2013年春职高高一语文期末试题

2013年春职业教育高中一年级期末考试语文试卷（总分：150分，时间：150分钟）一、选择题（每小题2分，共30分）1．下列词语中加点字的读音完全正确的一组是（）A．蹊．跷（qī）跬．步（guī）瞋．目（chēn）妖童媛．女（yuán）B．龟．裂（guī）奇谲．（jué）颓圮．（pǐ）魂萦．梦绕（yíng）C．熨．帖（yù）采撷．（xié）黝．黑（yōu）心宽体胖．（pán）D．沉湎．（miǎn）氤氲．（yūn）慰藉．（jiè）惊鸿一瞥．（piē）2．下列词语中没有错别字的一组是（）A．急于求成不可或缺姗姗而来雷励风行B．山穷水近夸大其词娓娓而谈言多必失C．自暴自弃守株待兔忧心忡忡操之过急D，特立独行众盼亲离威风凛凛走投无路3．对下列句中加点词语的解释有误的一项是（）A．沛公军．（驻军）霸上古之学者．．（求学的人）必有师B．无．（没有）贵无贱，无长无少遁辞．．（因为理屈词穷而故意避开正题的话）C．劝．（鼓励）学旦日飨．（用酒食款待宾客，这里是犒劳的意思）士卒D．克．（克制）己复礼欲流之远者，必浚．（疏通、深挖）其泉源4．依次填入下面横线上的词语，最恰当的一组是（）生命不是一篇“文稿”，不接受平淡，收藏精彩，她是一个完整的过程，是一个连载，成功失败，她不会在你背后留有空白。A．还要么要么更B．只无论还是更C．只无论还是都D．还要么要么都5．下列句中加点的成语使用恰当的一项是()A．雷锋一生很短暂，但所做的好事却极多，简直罄竹难书．．．．。B．我刚刚学习绘画，请您务必多加指教，感同身受．．．．。C．作为课题组的负责人，他责无旁贷．．．．地走上了领奖台。D．温总理的话高屋建瓴．．．．，对中美贸易谈判具有重要的指导意义。6．下列句子中没有语病的一项是（）A．沙沙的浪涛声和银光闪闪的海面构成一幅多么好看的图画呀！B．在静悄悄的考场里，我的心更加跳得厉害。C．成语是汉语中的一朵奇葩，言简意丰，内涵精深。D．吴桐雨的第一部处女作就非同凡响。7．下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A．你是参加计算机培训班？还是参加写作培训班？B．一个朋友对我说：“当你忧伤时，请看着前方。”C．青年文摘这本刊物让我读到了更多的感动。D．“晒客”——将个人隐私在网上展示给众人分享、评论的人。8．依次填入下面文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（）假如有人问我语文是什么，我会高兴地告诉他：，展开我色彩缤纷的想象；，牵动我身临奇境的目光；，教会我寓情于物的感动；，演绎我字正腔圆的对白；，美化我独抒性灵的意象。①是天真无邪的童话②是跌宕起伏的戏剧③是情节曲折的小说④是优雅闲适的散文⑤是意韵深远的诗歌A.①②③④⑤B.①③④②⑤C.⑤②①③④D.⑤②③④①9.下列有关文学、文化常识和应用文知识的表述，不正确的一项是（）A．农历每月初一叫“朔”，每月十五叫“望”。B．“六艺经传皆通习之”中的“六艺”指《诗》《书》《礼》《易》《乐》《论语》六种经书。C．在《雨巷》中，戴望舒为我们创造了一个富有浓重的象征色彩的抒情意境，抒发了哀怨、惆怅、期待和幻灭互相交织的复杂情感。D．请柬一般由标题、称谓、正文、结尾、落款五部分构成。写作时措辞要谦恭、客气，切不可用命令语气。10.下列句子中跟“大家都说他有本事”意思相反的一项是（）A.没有人不说他有本事。B.没有人不说他没本事。C.他有本事是公认的。D.谁不说他有本事？11.下面情境中，女儿的劝阻最得体的一项是（）情景：端午节那天，全家去酒店聚餐。结束后，只喝了一点酒的爸爸坚持要自己开车。A.爸爸，酒后驾车是违法的，你必须做一个守法公民！B.爸爸，这个时候警察还在岗，万一被抓呢？别开了C.爸爸，酒后驾车会造成车毁人亡的悲剧，你不要命了吗？D.爸爸，既然喝酒了，为了大家的安全，就别开车了。12.把下列句子组成意思完整、前后衔接、语序最恰当的一段话，排序最正确的一项是（）①雪落在城外，也落在城内。②温暖的房间里，有人用汤匙慢慢搅动一杯蜜汁。③隔着结冰的河流，对岸是华灯灿烂的城市。④杯勺碰响的和声里，浓浓淡淡的花香冲逸开来，唤起多少鲜艳的回忆。⑤蜜是花的情感，是融化的琥珀。⑥这是白天从养蜂人那里买来的。A.③①②⑥⑤④B.①③②⑥⑤④C.