2015年体育教师招考试题及答案

2015年体育教师招考试题及答案一、选择（4分，每题0.5分）1．体育课的结构，指构成一节课的几个部分和各部分的内容安排顺序，组织教法及()A、时间分配B、场地分配C、教材分配D、器材分配2．体育课运动密度是指一节课中实际上课总时间与什么的比例()A、准备活动时间B、讲解与示范时间C、身体练习的时间D、分析与总结时间3．体育教学以什么为基本手段，通过思维活动和体力活动的结合，掌握体育知识技能。()A、身体练习B、思想教育C、运动负荷D、机体变化规律4．体育课分组教学的形式，一般有分组不轮换和()A、先合后分B、两组一次轮换C、先分后合D、分组轮换5．重复练习法的主要特征是()A、不间断进行练习B、循环进行练习C、反复做同一练习D、有间歇的练习6．出现深度疲劳时，学生常表现出()A、呼吸加快B、动作准确C、汗量较多D、面色苍白7．学校体育工作的对象是()A、体质差的学生B、有体育天赋的学生C、全体学生D、运动成绩好的学生8．教师在课前做好教学的什么工作是上好体育课的先决条件。()A、思想工作B、准备工作C、培训工作D、检查工作二、填空（21分，每空0.5分）1.1917年，在《新青年》以“二十八划生”为笔名，发表了《体育之研究》一文。2.1979年5月在_______召开了全国学校体育卫生工作经验交流会，这是我国学校体育在新时期发展的一个重要里程碑。3.体育与健康课程学习领域为、、、、____________。4.实现我国学校体育目标的基本途径是：、。5.体育教学过程的基本因素有：、、、。6.在体育教学过程中运用语言法的主要形式有___________、___________、________________、_______________、______________。7.体育课中，学生的注意高峰出现在；学生的意志高峰出现在___________________；学生的两次情绪高峰出现在和___________________。8.体育课的组织教学的内容包括，，，。9.检查与判断生理负荷的方法有、、。10.课外体育锻炼的意义、、、、。11.示范的方向有、________、________和________四种。12.体育课课堂常规是为了保证体育教学的正常进行而对________提出的一系列基本要求。13．学生学习队形的基本站位应做到的三背是指________、________和________。三、简答题（25分，每题5分）1.体育与健康课程的基本理念。2.体育教学过程的特殊教学规律。3.竞赛规程的基本内容。4.体育教师应具备的条件？5.简述游戏法的要素四、论述题（30分，每题10分）1.试述体育实践课的准备。2.在体育与健康课程改革中，为什么强调说运动参与比技能掌握更重要？3.在传授体育知识技能中运用讲解时应注意哪些要求？举例说明。五、思考题（20分，每题10分）1.分析目前体育课学习成绩的评价方法，指出其存在问题。2．分析如何进行学校课外体育锻炼改革，并提出建设性的意见。学校体育理论模拟试卷(六)参考答案一、选择（4分，每题0.5分）1．体育课的结构，指构成一节课的几个部分和各部分的内容安排顺序，组织教法及(A)A、时间分配B、场地分配C、教材分配D、器材分配2．体育课运动密度是指一节课中实际上课总时间与什么的比例(C)A、准备活动时间B、讲解与示范时间C、身体练习的时间D、分析与总结时间3．体育教学以什么为基本手段，通过思维活动和体力活动的结合，掌握体育知识技能。(A)A、身体练习B、思想教育C、运动负荷D、机体变化规律4．体育课分组教学的形式，一般有分组不轮换和(D)A、先合后分B、两组一次轮换C、先分后合D、分组轮换5．重复练习法的主要特征是(C)A、不间断进行练习B、循环进行练习C、反复做同一练习D、有间歇的练习6．出现深度疲劳时，学生常表现出(D)A、呼吸加快B、动作准确C、汗量较多D、面色苍白7．学校体育工作的对象是(C)A、体质差的学生B、有体育天赋的学生C、全体学生D、运动成绩好的学生8．教师在课前做好教学的什么工作是上好体育课的先决条件。(B)A、思想工作B、准备工作C、培训工作D、检查工作二、填空（21分，每空0.5分）1．