2015年教育类考试综合练习题1

2015年教育类考试综合练习题二一、单项选择题1.《学记》中说：“学不躐等。”下列哪一条教学原则与其在思想上是一致的?()A.因材施教原则B.循序渐进原则C.巩固性原则D.启发性原则1.B【中公专家解析】我国古代教学注重按照一定顺序进行，《学记》要求“学不躐等”、“不陵节而施”，提出“杂食而不孙，则坏乱而不修”的主张，这些要求和主张反映了实际教学中循序渐进的原则。因此，本题的正确答案为B。2.“导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的()。A.美国B.英国C.日本D.法国2.B【中公专家解析】导生制的管理模式属于典型的个别教学制度，最早出现于19世纪初的英国，是由贝尔和兰卡斯特分别创立的一种个别教学形式，也被称为“贝尔一兰卡斯特制”。因此，正确答案选B。3.班主任工作的中心环节是()。A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量3.B【中公专家解析】班主任班级管理的内容主要有了解和研究学生，组织和培养班集体，协调校内外各种教育力量。其中，组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。因此，正确答案选B。4.根据我国《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是(B)。A.14周岁以下B.14周岁以上不满16周岁C.16周岁以上不满17周岁D.18周岁以下5.《中华人民共和国教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究()。A.民事责任B.刑事责任C.一般责任D.行政责任5.B【中公专家解析】教育设施重大安全事故罪，是指明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施或者不及时报告，致使发生重大伤亡事故的行为。根据我国《教育法》的规定，犯教育。设施重大安全事故罪者依法追究刑事责任。6.《中共中央关于教育体制改革的决定》规定，基础教育权属于(B)。A.中央B.地方C.学校D.家庭7.我国当代教师的根本任务是(D)。A.班集体建设B.搞好教学工作C.进行思想品德教育D.教书育人中公专家解析】教师的根本任务是教书育人，全面实现教育目的。我国学校教师现阶段为实现这一根本任务，就要全面贯彻教育方针，培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，为提高民族素质奠定良好基础。8.在教学工作的基本程序中，()是上好课的重要保证。A.备课B.上课C.课外作业和课外辅导D.学业成绩的考核与评定8.A【中公专家解析】教学工作的基本环节中，上课是整个教学工程的中心环节;备课是上好课的重要保证;课外作业和课外辅导是课堂教学的补充环节;学业成绩的考核和评定是课堂教学效果的最终反馈。9.在教育对象问题上，提出“有教无类”主张的是()。A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子9.A【中公专家解析】孔子提倡“有教无类”，意思是不分贵族与平民、不分国界与华夷，只要有心向学，都可以入学受教。10.知识直观的类型中，()可以不受时间、地点和设备条件的限制，广泛使用。A.实物直观B.模象直观C.言语直观D.符号直观10.C【中公专家解析】言语直观是在形象化的言语作用下，通过学生对语言的物质形式的感知及对语义的想象而进行的一种直观的能动的反映形式，与实物直观和模象直观相比，它的优点是不受时间、地点和设备条件的限制，可以广泛使用。11.在近代西方教育史上，提出过著名的“白板说”的教育思想家是()。A.夸美纽斯B.卢梭C.洛克D.裴斯泰洛齐11.C【中公专家解析】英国哲学家洛克提出了著名的“白板说”，认为人的心灵如同白板，观念和知识都来自后天，并且得出结论：天赋的智力人人平等，“人类之所以千差万别，便是由于教育之故”。因此，正确答案选C。12.