2016年丰台区教育学会第十五届论文评选获奖名单

2016年丰台区教育学会第十五届论文评选获奖名单一、组织奖丰台五小大红门一小北京小学丰台万年花城分校首师大附属云岗小学丰台一小新发地小学长辛店二小航天幼儿园丰台三幼丰台区政府机关幼儿园方庄六幼育英幼儿园青塔二幼蒲黄榆二幼宛平幼儿园北京十中北京十二中丰台二中和义学校民大附属丰台实验学校中国教科院丰台实验学校丰台区少年宫二、个人奖姓名单位论文题目奖项张咏晴北京市丰台区东罗园幼儿园幼儿园大班唱歌活动的设计与实施1王艳峰北京市丰台区东罗园幼儿园多渠道开展中班幼儿文明礼仪教育的实践研究3赵思雯太平桥第二小学愉快教学让音乐课堂轻松快乐3常柳太平桥第二小学以生为本，让课堂充满快乐的音符3包晓丽太平桥第二小学前测，号准课堂教学的“脉”3丁婵太平桥第二小学折翼的鸟儿乘爱起飞——浅谈随班就读学生教育的有效策略2白新苗太平桥二小爱心浇灌“迟开的花朵”2李翠莲太平桥二小用温暖的爱，塑造学生的心灵2王怡太平桥二小从生活中一点点改变3赵晶方庄一幼建筑区游戏中教师有效介入指导的策略3戴萌方庄一幼教师在美工区游戏中的介入与指导策略3张雅娟方庄一幼通过适宜的童话故事培养小班幼儿关爱他人情感的有效策略3付欣方庄一幼利用中国故事促进中班幼儿与同伴友好相处3王炜炜方庄一幼缓解新生分离焦虑情绪的有效策略1王晓亿方庄一幼音乐欣赏能力促进幼儿个性发展3王丽薇方庄一幼活动区的适时介入与指导策略2王琪方庄一幼海绵引发的故事2钟琦方庄一幼我也想成为舞者3王晶方庄一幼让孩子在游戏中变成小小探索家3段思莹方庄一幼哭泣的玩具3王丹和义学校初中语文古诗文教学与弘扬中华传统文化的有效结合3王洪燕、柳新菊和义学校浅谈减负增效背景下的初中数学学习评价3胡蕊和义学校浅谈课堂问题设计3王畅和义学校结合信息技术提升生物实验教学效果3王寒冰和义学校小文的接纳与变化2张卫民丰台二中生活化的《论语》，《论语》化的生活2王颍丰台二中《试论高三英语词汇学习的几种策略》2柴卫丰台二中《新课标下中学体育课堂运动负荷实施的策略研究3陈岩丰台二中《重视学生的质疑能力》2史然丰台二中丰台二中体育教师运用反馈教学法的调查研究及分析3吴非丰台二中由高考新题型谈学生阅读与解题能力的培养2张梅丰台二中从《对数与对数的运算》看知识的形式2刘芳丰台二中主题引领，项目实践，培养学生计算思维1马磊丰台二中用班会培养学生的家国情怀——“家国在我胸”班会纪实3罗晓静丰台二中学习读懂生命-----问题学生诊断案例3魏建仓北京市航天中学七年级英语教学中应关注的几个问题2徐红北京市航天中学初探培养初中生英语会话能力的途径2张静北京市航天中学“走音”之后2何力北京市航天中学融化3何萍北京市航天中学她迟到了五分钟3汪春霞丰台分院浅谈职业高中学生英语学习策略的使用情况3常宏宛平幼儿园浅谈安全教育在小班教学中的研究3任华宛平幼儿园在实践中培养小班幼儿自理能力的研究3李月梅宛平幼儿园浅谈利用区域游戏活动培养小班幼儿对美工活动的兴趣3苏娜宛平幼