2015全县义务教育均衡发展迎验档案整理要求(定稿)(

二、郯城县义务教育均衡发展档案整理要求义务教育均衡发展材料列为专项长期保存档案，独立建档立卷管理,采用打孔装订。一、装订用品。档案盒：采用质量优，实用美观的产品。（偏深色）打孔装订机：装订夹条：（黑色、建议采用3mm、5mm、10mm、20mm、28mm）装订胶片：（白色透明、磨砂、条纹均可）皮纹纸：（浅绿、浅蓝、浅黄……）打码器：6位数以上。二、档案检索内容标准档案盒正面标签：义务教育均衡发展评估A1-B1-C11入学机会（一）2014-2015学年档案盒背脊：均衡发展C11A1-B1入学机会（一）进城务工人员随迁子女就学情况2014-2015学年2015年义务教育均衡发展档案目录档案名称：入学机会A1-B1-C1、C2编号材料名称备注1《临沂市教育局等4部门印发关于做好进城务工人员随迁子女基础教育工作实施意见的通知》（临教基字〔2012〕11号）2《郯城县2014年义务教育学校及幼儿园招生工作意见》3各中小学关爱进城务工人员随迁子女政策（或制度）规定4各中小学进城务工人员随迁子女统计表5各中小学关爱进城务工人员随迁子女活动材料（确保进城务工人员子女享受公平待遇的证明材料）。67保存期限永久义义务务教教育育均均衡衡发发展展学学校校档档案案AA11--BB11--CC1111入入学学机机会会（（一一））2014-2015学年郯城县教育局案卷封面：三、文本及行文格式一、办公软件Word文档，至少需要安装宋体、仿宋、正楷、黑体等字体，必要时应该安装文星字体。二、页面设置（一）页边距1.上下各为2.54cm（默认值），左右为2.7cm-3.1cm2.纸张方向:一般为纵向（二）板式页眉页脚为默认值（三）纸张A4三、段落（缩进和间距）1.缩进：左右为0字符，特殊格式：段首缩进为2字符；2.间距：段前、段后为0行，行距一般为：单倍行距（31），必要时可以在28-30之间进行调动，但不能低于28，否则就不美观了；表格中的间距一般为22。四、插入页码4号仿宋，格式如“-1-”或“1”五、字体（一）主标题2号方正小标宋，如有副标题，用3号楷体字，可分一行或多行剧中排列。（二）各级标题与正文1.一级标题：3号黑体字。序号用“一、二、三、……..”，句尾不加标点，下文另起一行;2.二级标题：3号楷体，序号用“（一）（二）（三）”，序号后不加标点；3.三级标题：3号仿宋体加粗，序号用“1.2.3……”，序号后用“.”；或“、”，但所有材料要统一。4.四级标题：3号仿宋体，序号用“（1）（2）（3）…….”，序号后不用标点5.五级标题：3号仿宋体，①②③④…6.正文：3号仿宋字。与主标题空一行，每自然段段首要左空2字符。7.表格中字体一般为4号仿宋，表格的名称一般为2号方正标宋或小2号方正标宋，优秀或其他申报表一般为小2号或3号宋体。（三）落款时间及标准后空4字符（与正文比较），如果主标题有单位名称时落款一般不要单位，无论要单位还是不要单位，如果是文件或通知，如：成立什么领导小组名单什么的，要加盖公章。（四）字体大小主标题：2号，正文：3号，表格：一般是4号。六、关于成文或制作表格时、下载文字的调整成文或制作表格段首添加标题号时，写了“一”，往往再写“二”时就自动生成，这是必须将“一”“二”等标题号删除，重新设置好段落，将全部文字选中，按照段首“空2字符”的要求进行设置，然后再添加标题号；也可以返回，再添加“二”，即可。下载文档后一定要对其“段落”、“行距”等进行重新调整，还要就其内容中不适合的东西进行修改，千万不要照搬照抄。在检查中就发现了有的学校材料中下载痕迹很明显，还有的下载的图片从背景、校徽、人员都能看出来不是该学校的，这样的必须删除，重新制作材料。七、关于图片要将图片插入word文档,每张文档中至多插入2张图片，图片必须是彩色的，要清晰。八、关于表格字体及大小前面已经明确表述，关于“单元格对齐方式”一般来说必须是“居中对齐”例如单位名称什么的，但如果是文字表述就必须是“靠左居中对齐”。为什么往往表格上下空隙太大，不美观呢？原因是因为行距太大的原故，可以调节一下行距，变小一点即可，一般调整到20-22，甚至18-19。三、各功能室建设及档案整理要求（一）心理咨询室1.心理咨询室建设的基本要求（1）心理咨询室应独立设置，不得与其他室合用。面积18平方米，1间房屋。（2）心理咨询室的设置应为保护学生隐私提供方便，室内环境应温馨，地点宜隐蔽一些。咨询室的名字，不要让学生反感，例如叫”心灵小屋”“悄悄话室”等。（3）心理咨询室设备的配置，主要包括：沙发、茶几、计算机、打印机、电视机、影碟机、收录机、小型情绪调节器械（情绪宣泄、体感放松、音乐放松等调节器械）、心理图书资料、常用心理测量工具和统计软件、资料柜等。有条件的学校可在心理咨询室中增添心理活动区和阅览区，也可以单独建室。2.心理咨询室档案要求（1）班级心理健康教育活动档案（也就是心理健康教育课）（2）个体心理辅导针对来访者心理辅导，每个孩子的辅导要成系列性，每周辅导一次，至少5到10次或更长。（也有个别情况一次即可，例如让逃学的孩子一次咨询后回到教室）个体心理咨询的档案应严格保密。