战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是()。A.《学记》B.《中庸》C.《孟子》D.《大学》12.A【中公专家解析】战国后期，《礼记》中的《学记》从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验，以言简意赅的语言、生动的比喻，系统地阐述了教育的作用和任务，教育、教学的制度、原则和方法，教师的地位和作用，师生关系和同学关系等，是罕见的世界教育思想遗产。因此，正确答案选A。13.著名的实用主义教育家及其代表作是()。A.布鲁纳、《教育过程》B.杜威、《民主主义与教育》C.赞科夫、《教学与发展》D.凯洛夫、《教育学》13.B【中公专家解析】作为现代教育的代言人，杜威的教育思想与赫尔巴特的教育思想针锋相对，其代表作《民主主义与教育》在体系上与《普通教育学》也大不相同。杜威主张实用主义的思想，对20世纪的教育和教育学有深远的影响。因此，正确答案选B。14.教育目的可以发挥下列哪几种作用?()A.导向、规范和权威作用B.激励、评价和统一作用C.导向、激励和评价作用D.宣传、引导和激励作用14.C【中公专家解析】教育目的对整个教育工作的指导意义是通过教育目盼的作用来实现的，其中包括教育目的的导向作用、激励作用和评价作用，从而支配教育工作的各个方面和全过程。因此，本题的正确答案为C。15.马克思主义认为实现人的全面发展的唯一方法是()。A.脑力劳动与体力劳动相结合B.教育与生产劳动相结合C.知识分子与工人农民相结合D.城市与农村相结合15.B【中公专家解析】马克思主义关于人的全面发展学说是建立在历史唯物主义和剩余价值学说的理论基础之上的，全面发展即人的精神和身体、个体性和社会性得到普遍、充分而自由的发展，而实现人的全面发展的唯一方法便是教育与生产劳动相结合。因此，正确答案选B。16.将那些不被社会和自己所接纳的欲望和冲动，采取一种被社会所赞许的方式表现出来，这种心理防卫机制是()。A.转移B.补偿C.升华D.合理化16.C【中公专家解析】升华是指被压抑的不符合社会规范的原始冲动或欲望另辟蹊径用符合社会认同的建设性方式表达出来，并得到本能性满足。17.关于知识应用与学习迁移的关系，下列说法正确的是()。A.在知识的应用中都存在着迁移B.在知识的应用中可能存在着迁移C.知识的应用与迁移没有关系D.迁移就是知识的应用17.A【中公专家解析】在知识的应用过程中都存在着迁移，因为已经掌握的知识技能在新的情境中的运用就是迁移。但是迁移并不都是知识的应用，知识的应用主要是一种顺向的、正迁移过程，负迁移就不是知识的应用。18.按照加涅的学习层次分类的观点，学生将“猫”“狗”“鼠”等概括为“动物”的学习属于()。A.信号学习B.言语联结学习C.辨别学习D.概念学习18.D【中公专家解析】学生将“猫”“狗”“鼠”等概括为“动物”的学习属于对事物的共同特征进行概括的学习，按照加涅的学习层次分类，应属于概念学习。19.一个人想起岳飞、文天祥等英雄人物时，多半会唤起一种对高风亮节、坚贞不屈行为的钦慕之情，这种情绪体验属于()。A.直觉的道德感B.想象性的道德感C.伦理性的道德感D.感性的道德感19.B【中公专家解析】道德感的表现形式可以分为三种：直觉的道德感、想象性的道德感、伦理性的道德感。(1)直觉的道德感：如，人常会由于莫名其妙的不安感或突如其来的荣辱感，迅速地制止自己不当的需要与行为。(2)想象性的道德感：如，想起岳飞、文天祥、刘胡兰等英雄人物，多情半会唤起钦慕之情。(3)伦理性的道德感：指把道德的感性经验与理性认识结合在一起，对道德要求及其意义有较深刻认识的概括的感体验。20.个体在群体压力下表现出与群体中大多数人一致的意见和行为的现象叫()。A.服从B.从众C.去个性化D.认同20.B【中公专家解析】题干所述是从众的定义。服从是指个体在社会要求、群体规范或他人意志的压力下，被迫实施的符合他人或规范要求的行为。去个性化是指个人在群体压力或群体意识的影响下，会导致自我导向功能的削弱或责任感的丧失，产生一些个人单独活动时不会出现的行为。认同表示赞同，彼此观点一致。21.