2015年七年级语文(下)第三四单元检测题-

12015年七年级语文（下）第三、四单元检测题命题：谢永松审稿：邹应来班级：姓名：座号：成绩：一、基础知识积累与运用（12）1、下列字形和加点字的字音全部正确的一项是（）（2分）A.羁绊望闻问切．（qiē）粲．（càn）然踌躇(chú)B.磐石锲．（qì）而不舍叱咤．(zhà)潺潺(chán)C.颦蹙气冲斗．（dǒu）牛蓦．然(mò)归省(shěng)D.撺掇群蚁排衙（yá）亢．奋(kàng)行．辈(háng)2、下列加点词语运用不恰当的一项（）（2分）A、于都人民的文化生活丰富多彩，夜幕降临时，处处呈现出一片灯红酒绿．．．．的景象。B、中国的戏曲，源远流长，有着鲜明的民族风格，是人们喜闻乐见．．．．的文艺形式。C、看着别人在台上演唱的有板有眼．．．．，有声有色，有滋有味，你也许想亲自上台，一试身手。D、他们中有叱咤风云．．．．的政治家，有决胜千里的军事家，有博学睿智的科学家，还有给人类奉献宝贵的精神粮食的文学艺术家。3、下列句子中没有语病的一项是（）（2分）A.良好的心理素质直接关系到我们在考试中能否正常发挥，能否取得优秀成绩。B.李老师到现在还没来上课，大家猜测他可能生病了。C.许多党和国家的领导人参加了这次在北京召开的重要会议。D.周围漆黑一片，车厢里伸手不见五指，一个妇女突然发出一声叫喊，打破了沉寂的环境。4、填入横线处与上下文衔接恰当的一组词语是（）（2分）发射时间定在凌晨。_______。火箭________，如同一条喷吐着烈焰的蛟龙，映红了整个山谷。_________，将塔架导流槽内的蓄水化作一团浓雾，天女散花般四处散开。短短几秒钟，火箭精灵般地钻入了云层。_______……①沉睡的群山，深邃的夜空，被一声轰鸣突然惊醒②一声轰鸣，突然惊醒沉睡的群山和深邃的夜空③拔地而起，以雷霆万钧之势2④以雷霆万钧之势，拔地而起⑤喷射的火焰⑥火焰喷射⑦我的眼睛追随着箭尾，突然热泪盈盈⑧我突然热泪盈盈，眼睛追随着箭尾A．②④⑥⑧B．②③⑥⑦C．①③⑤⑧D．①④⑤⑦5、下列句序排列完全正确的一项是（）（2分）①简括地说，只有两项，一项是阅读，又一项是写作。②从国文科，咱们将得到什么知识，养成什么习惯呢？③写作是“发表”的事情，从写作，咱们可以显示自己的经验，吐露自己的心情。④阅读是“吸收”的事情，从阅读，咱们可以领受人家的经验，接触人家的心情。⑤要从国文科得到阅读和写作的知识，养成阅读和写作的习惯。A．⑤④③②①B．②①⑤④③C．⑤③④②①D．②①⑤③④6、对下面语段概括最恰当的一项是()（2分）成语是祖先留给我们的文化遗产，是汉语词汇系统中的精华。我们应该善待这份遗产。从较高层次的要求说，要积极研究它，挖掘它的深刻内涵，探讨如何在新的时代将它发扬光大。从较低层次的要求说，要正确的理解它，使用它，然而，我们许多人连这起码的要求也做不到。生活中误用成语的现象十分普遍。A．成语是文化遗产，是汉语词汇系统中的精华。B．我们应该善待成语这份遗产。C．我们要正确的理解和使用成语。D．生活中误用成语的现象十分普遍。二.古诗文阅读与积累(22分)（一）阅读下面古诗，完成第7—8题。（4分）滁州西涧韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。7.下列对诗歌内容理解有误的一项是()（2分）A.诗的第一句表明了作者对涧边草喜爱的情感,最能体现这一情感的字是“怜”。B.诗人独独喜爱涧边生长的幽草，上有黄莺在树阴深处啼鸣。这是清丽的色彩与动听的音乐交织成的幽雅景致。C.诗的后两句历来为人们称道，这两句描绘了春潮、雨、野渡、舟自横等意象，这些意象创设出一种一种孤寂、闲适、恬淡的意境，表达出作者渴望建功立业的远大抱负。3D这是一首著名的山水诗，是韦应物最负盛名的写景佳作。诗里写的虽然是平常的景物，但经诗人的点染，却成了一幅意境幽深的有韵之画。8.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()（2分）A．