神经干细胞”，并将该成果发表在《细胞—干细胞》(CellStemCell)期刊上。下列叙述不正确的是()B栏目导引专题三细胞的生命历程专题限时训练命题题源模型突破A．图中a过程中只有部分基因得到表达B．图中b过程中核酸的种类和含量都不会发生变化C．富含脂肪的细胞用苏丹Ⅲ染色后，显微镜下可观察到橘黄色颗粒物质D．两种骨细胞代谢相对比较缓慢的可能原因与自由水所占比例较低有关栏目导引专题三细胞的生命历程专题限时训练命题题源模型突破解析：图中a过程并没有形成完整的个体，说明细胞中只有部分基因得到表达，A正确；b是细胞的分化过程，细胞分化的实质是基因的选择性表达，所以不同种类细胞中基因转录产生的RNA种类和数量均不同，由此可见，b过程中核酸的种类和含量都会发生变化，B错误；脂肪可以被苏丹Ⅲ染成橘黄色，C正确；自由水越多，新陈代谢越旺盛，骨细胞代谢相对比较缓慢的可能原因是自由水所占比例较低，D正确。栏目导引专题三细胞的生命历程专题限时训练命题题源模型突破3．(示意图解类)科学家将4个关键基因移植入已分化的肌肉细胞中并表达，使这个细胞成为多能干细胞(iPS细胞)。下图为该试验示意图。下列有关叙述正确的是()A．iPS细胞所带遗传信息与肌肉细胞相同B．图示过程体现了iPS细胞的全能性C．关键基因表达使细胞功能趋向专门化D．应用该技术可提高器官移植的成功率D栏目导引专题三细胞的生命历程专题限时训练命题题源模型突破解析：A错误，iPS细胞的遗传信息与肌肉细胞不相同，iPS细胞中多了4个关键基因；B错误，该过程没有形成完整个体，因此并没有体现iPS细胞的全能性；C错误，四个关键基因的表达提高了iPS细胞的全能性；D正确，应用该技术得到的新生器官替换供体病变器官，属于自体移植，可避免免疫排斥反应，故可大大提高器官移植的成功率。栏目导引专题三细胞的生命历程专题限时训练命题题源模型突破1．应对细胞分化类试题的解题策略可利用细胞分化过程中的变与不变解答细胞分化问题：(1)不变：DNA、基因。生物体内的细胞来自受精卵的有丝分裂，体细胞的遗传物质相同，细胞分化不会改变细胞内的遗传物质。(2)变：mRNA、蛋白质。细胞分化的实质是基因的选择性表达，其导致同一生物个体不同种类的细胞中的mRNA存在差异，进而导致蛋白质存在差异，从而使细胞在形态、结构和生理功能上出现差异。栏目导引专题三细胞的生命历程专题限时训练命题题源模型突破2．对细胞分化及全能性理解不到位的补救策略(1)同一个体的不同体细胞中核遗传物质完全相同，但由于选择性表达的基因不同，因而转录生成的mRNA及翻译生成的蛋白质不完全相同。(2)已分化的细胞都含有保持该物种遗传所需要的全套遗传物质，因而都具有全能性。(3)植物细胞全能性的表达需要一定的条件，即离体、无菌，一定的营养物质，植物激素等。未脱离植物体的细胞，其全能性受到抑制，不能发育成完整的新个体。(4)一般来说，细胞分化程度越高，全能性越难以表达，细胞分化程度越低，全能性越高，但卵细胞的分化程度较高，其全能性也较高。栏目导引专题三细胞的生命历程专题限时训练命题题源模型突破[押题1](2015·广东华南综测二)下图表示人体造血干细胞在离体条件下，经诱导形成神经细胞和肝细胞的过程。下列有关叙述正确的是()C栏目导引专题三细胞的生命历程专题限时训练命题题源模型突破A．该图说明造血干细胞具有全能性B．图中各细胞的遗传信息的执行情况相同C．①过程可发生遗传信息从DNA→DNA的传递D．②过程的实质是基因数量的变化解析：细胞的全能性指已经分化的细胞仍具有发育成完整个体的潜能，图示内容仅得到肝细胞和神经细胞，没有得到个体，因而没有体现细胞的全能性，A错误；细胞分化的实质是细胞内基因的选择性表达，B错误；①过程是细胞增殖，可发生遗传信息从DNA→DNA的传递，C正确；②过程是细胞分化，实质是基因的选择性表达，其基因种类和数量不变，mRNA和蛋白质种类和数量变化，D错误。栏目导引专题三细胞的生命历程专题限时训练命题题源模型突破[押题2](2015·湖南长郡能力测试)珠蛋白是血红蛋白的组成成分。如果将来自非洲爪蟾的网织红细胞的珠蛋白的mRNA，以及放射性标记的氨基酸，注射到非洲爪蟾的卵细胞中，结果如下图甲所示。如果注射含有珠蛋白mRNA的多聚核糖体以及放射性标记的氨基酸，则结果如下图乙所示。下列相关分析中，正确的是()B栏目导引专题三细胞的生命历程专题限时训练命题题源模型突破A．外源mRNA的注入不影响卵细胞自身蛋白质的合成B．珠蛋白的mRNA在卵细胞中可能竞争利用其中的核糖体C．