2016届高三一轮复习课件唯物辩证法的联系观(共52张)

每日巩固1、辩证唯物论的原理有？2、辩证唯物主义认识论的原理有？3、第一单元我们学了些什么？4、第二单元我们又学了些什么？一轮复习第七课唯物辩证法的联系观矛盾观否定观发展观总特征基本观点根本观点形而上学第三单元思想方法与创新意识唯心据民航气象中心，2015年11月30日早晨起，我国华北中南部、黄淮中西部、江淮大部、江汉北部和东部、江南东北部、陕西南部、四川盆地南部和东部等多地遭遇能见度不足1公里的大雾。据民航资源网统计，首都、虹桥、南京、青岛、西安等多个机场能见度降至百米。有飞行机组自嘲：我们今天的任务就是找飞机！西安机场据说是这样的，这是当地机务大哥拍到的现场照片。有人调侃：“修着飞机，扭头换个工具，再转回来发现飞机不见了！”“据说今天机务最主要的工作是找飞机。”严重雾霾天气与我们人类有没有关系？第七课唯物辩证法的联系观考纲与考情考纲展示考情分析2012年2013年2014年唯物辩证法1．唯物辩证法的总特征2．唯物辩证法的实质与核心安徽·38(2)唯物辩证法的观3．联系的普遍性天津·3大纲全国·28安徽·10四川·104．联系的客观性新课标全国Ⅰ·23江苏·235．联系的多样性海南·7天津·3江苏·28大纲全国·32安徽·10四川·10新课标全国Ⅰ·21重庆·11考纲与考情考纲展示考情分析2012年2013年2014年用联系的观点看问题6．整体和部分的关系海南·21江苏·27天津·14(3)大纲全国·38(3)江苏·34(2)7．系统优化方法广东·33命题特点1.从考查内容看，本课考查的重点有联系的普遍性、客观性、多样性，整体与部分的关系，系统优化方法等。2．从考查形式看，既有选择题，也有非选择题,往往结合社会主义现代化建设的各个方面、各个环节相协调,生活中的一些哲理性说法、案例等，说明坚持用联系的观点看问题等。3．从能力考查看，突出考查学生获取和解读信息、调动运用知识分析和阐释问题的能力。核心线索1.一个关系：整体与部分的关系2．三个特征：联系的普遍性、客观性、多样性3．四个概念：联系、整体、部分、系统四个要求：联系客观性要求、联系多样性要求、整体和部分关系的方法论要求、系统优化的方法论要求【结合导与练自主梳理】田径场上的“男神”8月29日晚，“红色奇迹”再一次在“鸟巢”诞生。中国男队以38秒01摘得4×100米接力银牌，创造历史；这也是亚洲队伍在世锦赛百米接力项目上获得的最高排名，超越日本队！1.男子4×100米接力创造奇迹主题探究问1：奇迹产生后，记者采访“苏炳添”，请你猜猜他会如何说？感谢队员之间的默契和配合，感谢袁国强主教练、助教李庆后，感谢其他队员，杨洋、陈时伟、徐诚、李喆，感谢队医还有兼职大厨朱志伟感谢父母，感谢国家体育总局……考点梳理1.联系的含义及其普遍性①含义：事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。用联系的观点看问题,反对用孤立的观点看问题。②世界上任何事物都与周围其他事物联系着，每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的，整个世界是一个普遍联系的有机整体。2.刘翔曾在2007年大阪世锦赛上创造“第九道奇迹”，此次男子接力再次创造“第九道奇迹”。有人说，是“9”这个至尊数字让中国男子接力创造奇迹？主题探究问2：请同学们评一评上述观点。考点梳理2.联系的客观性联系是事物本身固有的,不以人的意志为转移。要从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性。3.男子接力创造奇迹与“你”有没有关系？奇迹创造后，“你”在央视开通的网络客户端进行点评，并与他人互动。这时跟“你”有没有联系了？主题探究◆联系是客观的，但人们可以建立新的具体联系。◆联系是普遍的，但联系是具体的，有条件的联系是有条件的。前提：事物固有的联系人为事物联系（实践产物）也是客观的4.决赛，中国接力队被分在第9道次，离与观众席最近，受干扰太大，弯道太大，交接棒难度也相应增加，不过也有积极的结果，那就是与两大夺冠热门美国和牙买加都不相邻，没有压迫性。此次中国队创造奇迹，有实力的因素，决赛的四名选手是队内100米成绩最好的前四人。运气也帮了忙，拥有最强阵容的美国队因交接棒出现犯规而被取消成绩，因此中国队“更进一步”，拿到银牌。