首句，写静;次句，则写动。莺啼婉啭，在树丛深处间关滑动。莺啼似乎打破了刚才的沉寂和悠闲，其实在诗人静谥的心田荡起更深一层涟漪。写出了诗人愤世嫉俗的高洁坚贞。B．诗中“横”字用得好，从全诗看，因在“野渡”且又“无人”，故能“自横”，加上诗人当时闲居两涧的境遇，自然使他偏爱这寂寞“幽草”，符合他当时心境。C．春天的傍晚，雨急切地下着，河中的水漫了起来，一条小船孤零零地横在无人的渡口。这雨中渡口扁舟闲横的画面，传达出一种悠闲恬淡的心情。D．末两句以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景，可谓诗中有画，景中寓情。（二）阅读下面文言文，完成第9—13题。（10分）郭猫儿（节选自《虞初续志•郭猫儿》）扬州郭猫儿，善．口技。庚申①（清康熙19年），余在扬州，一直挟②猫儿同至寓。及．唤酒酣，郭起请奏藻技，于席右设围屏，不置③灯烛，郭坐屏后，主客静听。久之，无声。少之，群鸡乱鸣，其声之种种各别。俄闻父呼其子曰：“天将明，可以牵猪矣。”其子起至猪圈中饲④猪，则闻群猪争食声，吃食声，其父烧汤声，进火倾水声。其子遂缚一猪，猪被缚声，磨刀声，杀猪声，猪被杀声，出血声，燖(xún)⑤剥声，历历不爽也。父又谓子曰：“天已明，可卖矣。”闻肉上案声，即闻有买卖数钱声，有买猪首者，有买腹脏者，有买肉者。正在纷纷争闻不已，砉（huā）⑥然一声，四座俱寂。【注释】①庚申：清康熙19年，公元1680年。②挟：邀请，偕同。③置：设置。④饲：喂养，喂食,泛指家禽。⑤浔(xún)：褪毛的声音。⑥砉（huā）：拟声词，哗的一声，常用形容破裂声、折断声、开启声、高呼声等。9.下面句子节奏划分正确的一项是（）（2分）A其╱子遂缚一猪B其子╱遂缚一猪C其子遂╱缚一猪D其子遂缚╱一猪10.解释文中加点词语的意思。（2分）①善：（）②及：（）11.翻译文中划线的句子（2分）少之,群鸡乱鸣,其声之种种各别.12..从文中看,这段口技描绘了什么场面?（2分）13.说说作者主要从哪几个方面来表现郭猫儿技艺的精湛。（2分）（三）古诗文积累(8分，每空1分)14、在空缺处填写正确诗句。（1）峨眉山月半轮秋，__________________。（2）___________________，青草池塘处处蛙。4（3）苍苍竹林寺，____________。______________，青山独归远。（4）《江南逢李龟年》中用江南美景反衬离乱世事和沉沦身世,抒发对时世之凋敝丧乱与人生凄凉飘零的感慨之情的句子是：____________，______________。（5）《逢入京使》中用夸张的修辞手法表达了诗人对长安亲人的无限眷恋之情的句子是：____________，_______________。二、现代文阅读。（26分）（一）阅读下文，完成第15—18题。（13分）拥你入睡肖复兴①儿子上初一以后，忽然一下子长大了。换内裤，要躲在被子里换；洗澡，再也不用妈妈帮助洗，连我帮他搓搓后背都不用了。②我知道，儿子长大了，像日子一样无可奈何地长大了。原来拥有的天然的肌肤之亲和无所顾忌的亲昵，都被儿子这长大拉开了距离，变得有些羞涩了。任何事物都有一些失去，才有一些得到吧？③有一天下午，儿子复习功课，累了，躺在我的床上看电视，刚看了一会儿眼皮就打架了。他忽然翻了一个身，倚在我的怀里，让我搂着他睡上一觉，迷迷糊糊中嘱咐我一句：“一小时后叫我，我还得复习呢！”④我有些受宠若惊。许久，许久，儿子没有这种亲昵的动作了。以前，就是一早睡醒了，他还要光着小屁股钻进你的被窝里，和你腻乎腻乎。现在，让你搂着他像搂着只小猫一样入睡，简直类似天方夜谭了。⑤莫非懵懵懂懂中，睡意朦胧中，儿子一下子失去了现实，跌进了逝去的童年，记忆深处掀起了清新动人的一角？让他情不由己地拾蘑菇一样拾起他现在并不是想拒绝的往日温馨？⑥儿子确实像小猫一样睡在我的怀里。均匀的呼吸，胸脯和鼻翼轻轻起伏着，像春天小河里升起又降落的暖洋洋的气泡。⑦我想起他小时候，妈妈上班，家又拥挤，他在一边玩，我在一边写东西，玩着玩腻了，他要喊“爸爸，你什么时侯写完呀？