儿园浅谈小班幼儿美术教学活动中创造能力的培养3李晓芳宛平幼儿园在剪纸活动中开启幼儿想象的翅膀3王东晴宛平幼儿园如何促进幼儿文明礼仪行为的养成3刁力宛平幼儿园小班教师组织体育活动的教学策略3陈玥宛平幼儿园浅谈信息技术在幼儿教育中的作用3孙雨宛平幼儿园放慢脚步等一等，给予孩子试错的机会3张培秀宛平幼儿园原来如此2赵伟宛平幼儿园赞许闪光，把脉成长2任嘉琪宛平幼儿园“淘气包”变形记3宋为娟卢沟桥中学怀揣一颗恒星的恒心,去真爱每一个成长的少年2赵洋丰台第三幼儿园我是勇敢的喜羊羊2贾琳晏丰台第三幼儿园可爱的汉堡精灵2陈旭丰台第三幼儿园养成教育的最优方法--榜样示范2张楚丰台第三幼儿园阅读活动中幼儿个案分析与研究2尹思阳丰台第三幼儿园通过结合幼儿实际生活培养幼儿的美术创作能力3项鑫竹丰台第三幼儿园利用多种方法培养中班幼儿在绘画活动中的想象力与创造力3杨晓月丰台第三幼儿园浅谈在中班美术活动中如何利用多媒体课件发展幼儿创造力3高文娟丰台第三幼儿园中班幼儿连贯讲述能力的培养3赵晴丰台第三幼儿园在区域活动中培养4至5岁幼儿的交往能力2贺婉丰台第三幼儿园浅谈绘本阅读对幼儿情感的培养3刘永然丰台第三幼儿园浅谈如何发挥主题环境对幼儿的影响3田小红丰台第三幼儿园如何引导幼儿进行绘本阅读3于虹丰台第三幼儿园通过多种途径培养幼儿对美术绘画活动的兴趣3张然丰台第三幼儿园浅谈小班数学活动的游戏化3尹玉英铁十一小学微信助他们成长3刘伟铁十一小学爱──教育的真谛3田娇铁十一小学这事儿我得管3苗朝暖铁十一小学微信故事2王琳芳庄第二幼儿园浅谈提高大班幼儿水粉画绘画能力的策略与方法1张颖芳庄第二幼儿园在幼儿园科学活动中教师灵活运用追问方式的探究2赵如月芳庄第二幼儿园浅谈班级环境在活动中的重要性3叶欣西罗园第六小学聚焦山水生命文化散文，有效实践互文阅读教学——以《松坊溪的冬天》教学为例2郭文贺西罗园第六小学浅谈小学数学教师如何读懂学生3李艳西罗园第六小学孩子，今天我该如何爱你2黄艳西罗园第六小学找回缺失的的爱2赵红蕊西罗园第六小学美好的偏心3苏丽西罗园第六小学用师爱搭建一座美丽的彩虹3李建敏丰台一小丰益分校创设移动互联的教学环境，打造乐、易、众的作文教学2张珺丰台一小丰益分校营建美术课堂教学的“色香味”3王芳、金宽宏丰台一小丰益分校志愿小家庭服务爱心扬2何彩琴丰台一小丰益分校信息技术教学中，让学生在自主探究中跟进互动交流中共鸣3张少玲丰台一小丰益分校为孩子点亮一盏盏心灯，成就他们一个个梦想3孔晓燕丰台一小丰益分校面团发生的奇妙变化3吕彩玲丰台一小丰益分校为“捣蛋鬼”把脉——思考孩子调皮背后的秘密3于艳艳丰台一小远洋分校即使再普通的探究也会有惊奇的发现-----《纸张》3骆怡龄丰台第一小学《运用网络平台优化小学英语教学的可行性研究》3吴昊丰台第一小学电子白板在《品德与生活》课堂中的时间与应用3闫红兰丰台第一小学课堂教学中巧妙识谱提高小学中年级学生识谱能力2杨慧芳丰台第一小学以疑激趣，实现英语课堂的深层互动2秦丽君丰台第一