（3）面向全体学生的心理健康教育活动、或者针对部分学生的心理健康教育活动例如：面向全体师生的心理讲座、面向六年级女生（男生）的青春期教育、面对初三的考前心理疏导、面对高中女生如何保护自己的心理教育、面向六年级的学生的图画分析暴力倾向筛选等。（二）体卫艺建档要求1.各学校认真核查体育、美术、音乐、卫生（保健）、心理咨询器材室的资产，进行资产清查、登记，然后和账簿进行核对（没有建立资产账的，要重新建账）。2．对于盘盈、盘亏的资产，及时和校产管理员沟通，进行资产增加、减损处理。必须达到账账相符、账实相符。3．以上各室必须单独设室挂牌（根据学校办学规模，按照检查要求可以在合格的前提下进行合并），各项管理制度齐全并上墙，借还、维修记录完整，器材分类存放，摆放整齐，保持清洁。4．所有各室物品及室内外卫生，做到干净整洁。四、学校常规管理要求1.学校领导班子重视精致管理，思想开拓，工作务实，分工明确，制定切实可行的精致管理具体实施方案。2.建立卫生包干和检查评比制度，教学、办公、生活场所卫生责任到班、到人，定期检查评比。开展“五有”、“五无”校园活动，即课堂有纪律、课间有秩序、环境有品味、言行有礼貌、心中有他人；地上无痰迹纸屑、门窗无破损、墙上无污痕、桌面无刻痕、卫生无死角。3.组织各类兴趣小组，定期举办“体育艺术节”活动，开展形式多样的文化节、艺术节和艺术展演；深入开展“阳光体育”活动，确保每个学生每天锻炼一小时。4.班牌、科室牌样式统一、齐全、美观；课程表、时间表、值日表规格统一，各种规章制度、图表、图片、人物画像、格言警句等张贴悬挂规范；文化建设氛围浓厚，有特色。5.加强对各功能室的管理，定期检查，按时保养，及时维修维护，确保安全。6.严格执行课程计划，各学科实施方案具体、科学、切实可行。有详细的备课(包括集体备课)、上课、作业布置与批改、辅导和考试分析等考评制度、教学常规检查制度和跟踪督查制度、教研活动制度、教学质量评价制度和教师教学业务考评制度，并汇编成册。7.严格执行县教育局关于规范办学行为的九条规范。即:规范作息时间、规范作业量、规范教学行为、规范考试行为、规范招生行为、规范班额、规范评价行为、规范教师行为、规范宣传行为。五、校园文化基本要求1.学校成立以校长为组长的校园文化建设领导小组，分工具体，责任明确，成立办公室，领导机构及相关制度上墙；并制定学校校园文化建设中长期规划和年度校园文化建设实施方案。2.校园整体布局合理，办公、教学、活动、生活等区域分明。校园内外条幅、张贴物、展板等宣传品管理规范，校内各种标牌规范、精致。3.校园净化，卫生整洁，无卫生无角，无乱涂乱画、乱刻乱丢、乱摘乱踩及蛛网污迹等现象；校园绿化率达20%以上，道路两侧有规划整齐的绿化带。4.校园内的自然、人文、历史资源得以挖掘、保护及利用；校歌、校旗、校徽等确定、制作并使用，校刊、校报定期刊出；校训、校风、教风、学风体现学校的特色，并做到师生践行。5.文化阵地建设及管理落实到位，内容按时更新；坚持升降国旗制度，讲稿档案完整，存放规范。6.有规范运动场，设篮球场、排球场等文体设施，维护、维修及时，保证使用安全。7.校内安全管理和安全保卫工作落实到位，各种责任岗有标志、警示，无安全隐患和责任事故。8.室内卫生整洁，办公桌椅、办公用品、课桌椅、学习用具摆放整齐，门窗玻璃干净，无异味，无蛛网，卫生工具摆放整齐。9.大力推动教师文化、处室文化、特种教室文化、宿舍文化、食堂文化、厕所文化等建设，以班风建设促进学生文化建设；创新学生综合素质评价体系。10.学校各种乔木、花卉等均要悬挂简介牌，花园、劳动园地、卫生区等也要挂责任班级责任人牌。校园标语人性化，富有学校特点。11.开发校本课程要以郯文化为重点，突出学校特色，促进学生的个性发展，严禁其它课程占用校本课程的课时。12.学校要开辟培育和践行活动专栏，大力宣传社会主义核心价值观的基本内容；班级内三表齐全，德育工作要求，学生一日常规、学生行为规范、中小学生守则、社会主义核心价值观的内容都要张贴上墙。六、德育工作基本要求1.学校建立校长负责制为主的德育工作组织管理网络，设立专门机构主管德育工作，配有德育专职干部，分工明确，职责落实；制定切实可行的学校德育工作规划及实施方案，并纳入学校整体工作之中。2.学校有年度（学期）德育工作计划和总结（含团队、学生会等）；各项主题活动有方案、活动过程、总结等资料齐全。3.建立表彰激励制度，定期开展优秀班主任、先进德育工作者、师德标兵等表彰奖励活动；建立德育（含班主任工作）例会制度和班教导会制度，并做好记录。4.各学科教学有机渗透德育内容，定期举办教学观摩活动；建设具有区域特点或学校特色的校本德育课程。5.开展日常行为规范养成教育和文明礼仪教育。认真落实临沂市中小学生一日常规、德育工作要求、《中小学生守则》等规范性要求。6.学校每学期至少召开一次校会；班级每周召开一次班会，每月至少有一次主题班会；定期召开团（队）会，有记录。7.学校制定法制教育计划，按规定开设法制教育课，课时、师资、考核落实到位；聘请法制副校长，法制教育报告每学年不少于2次。8.学校要做好特殊学生的教育转化工作，有“学困生”、“贫困生（或孤残生）”和“留守少年儿童（或进城务工子女）”的帮扶记录。