学生在写记叙文之前在头脑中构思所要描述的场景，属于()。A.无意想象B.有意想象C.再造想象D.幻想21.B【中公专家解析】有意想象又叫随意想象，是根据一定的目的、自觉努力地进行想象。这种想象具有一定的预见性、方向性，人在想象过程中根据一定的目的一直控制着想象的方向和内容。22.测得一名儿童的智商为60，他属于()。A.正常儿童B.智力超常儿童C.弱智儿童D.聋、哑、盲儿童22.C【中公专家解析】常态智商为80一120，智商低于常态者是弱智儿童。23.作报告、发通知、演讲大都属于()。A.正式交往B.非正式交往C.单向交往D.双向交往23.C【中公专家解析】单向交往是指交往的一方只发出信息，另一方只接受信息，无反馈系统。24.属于外部的不稳定的归因的是(C)。A.能力B.努力C.任务难度D.机遇25.态度的核心成分是()。A.认知成分B.情感成分C.行为成分D.能力成分5.B【中公专家解析】态度的情感成分是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是态度的核心成分。研究表明，态度发生变化时，情感也会发生相应的改变。26.首先提出教育要心理学化的西方教育家是()。A.夸美纽斯B.裴斯泰洛齐C.杜威D.赫尔巴特26.B【中公专家解析】裴斯泰洛齐是西方教育史上第一个提出教育心理学化口号的教育家。他曾说：“我正在试图将人学过程心类教理学化，试图把教学与我的心智的本性、我的周围环境以及我与别人的交往都协调一致起来。”27.按照事物的本来面目予以揭示而不是凭臆测加以歪曲，教育心理学研究中应遵循的这一原则是()。A.客观性原则B.系统性原则C.教育性原则D.发展性原则27.A【中公专家解析】客观性原则就是按照客观事物的本来面目予以揭示而不凭臆测加以歪曲。只有坚持客观性原则，才能对教育过程中心理现象的研究做出科学的解释，才能保证在相同的条件下获得一致的研究成果。28.专家型教师相对于新手型教师在解决问题过程中的优势关键在于()。A.记忆容量大B.动机强烈C.智力水平高D.专业知识的储备在数量上和质量上的优势28.D【中公专家解析】专家型教师由于从教时间长，在长期的教学活动中，他们已经归纳出一套属于自已的心得体会，无论在专业知识储备的数量上，还是质量上，他们较新手型教师都有很大的优势。29.在加工信息的过程中倾向于依赖外界的环境和参照物，根据外界的情况做出自己的行为，这属于哪种认知方式?()A.高智能型B.高创造型C.场依存型D.场独立型29.C【中公专家解析】所谓场，就是环境，心理学家把外界环境描述为一个场。美国心理学家赫尔曼•威特金认为，有些人知觉时较多地受他所看到的环境信息的影响，有些人则较多地受身体内部线索的影响。这种倾向于利用外在参照作为信息加工的依据的认知方式，即场依存型;倾向于更多地利用内在参照作为信息加工的依据的认知方式，即场独立型。30.下列学习策略属于组织策略的是()。A.画线B.记笔记C.列图表D.记忆术30.C【中公专家解析】画线是复述策略，记笔记、记忆术是精细加工策略。二、多项选择题1.墨家认为对于知识的理解，主要有哪几种途径?()A.亲知B.闻知C.说知D.行知1.ABC【中公专家解析】对于知识的理解，墨家认为，主要有亲知、闻知和说知三种途径。2.组织之间人员的往来、会议制度等，都属于()。A.正式交往B.非正式交往C.直接交往D.间接交往2.AC【中公专家解析】直接交往是以言语(口头的)和非言语手段进行的面对面的交往;正式交往是通过组织结构明文规定的渠道而进行的交往。3.依据皮亚杰的发生认识论，处于前运算阶段的儿童的思维特点是()A.具体性B.不可逆性C.自我中心主义D.守恒性3.BC【中公专家解析】前运算阶段的儿童思维的主要特点表现在：知觉集中倾向、不可逆性和自我中心主义。具体性和守恒性是具体运算阶段儿童的主要思维特点。4.桑代克根据其实验提出的主要学习定律有()。A.准备律B.因果律C.练习律D.效果律4.ACD【中公专家解析】桑代克根据自己的实验研究得出了三条主要的学习定律：准备律、练习律和效果律。5.影响个体身心发展的主要因素包括()。A.遗传B.环境C.教育D.人的主观能动性5.ABCD【中公专家解析