小学依托写字课题，在课堂上培养学生良好的写字习惯2王淑丽丰台第一小学在理解英语语言的过程中,促进学生主动思维能力发展3李晨明丰台第一小学按时回班的“小麻雀”3王琳丰台第一小学小学音乐识谱策略的研究3王丹丰台第一小学新编小壁虎借尾巴2何海欣蒲黄榆第二幼儿园《探索适合小班幼儿观察、记录自然角的多种方法》3刘茜蒲黄榆第二幼儿园《浅谈体育活动区中游戏创设的适宜性》3杨柳蒲黄榆第二幼儿园《浅谈如何促进幼儿在体育活动中的主动性与互动性》3张长虹蒲黄榆第二幼儿园《浅谈引导大班幼儿掌握坐位体前屈的有效方法》1李梦蒲黄榆第二幼儿园《参与跳绳游戏的有效策略研究》3刘秀丽蒲黄榆第二幼儿园《浅谈幼儿园体育活动区中跳跃区的开展策略》3周岩蒲黄榆第二幼儿园《浅谈如何做好家园共育》3刘雪庆蒲黄榆第二幼儿园《浅谈如何让幼儿做到“快乐说话”》3刘玉红蒲黄榆第二幼儿园“幼儿手工活动中教师指导策略的实践研究”课题结题报告1李柯葶蒲黄榆第二幼儿园《他们的笑脸就是我幸福的来源》2王玉蒲黄榆第二幼儿园《我爱你的方式》3蒋袁袁北京市大成学校国粹传承之“西皮流水”唱段教学2李红秀北京市大成学校高一地理复习课的实践与反思2李艳红北京市大成学校浅谈科学课中培养学生资料的收集的能力3陈曦北京市大成学校HPM理论下”任意角的三角函数”教学浅析3陈晨北京市大成学校推进2+1班级管理,促进学生发展3杨华首经贸附小以爱育爱，收获爱3王海英首经贸附小远程教育与教师继续教育实践创——以“easy”一词引发的教育思考2王凤茹首经贸附小由关爱引发的冲突3刘欣南苑一小让学生爱上数学——低年级数学教学实践3王婧南苑一小基于传统文化教育下开展少先队活动1姜丽娜南苑一小校合唱团指挥初探究3孟颖南苑一小让“方向”派上用场3王宁南苑一小社会主义核心价值观背景下的“雨燕高翔”德育体系研究3王晖南苑一小用智慧搭建数学乐园3贾欢南苑一小黑板变“白”，美术课的新“画板”3丁晶晶南苑一小让文本成为中年级学生写作的老师——如何运用文本做好习作教学3孙学慧南苑一小在丰富的活动中激发孩子的阅读需要3梁霄南苑一小“有味道”的体育课3尚可区政府机关幼儿园在中班角色游戏中成为孩子的“导师”加“玩伴”1张媛区政府机关幼儿园关于运用数字化技术家园一致性培养中班幼儿收拾整理能力的研究2王晴区政府机关幼儿园角色游戏对幼儿社会性发展的作用3刘一萱区政府机关幼儿园探索角色区材料促进中班幼儿游戏的有效开展2李国雯区政府机关幼儿园针对角色区中的平静现象研究教师指导策略2甄俊楠区政府机关幼儿园浅谈大班幼儿角色区教师的有效指导2邱冉区政府机关幼儿园指导大班幼儿听音乐跳多付竹竿的步骤与方法2王嘉玮区政府机关幼儿园运用新媒体技术培养小班幼儿良好盥洗习惯3毛毛区政府机关幼儿园有效运用多媒体信息技术培养小班幼儿养成良好的进餐习惯2李昆区政府机关幼儿园利用现代化信息技术促进小班家园共育的实践研究3刘昱倩区政府机关幼儿园在角色区如何对幼儿进行有效的指导3张晓彤区政府机关幼儿园中班角色区游戏材料的投放2王