若不注入珠蛋白的mRNA，卵细胞也能合成少量珠蛋白D．卵细胞内没有控制珠蛋白合成的基因栏目导引专题三细胞的生命历程专题限时训练命题题源模型突破解析：根据图甲分析可知：外源mRNA注入后，卵细胞自身蛋白质的合成有所减少，A错误；根据图乙分析可知：注射含有珠蛋白mRNA的多聚核糖体以及放射性标记的氨基酸，卵细胞自身蛋白质的合成减少的程度较小，与图甲的处理对照可知，珠蛋白mRNA在卵细胞中可能竞争利用其中的核糖体，B正确；珠蛋白是血红蛋白的组成成分，由于细胞分化，卵细胞中不含有该物质，C错误；卵细胞内含有雌爪蟾完整的染色体组，其中一定含有控制珠蛋白合成的基因，D错误。栏目导引专题三细胞的生命历程专题限时训练命题题源模型突破命题模型二结合社会热点考查细胞分化、衰老、凋亡和癌变1．正确理解细胞分裂、分化、衰老、凋亡和癌变的关系(1)细胞的分裂、分化、衰老和凋亡是细胞的正常生命历程，而癌变则是细胞畸形分化的结果。①细胞分裂是生物生长发育、繁殖和遗传的基础，是细胞分化的基础。栏目导引专题三细胞的生命历程专题限时训练命题题源模型突破②细胞分化是生物个体发育的细胞学基础，仅有细胞分裂而没有细胞分化，生物体不能进行正常的生长发育，经细胞分化，多细胞生物形成不同的组织和器官。(2)有丝分裂、细胞分化不改变细胞的遗传物质；而减数分裂过程中发生基因重组，癌变时基因突变，都会导致遗传物质发生改变。栏目导引专题三细胞的生命历程专题限时训练命题题源模型突破2．正确区分细胞坏死与细胞凋亡的不同要点栏目导引专题三细胞的生命历程专题限时训练命题题源模型突破3.细胞生命历程各过程中的遗传物质变化分析结果遗传物质变化细胞分化形成不同组织和器官遗传物质不发生改变细胞癌变变成无限增殖的癌细胞遗传物质发生改变细胞衰老细胞正常死亡遗传物质不发生改变细胞凋亡细胞正常死亡遗传物质不发生改变栏目导引专题三细胞的生命历程专题限时训练命题题源模型突破1．(新情景图示类)中科院发现一种诱导细胞凋亡的新机制。在H2O2和TNFα(一种淋巴因子)等因素的诱导下，鼠肝细胞内的溶酶体释放微量的胰凝乳蛋白酶，并将细胞质内的Bid蛋白分解成更小的cBid，后者与线粒体、溶酶体的膜结合，诱导内容物释放，最终导致细胞凋亡(如图所示)。请结合所学知识分析，下列叙述正确的是()B栏目导引专题三细胞的生命历程专题限时训练命题题源模型突破A．胰凝乳蛋白酶的释放增加了cBid的数量，cBid进一步引起溶酶体内容物的释放是负反馈调节B．cBid可能会引起细胞能量供应能力下降，加速细胞的凋亡C．溶酶体中胰凝乳蛋白酶的释放具有促进细胞凋亡的作用，而其他内容物释放无此功能D．线粒体释放出的与呼吸作用有关的酶等物质，如果不被水解，可以继续完成有氧呼吸，生成ATP栏目导引专题三细胞的生命历程专题限时训练命题题源模型突破解析：胰凝乳蛋白酶释放使cBid增多，进一步引起溶酶体内容物的释放是正反馈调节；溶酶体中含大量的水解酶，大量释放会引起细胞大分子物质的降解，也能促进细胞凋亡；细胞的有氧呼吸需线粒体保持结构的完整性。栏目导引专题三细胞的生命历程专题限时训练命题题源模型突破2．(概念流程图类)研究表明，癌细胞和正常分化细胞在相同的有氧条件下产生的ATP总量基本相同，但癌细胞从内环境中摄取并用于细胞呼吸的葡萄糖是正常细胞的若干倍。下图是癌细胞在有氧条件下葡萄糖的部分代谢过程示意图，下列叙述正确的是()D栏目导引专题三细胞的生命历程专题限时训练命题题源模型突破A．在癌细胞中，葡萄糖进入线粒体被分解为丙酮酸B．在有氧条件下，癌细胞呼吸作用的方式为有氧呼吸C．细胞癌变是抑癌基因突变为原癌基因的结果D．癌细胞中增强的过程可能有①②③栏目导引专题三细胞的生命历程专题限时训练命题题源模型突破解析：葡萄糖在细胞质基质中被分解成丙酮酸，A错误；据图可知，葡萄糖在有氧气存在的条件下，在癌细胞内可以转化成乳酸或二氧化碳和水，说明癌细胞进行有氧呼吸，也进行无氧呼吸，B错误；细胞癌变的原理是原癌基因和抑癌基因发生基因突变，C错误；癌细胞能摄取大量的葡萄糖，比正常细胞无氧呼吸强度高且细胞不断增殖，需要源源不断的产生原料脱氧核苷酸，所以①②③过程增强，代谢途径发生这种变化的意义在于能够产生大量的中间产物，为合成DNA和蛋白质等重要物质提供原料，D正确。栏目导引专题三细胞的生命历程专题限时训练命题题源模型突破3．(原理应用类)下列关于细胞生命历程的叙述中，正确的是()A．细胞癌变的实质是基因突变，能无限增殖，并且失去了原来细胞的所有特点B．高度分化的动物体细胞具有本物种生长发育所需全套基因，因此具有全能性