陪我玩玩不行吗？”我说：“快啦！快啦！”却永远快不了，心和笔被拽走得远远的。他等不及了，就跑过来跳在我的怀里带有几分央求的口吻说：“爸爸！我不捣乱，我就坐这儿，看你写行吗？”我怎么能说不行？已经把儿子孤零零地抛到一边，寂寞了那么长时光！我搂着他，腾出一只手接着写。⑧那时候，好多东西都是这样搂着儿子写出来的。他给我安详，给我亲情，给我灵感。他一点儿也不闹，一句话也不讲，就那么安安静静倚在我的怀里，像落在我身上的一只小鸟，看我写，仿佛看懂了我写的那些或哭或笑或哭笑交加的故事。其实，那时他认识不了几个字。有好几次，他倚在我的怀里睡着了，睡得那么香那么甜，我都没有发现……⑨以后我常常想起那段艰辛却温馨的写作日子，想起儿子倚在我怀中小鸟一样静静睡着的情景。我觉得我的那些东西里有儿子的影子、呼吸，甚至睡着之后做的那些个灿若星光的梦。5⑩儿子长大了。纵使我又写了很多比那时要好的故事，却再也寻不回那时的感觉、那一份梦境。因为儿子再不会像鸟儿一样蹦上你的枝头，倚在你的怀里睡着了。⑪如今，儿子居然缩小了一圈，岁月居然回溯几年。他倚在我的怀里睡得那么香甜、恬静。我的胳膊被他枕麻了，我不敢动，我怕弄醒他，我知道这样的机会不会很多甚至不会再有，我要珍惜。我格外小心翼翼地拥着他，像拥着一支又轻又软又薄又透明的羽毛．生怕稍稍一失手，羽毛就会袅袅飞去……⑫并不是我太娇贵儿子，实在是他不会轻易地让你拥他入睡。他已经长大，嘴唇上方已经展起一层细细的绒毛，喉结也已经像要啄破壳的小鸟一样在蠕动。用不了多久，他会长得比我还要高，这张床将伸不开他的四肢……⑬一个小时过去了，我没有舍得叫醒儿子。15.阅读全文，说出“儿子长大了”主要表现在哪些方面。（3分）16.对文章结尾的理解不够恰当的一项是：（）（3分）A．与文中“一小时后叫我，我还得复习呢”一句相呼应，使文章完整而紧凑。B．运用了描写与抒情的表达方式，体现了我害怕儿子太累了，不想儿子学习得那么辛苦的良苦用心。C．言有尽而意无穷，为“我”继续生发种种情愫留足了想象空间。D．希望与儿子相处时间能够长一点，表达了“我”浓浓的亲子之情。17.简要说说第⑩段中画线句子的表达效果。（4分）18.针对以下两则链接材料和文章第⑦段中父亲的举动，说说这三位父亲中，你更欣赏那位父亲的做法，并通过比较陈述理由。（3分）【链接一】他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。（朱自清《背影》）【链接二】软软！你常常要弄我的长锋羊毫毛笔，我看见了总是无情地夺走它。现在你一定轻视我，想道：“你终于要我画你的画集的封面！”孩子们！你们果真抱怨我，我倒欢喜……（丰子恺《给我的孩子们》）（二）阅读下文，完成第19—23题。（13分）红书包秦文君20多年前，我还是个小学四年级学生。有一回，同班的汪丽娜背了一只崭新的红书包，那书包简直美极了，我只看它一眼，心里就发颤，不由得伸出手去摸一摸，大概它美到我心里去了。那天，我被这美丽的红书包缠绕着，别的一切感受都退得远远的。我甚6至感到，快活与否，就同这书包紧密地连在了一起。放学时，汪丽娜就走在我的前面，我听见大伙都在议论她的书包漂亮，不觉有点儿生她的气。在此同时，一个念头从我心里升了起来：我一定要马上拥有一只这样的书包。一连几天，只要一放学，我就走上大街，专跑文具店。终于，我在一家小文具店的橱窗里，找到了这样的红书包。隔了层光闪闪的玻璃，我发现它更加吸引人了。我在它跟前站了许久，一会儿（）看，一会儿（）看，过一会儿（），单眼看。“没有什么能同它比美。”真的，当时我就那么想。我又奔又跑地赶到车站，等了三部公共汽车，才等到母亲从车上下来。她惊讶地看着我，我什么也不说，拉着她的手直奔那家文具店。到了那儿，就指着红书包说：“给我买吧，妈妈。”“可你的书包还挺新的，而且也很漂亮。”我不知怎的就想哭，一边死活不肯离开，像是打算在这儿站一辈子。母亲摸摸我发烫的额头，心就软了。没想到她摸出钱夹要付钱时，才发觉带的钱不够。可在这时，店要打烊①了。夜里