③①②④⑤⑥D.①③②④⑤⑥13.对下列“表达与交流”板块知识的表述，不正确的一项是（）A．“欲扬先抑”与“欲抑先扬”是相反的两种布局方法，“抑”是蓄势，“扬”是兴波。B．再好的事例、再有说服力的材料，如果不能与论点紧密结合、相辅相成，作为论据都是失败。C．直接反驳，就是采用反证法或归谬法来批驳论点的方法。D．广播稿形式多样，可以说广播站、广播电台有多少栏目，就有多少种广播稿，一切文体都可写广播稿。14.下列句中没有通假字的一项是（）A.君子生非异也，善假于物也B.虽有槁暴，不复挺者C.愿伯具言臣之不敢倍德也D.善始者实繁，克终者盖寡15.下列句中加点字的用法和例句中加点字的用法相同的一项是（）例句：臣闻求木之长者，必固其根本A.沛公欲王关中B.籍吏民、封府库C.项伯杀人，臣活之D.常以身翼蔽沛公二、现代文阅读（每题2分，共8分）她先看了几副镯子，又看了一挂珍珠项圈，随后又看了一个威尼斯式的镶着宝石的金十字架，做工非常精巧。她在镜子前边试这些首饰，＿＿，不知道该拿起哪件，放下哪件。她不断地问着：“再没有别的了吗？”“还有呢。你自己找吧，我不知道哪样合你的意。”忽然她在一个青缎子盒子里发现一挂精美的钻石项链，她高兴得心也跳起来了。她双手拿着那项链发抖。她把项链绕着脖子挂在她那长长的高领上，站在镜前对着自己的影子出神好半天。随后，她迟疑而焦急地问：“你能借给我这件吗？我只借这一件。”“当然可以。”她跳起来，搂住朋友的脖子，狂热地亲她，接着就带着这件宝物跑了。16.文中横线上应填的词语是﹙﹚A.手忙脚乱B.心中无数C.瞻前顾后D.犹豫不决17.选文所使用的描写人物的方法是﹙﹚A.行动描写B.行动和语言描写C.语言和肖像描写D.肖像和心理描写18.下列对路瓦栽夫人借项链时的心理状态分析准确的一项是﹙﹚A.迟疑不决→惊喜→焦急而担心→欣喜若狂B.贪婪→挑剔→意外→焦急→狂热C.慎重而犹豫→高兴→迟疑焦急→狂喜而得意D.犹豫不决→意外→焦急→得意19.下列对路瓦栽夫人“双手拿着项链发抖”时的心理状态分析准确的一项是﹙﹚A.她为自己能够借到这样诚心如意的项链而兴奋得发抖。B.她为自己的梦想马上就要实现了而兴奋得发抖。C.她为自己带上它如此漂亮而激动得发抖。D.她为急于用它打扮自己又担心不能如愿而激动得发抖。三、填空题（20-23题，每空1分；24-29题，每空2分。共22分）20.我国的“四大名著古典”有罗贯中的，吴承恩的《西游戏》，施耐庵的___________和曹雪芹的《红楼梦》。21.小说的故事情节的发展，一般分为___________、___________、___________、___________四部分，有的前面还有序幕，后面还有尾声，如我们学过的《项链》就有序幕。22.世界著名三大小说巨匠分别是美国的、的莫泊桑、俄国的。23.散文的最突出特点是______________________。24.，千金散尽还复来。25．，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。26.锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，。27.师者，。28.闻道有先后，，如是而已。29.大行不顾细谨，。四、阅读理解（共32分）（一）现代文阅读（共14分）地震中的父与子1989年发生在美国洛杉矶一带的大地震，在不到4分钟的时间里，使30万人受到伤害。在混乱和废墟中，一个年轻的复印安顿好受伤的妻子，便冲向他7岁儿子上学的学校。他眼前，那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的二层教学楼，已变成一片废墟。他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭一阵之后，他猛地想起自己常对儿子讲的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”他坚定的站起身，向那片废墟走去。他知道儿子的教室在楼的一层左后角处，他疾步走向那里开始动手。在清理挖掘时，不断有孩子父母急匆匆地赶来，看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子！”“我的女儿！”哭喊过后，他们绝望地离开了。