主题探究有利条件，不利条件内部条件，外部条件客观条件，主观条件问4：结合材料，说说此次中国接力队取得成功有哪几重因素？考点梳理3.联系的多样性事物的联系是多种多样的。善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间、地点和条件为转移。5.对4×100米这一运动项目是集体项目。首先需要个人的基本实力，在这个基础上需要的就是衔接力了。非常像高速齿轮箱，需以最小的公差配合误差，同频同步地实现高速啮合，会体现“整体大于个体之和”定理。4个人组合在一起创造的总成绩高于4个独立百米成绩。主题探究问5：我国在4×100米集体项目中获得的成绩高于个人独立百米的成绩，说明了什么？“整体大于个体之和”恒成立吗？为什么集体项目还需要个人的基本实力？考点梳理4.整体与部分的辩证关系整体在事物发展过程中居于主导地位，整体统率着部分,具有部分所不具备的功能。树立全局观念,选择最佳方案,实现最优目标,达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。部分的功能会影响整体的功能,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。必须重视部分的作用,用局部的发展推动整体的发展。相互联系、不可分割6.在体育世界，接力永远最刺激。有个人的发挥，还要有排兵布阵的智慧。在正式比赛前，网友都在猜测：谁跑第一棒、二棒、三棒、四棒。最后由莫有雪出任第一棒，谢震业第二棒，苏炳添站在第三棒的位置，最后的收官者，由张培萌“坐阵”。主题探究问6：“排兵布阵”主要考虑的是什么？体现了哪一种方法论？第一棒莫有雪是2013年世界少年田径锦标赛的百米冠军，交棒能力总有所欠缺；第二棒谢震业是主攻200米的选手，第二棒处在直道上，适合个高、步幅大的选手，而且中间两棒的跑动距离都在120-130米之间；第三棒处在弯道上，苏炳添在个人项目上又从不练弯道，但袁国强还是坚持由他来跑。苏炳添的步幅很适合跑弯道，而且启动的感觉很好，能够承载两段接力的任务，如果仅仅因为他起跑快就跑第一棒，可惜了。张培萌有极佳的冲刺能力，跑最后一棒很恰当。考点梳理5.系统优化方法有序性内部结构的优化趋向要着眼于事物的整体性要遵循系统内部结构的有序性要注重系统内部结构的优化趋向掌握系统优化的方法要求用综合的思维方式认识事物系统的基本特征整体整体性＋＋课堂巩固1.联系具有普遍性。一切事物都处于相互联系之中，整个世界是一个普遍联系的有机整体。要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。3.联系具有多样性，事物的联系是多种多样的要求我们用联系的观点看问题，反对孤立的观点。2.联系具有客观性，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。要求我们注意分析和把握事物存在的发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。辩证法的联系观课堂巩固要求我们树立全局观念，统筹全局，实现整体的最优目标。5.整体和部分相互联系，密不可分，部分的功能影响整体的功能，关键部分的功能甚至对整体的功能起决定作用。学会系统优化的方法……，用综合的思维方式来认识事物。4.整体和部分相互联系，密不可分，整体居于主导地位，整体统率着部分。要搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。6.系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体，具有整体性、有序性和内部结构的优化趋向的基本特征。辩证法的联系观判断正误：1.（）事物都处于相互联系之中。2.（）事物之间都是相互联系的。3.（）任何事物都与周围其它事物相互联系。4.（）自在事物的联系是客观的，人为事物的联系是主观的。5.（）人们可以根据需要建立新的联系。6.（）整体大于部分功能之和。√√××××课堂巩固特别提醒相互影响，相互共享，相互协调……引起……以全局为重，从整体出发，个人与集体，个人与国家，全面小康社会与某一方建设统筹考虑，顶层设计，综合各种因素联系的普遍性系统优化方法整体与部分的关系生活哲学蝴蝶效应木桶原理鳄鱼法则螃蟹效应一只木桶盛水的多少，并不取决于桶壁上最长的那块木板，而恰恰取决于桶壁上最短的那块木板。