1917年，毛泽东在《新青年》以“二十八划生”为笔名，发表了《体育之研究》一文。2．1979年5月在__扬州_____召开了全国学校体育卫生工作经验交流会，这是我国学校体育在新时期发展的一个重要里程碑。3．体育与健康课程学习领域为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、___社会适应__。4．实现我国学校体育目标的基本途径是：体育课、课外体育活动（包括课余体育训练和课余体育竞赛）。5．体育教学过程的基本因素有：教师、学生、体育教材、传播媒介。6．在体育教学过程中运用语言法的主要形式有__讲解、口令和指示、口头评定成绩、问答法、默念和自我暗示_。7．体育课中，学生的注意高峰出现在课的前区；学生的意志高峰出现在课的中部；学生的两次情绪高峰出现在课的前区和后部。8．体育课的组织教学的内容包括体育课堂常规、安排学生的队形与调动队伍、布置场地器材、确定教学组织形式。9．检查与判断生理负荷的方法有学生自我感觉、教育学观察、生理测定法。10．课外体育锻炼的意义满足学生对体育活动的需求、为终身体育奠定良好基础、培养学生的生活习惯，丰富课余文化生活、培养社交能力，促进精神文明建设、有利于培养体育骨干和优秀体育后备人才。11.示范的方向有正面示范、_侧面示范__、背面示范_和__镜面示范四种。12.体育课课堂常规是为了保证体育教学的正常进行而对_师生____提出的一系列基本要求。13．学生学习队形的基本站位应做到的三背是指_背阳光_、背风和背干扰源。三、简答题（25分，每题5分）1．体育与健康课程的基本理念。坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识以学生发展为中心，重视学生的主体地位关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益2．体育教学过程的特殊教学规律。（1）动作技能形成规律：粗略掌握动作阶段（泛化）、改进和提高动作阶段（分化）、巩固与运用自如阶段（动力定型）。（2）人体机能适应规律：工作阶段、相对恢复阶段、超量恢复阶段、复原阶段。（3）人体生理和心理活动起伏变化规律：学生生理机能变化呈现出一种波浪式的曲线运动（上升、稳定、下降）；学生的心理活动（注意、情绪、意志）也呈现出高低起伏的曲线图象。3．竞赛规程的基本内容。内容包括：体育竞赛的名称；目的、任务和要求；时间地点；参赛单位及参赛人数；竞赛项目和表演项目；竞赛办法（分组、竞赛规则、录取名次及计分方法等）；奖励办法；报名办法（各项目参赛人数、报名资格、手续、截止日期等）；注意事项（运动员服装、号码、队旗、资格审查及处理规定）等。4．体育教师应具备的条件？（1）高尚的思想品德。包括：较高的社会主义觉悟；牢固的专业思想；全面关心学生，热爱学生；高尚的道德品质和良好的心理品质。（2）全面的业务能力。包括：运动能力；教学能力；教育能力；课外体育活动的组织、训练工作能力和裁判工作能力。（3）广博的知识。包括：体育、卫生和保健知识；教育学和心理学知识；其它方面的知识。（4）精力充沛，体魄健壮。5.简述游戏法的要素目的、方法、规则、场地、时间、次数、奖罚、安全、组织……(写出5项及以上者不扣分,否则,少一项扣一分)四、论述题（30分，每题10分）1．试述体育实践课的准备。课前认真备课，准备的内容包括：备学生：略备场地器材：略备教材教法：略编写教案：略备骨干：略2．在体育与健康课程改革中，为什么强调说运动参与比技能掌握更重要？答题要点：略3．在传授体育知识技能中运用讲解时应注意哪些要求？举例说明。答题要点：讲解的要求：（A）讲解要目的明确，并具有教育意义。（B）讲解要通俗易懂，精炼生动。（C）讲解要富有启发性。（D）要注意讲解的时机和效果。举例说明略。五、思考题（20分，每题10分）1．分析目前体育课学习成绩的评价方法，指出其存在问题。答题要点：1．学校体育课学习成绩的评价方法现状（4分）2．存在问题（6分）2．分析如何进行学校课外体育锻炼改革，并提出建设性的意见。答题要点：1．学校课外体育锻炼的现状（4分）2．建设性的意见（6分