有些人上来拦住这位父亲说：“太晚了，他们已经死了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没人给他肯定的回答，他便埋着头挖了起来。救火队长挡住他：“太危险了，随时可能起火爆炸，请你离开。”这位父亲问：“你是不是来帮助我？”警察走过来：“你很难过，难以控制自己，可这样不但不利于你自己，对他人也有危险，马上回家去吧。”“你是不是来帮助我？”人们都摇头叹息地走开了，都认为这位父亲失去孩子而精神时失常了。这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我。”他挖了8小时、12小时、24小时、36小时。他满脸灰尘、双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处都是血迹。在第38小时，他忽然听见底下传来孩子的声音：“爸爸，是你吗？”是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达，我的儿子！”“爸爸，真的是你吗？”“是我，是爸爸！我的儿子！”“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定来就我，也就能救出大家，因为你说过不论发生什么，你总会跟我在一起！”“你现在怎么样？有几个孩子活着？”“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架了个大三角形，我们没被砸着。”父亲大声向四周呼喊：“这里有14个孩子，都活着！快来人！”过路的几个人赶紧上前来帮忙。50分钟后，一个安全的小出口开辟出来了。父亲声音颤抖地说：“出来吧，阿曼达！”“不，爸爸，先让别的同学出去吧！我知道你会跟我在一起的，我不怕。不论发生什么，我在知道你总会跟我在一起。”这一堆了不起的父子在经历了巨大灾难的磨难后，无比幸福地紧紧拥抱在一起。30.父亲感到学校时，“顿时感到眼前一片漆黑”的原因是什么？（3分）31.父亲请求帮助时，为什么人们都“摇头叹息”，没人帮他挖？（4分）32.在地震灾难中，父子俩都想起了“不论发生什么，我（你）总会跟你（我）在一起”，这句话除了体现父子间的深挚的爱，还体现了父亲对儿子的什么感情，儿子对父亲的什么感情？（3分）33.文中画线句子对描写父亲起什么作用？请选出正确的两项（）（）（4分）A.表现父亲很难过，难以控制自己的情绪和行为。B.父亲因失去孩子而精神失常了。C.表现父亲的执着（坚毅、坚韧、顽强），对孩子的深挚的爱。D.父亲想引起爆炸，这样结束自己的痛苦。E.突出父亲挖的时间长。（二）文言文阅读（共18分）沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤……”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之；不然，籍何以至此?”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐，亚父南向坐。亚父者，范增也。沛公北向坐，张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。34.“将军战河北，臣战河南”一句的句式是（）（2分）A.省略句B.宾语前置句C.被动句D.疑问句35.出自本段的一个成语是。（2分）36.指出下列句中加点字的用法及意义。（6分）①常以身翼蔽沛公用法：意义：②范增数目项王用法：意义：③沛公旦日从百余骑来见项王用法：意义：37.“籍何以至此”一句中的“籍”是指（）（2分）A.户籍B.名词用作动词，登记C.项籍D.安慰38.将下面的句子译成现代汉语。（6分）①然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。②范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。五、语言运用。（共8分）39.仿照例句的句式和修辞手法，继续用“父亲”作本体续写句子，并使它们与例句构成一组排比。（4分）父亲是暴风雨中的脊梁，为我遮风挡雨；父亲是，为我；父亲是，为我。40.把下列要点整合成一个单句，为“性