万一鳄鱼咬住了你的脚，你最佳选择就是牺牲这只脚。如果你试图用手去帮助，鳄鱼便咬住你的手，你越挣扎就被咬得越厉害。用敞口藤篮来装螃蟹，一只螃蟹很容易爬出来。多装几只后，因为相互扯后腿就没有一只能爬出来了。亚马逊雨林一只蝴蝶翅膀偶尔振动，也许两周后就会引起美国得克萨斯州的一场龙卷风。联系的普遍性部分影响整体系统优化方法立足整体，树立全局观念1、自在事物的联系是客观的，人为事物的联系是主观的。3、人们在联系面前并不是无能为力的，可以创造新的具体的联系。2、联系具有客观性意味着人们无法改变事物间的联系。客观的建立1、（2015高考海南卷22）在澳大利亚，受吃叶子的昆虫和一些真菌的“侵害”，桉树生长缓慢，成为一种优质木材。19世纪被引进美国后，桉树失去了天敌的危害，又有好的水土环境，生长极快，成为易开裂和弯曲的“废材”。桉树从优质木材变成“废材”进一步印证了（）①事物的联系是多变的，稳定的联系不存在②人能够改变人为事物的联系，但不能建立人为事物的新联系③事物的联系是多样的，一切以条件为转移④事物的联系是客观的，不依人的意愿而改变A.①②B.①③C.②④D.③④2、（2015高考江苏卷24）世间万物,变动不居。“明者因时而变,知者随事而制。”这说明（）①运动是绝对的、静止是相对的②一切要以时间、地点、条件为转移③离开运动谈物质是唯心主义的观点④要在对立中把握统一,在统一中把握对立A.①②B.①④C.②③D.③④3、从哲学上看，漫画《包办》中某厂长背离了（）A．联系的普遍性B．联系的主观性C．联系的多样性D．联系的客观性4、温室气体的大量排放可能是全球变暖的基本原因，全球变暖又对促成灾害性天气的其他因素起到了推波助澜的作用。如海水变暖，为风暴提供了更多能量；地球大气层升温，会使其保留的更多水分通过暴风雨倾泻下来……这告诉我们（）①自在事物的联系正逐渐被人为事物的联系所取代②事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必然结果③规律的存在和发生作用是不以人的意志为转移的④联系的多样性要求我们要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件A．①②B．③④C．①②③D．②③④核心考点2：用联系的观点看问题1、整体和部分的关系整体部分区别内涵事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是“一”事物的局部和发展的各个阶段，从数量上看它是“多”地位和功能整体居于地位，整体着部分，具有部分所不具备的功能部分在事物的存在和发展过程中处于的地位，部分整体方法论要求树立，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标重视的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展主导统率被支配服从和服务于全局观念部分——辩证统一联系①整体是由构成的，离开了部分，整体就不复存在。部分的功能及其变化会影响整体的功能，部分的功能及其变化甚至对整体的功能起作用。②部分是中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。整体的功能状态及其变化也会影响到部分。③整体和部分的地位在一定条件下是可以的。1、整体和部分的关系部分关键决定整体转化①盲人摸象②坐井观天③头痛医头，脚痛医脚④细节决定成败⑤一着不慎，满盘皆输——只讲局部，没有整体观念——重视部分，搞好局部整体居于主导地位，统率着部分，具有部分所不具备的功能。整体的功能状态及其变化也会影响到部分。整体是由部分构成，部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化会对整体的功能起决定作用。整体与部分辩证关系原理及方法论：①树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。原理方法论②重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。哲理总结2、系统优化方法系统的基本特征系统优化方法实践方面认识方面整体性有序性内部结构的优化趋向要着眼于事物的整体性,重视。要注意遵循的有序性，系统的各要素总是按照一定的顺序和方向发生作