海伦区政府机关幼儿园中班角色区游戏材料投放的研究3赵蕊区政府机关幼儿园浅谈“国学启蒙教育”在幼儿园一日生活中的渗透1庄慧君区政府机关幼儿园浅谈在大班角色游戏中培养幼儿的社会交往能力1王秀宇北京教育科学研究院丰台实验幼儿园微信平台架起家园共育新桥梁2崔畅北京教育科学研究院丰台实验幼儿园让多媒体现代信息技术走进小班美工活动3张笑晗北京教育科学研究院丰台实验幼儿园信息技术成为家园沟通的新思路3崔畅北京教育科学研究院丰台实验幼儿园有“个性”的男子汉3马文婷北京教育科学研究院丰台实验幼儿园盥洗室的奇事3王丹北京教育科学研究院丰台实验幼儿园“哇时刻”的发现3高玉辉长辛店第一小学让课堂成为学生成长的舞台3朱继媛长辛店第一小学“小护照”风波3李晨长辛店第一小学浅谈阅读教学中学生与文本的对话3樊淑伟长辛店第一小学《课程计划（修订）》背景下，如何设计学科作业3张乐音长辛店第一小学例谈语文课堂中，基于学习者分析的自主创新策略的实践研究3张艳秋长辛店第一小学梯度培养青年教师，完善学校教师队伍3董慧长辛店第一小学我看优秀生“老印”2王立西罗园小学《演示中的互动》3王艽芃西罗园小学《在比较中探求知识的本质，提高解题能力》2王相廷西罗园小学班长的眼泪2董晶北京市丰台区少年宫对中国传统武术传承方法的探究3张剑锋北京市丰台区少年宫舞蹈学习中绷脚的训练方法3邢悦北京市丰台区少年宫芭蕾舞教师在芭蕾舞发展中的作用和地位3王郑北京市丰台区少年宫浅谈低龄儿童合唱意识的养成教育2刘晓宇北京市丰台区少年宫浅谈钢琴教学活动中的情感培养3王丹北京市丰台区少年宫浅谈在竹笛教学中呼吸的练习和运用2张岩北京市丰台区少年宫儿童小提琴集体课的现状调查与教学方法研究2雷姬北京市丰台区少年宫古筝音乐教学审美情趣培养与人生修养的造就3王金洁北京市丰台区少年宫幼儿钢琴教育的重要因素2刘庆菊北京市丰台区少年宫传承武术——音乐之妙用3吴春北京市丰台区少年宫艺术教育的特性——对幼儿品格的培养3王徽北京市丰台区少年宫谈二胡演奏艺术中的美感——源于音准及其方法论3张天阳北京市丰台区少年宫浅析优质的民间舞教学执行力对课堂教学成果的影响1王晓珺北京市丰台区少年宫对“杜尚的美学观点”的解读3桂众北京市丰台区少年宫练琴的艺术3李紫北京市丰台区少年宫用爱敲开你的心门——学生个案心理疏导教育叙事3任海华卢沟桥一小运动场上的“较量”3张继红卢沟桥一小依托地域资源开展“小导游”特色活动3李婷卢沟桥一小“一起作业”英语学习的兴奋剂3邓春艳北京十二中科丰校区2018考试改革带来的思考3向秀梅北京十二中科丰校区运用概念教学突破教学难点的尝试2苏楠北京十二中科丰校区如何提高学校课间操效果2韩沁彤北京十二中科丰校区论心理活动在心理课堂教学中的运用2张丽虹北京十二中浅探中学生物课堂有效的学生活动2刘刚赵毅北京十二中构造几何模型解2015年高考三角试题3刘刚赵毅北京十二中一道平面几何试题的解法探究与教学启示2邓铁柱北京十二中科丰校区沟通交流促使生相互理解2关文君北京十二中科丰