高中生物必修2《遗传与进化》(新人教版)孟德尔的杂交实验(一)(2)

第一节孟德尔的豌豆杂交实验（一）（2）情景创设：（1）孟德尔提出解释F2分离现象假说的基本观点有哪些？（2）你能用孟德尔的假说解释分离现象吗？（3）你能用什么形式来体验孟德尔的假说？单击画面继续性状分离比的模拟实验单击画面继续本实验就是模拟雌雄配子的随机结合的过程而产生的结果（实验现象，即性状分离的事实）来体验孟德尔的假说的。实际上是对遗传因子的分离和配子的随机结合与性状之间数量关系的进一步的认识。5、对分离现象解释的验证让F1与隐性纯合子杂交，用来测定F1的遗传因子的组成（即基因型）。测交单击画面继续单击画面继续分离定律的内容包括两个方面。一是指：在生物体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；二是指：在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。6、分离规律：假设——演绎法：实验设计（理论认识）↓进行实验（观察分析、提出问题）↓解释实验（提出假说）↓测交实验（验证假说）↓分析归纳﹝总结规律―分离定律﹞基因分离定律在实践中的应用杂交育种显性基因控制隐性基因控制科学推断遗传病如：白化病1：2：1单击画面继续分离定律1、孟德尔的豌豆杂交试验2、一对相对性状的遗传试验3、对分离现象的解释4、对分离现象解释的验证5、基因分离定律的实质6、基因分离定律在实践中的应用小结单击画面继续解释的正确性（一）、一对相对性状的遗传实验：（二）、测交P：高(纯)X矮F1高(显性性状)F2：高3：矮1(性状分离)理论解释：P：DDXddF1：Dd配子：F2基因型：1D：1d(受精机会均等)(等位基因)1DD：2Dd：1dd杂交实验的数据与理论分析相符，即测F1基因型为Dd结论：30株高：34株矮F1X矮茎实验：1Dd:1dd的结果应有DdXdd如解释正确，分析：验证对分离现象测F1基因型F1X隐性类型目的：分离规律小结：单击画面继续基因与性状的概念系统图基因基因型等位基因显性基因隐性基因性状相对性状显性性状隐性性状性状分离纯合子杂合子表现型发生决定决定控制控制控制单击画面继续基因和性状---环境对生物性状的影响单击画面继续显性的相对性单击画面继续巩固练习1、下列各对性状中，属于相对性状的是A、狗的长毛和卷毛（）B、棉花的掌状叶和鸡脚叶C、玉米叶梢的紫色和叶片的绿色D、豌豆的高茎和蚕豆的矮茎2、下列几组杂交中，哪组属于纯合子之间的杂交（）Ａ、ＤＤ×ＤｄＢ、ＤＤ×ｄｄＣ、Ｄｄ×ＤｄＤ、Ｄｄ×ｄｄＢＢ单击画面继续３、下列四组交配中，能验证对分离现象的解释是否正确的一组是（）Ａ、ＡＡ×ＡａＢ、Ａａ×ａａＣ、Ａａ×ＡａＤ、ＡＡ×ａａ４、基因型为ＡＡ的个体与基因型为ａａ的个体杂交产生的Ｆ１进行自交，那么Ｆ２中的纯合子占Ｆ２中个体数的（）Ａ、２５％Ｂ、５０％Ｃ、７５％Ｄ、１００％ＢＢ单击画面继续５、肤色正常的夫妇生了一个白化病的孩子，这对夫妇的基因型是，这对夫妇再生白化病孩子的可能性是Ａａ、Ａａ１／４６用纯种的高茎豌豆与矮茎豌豆进行杂交试验，Ｆ１产生种不同类型的雌、雄配子，其比为。Ｆ２的基因型有种，其比为F2的表现性状有种，比例为其中不能稳定遗传，后代会发生性状分离的基因型是。２１：１３１：２：１Ｄｄ单击画面继续２３：１6、如图所示为某家族中白化病的遗传图谱。请分析并回答（以A、a表示有关的基因）：12345678910ⅠⅡⅢ注：女正常男正常女患者男患者(1).该病致病基因是性的。(2)5号、9号的基因型分别是和。(3)8号的基因型是(概率为)或（概率为)；10号的基因型是(概率为)或(概率为)。(4)8号与10号属关系，两者不宜结婚，后代中白化病机率将是。(5)7号的致病基因直接来自哪些亲体？。隐AaaaAA1/3Aa2/3AA1/3Aa2/3近亲1/93号和4号单击画面继续2/3*2/3*1/47、一株纯黄玉米（YY）与一株纯白玉米(yy)相互传粉，两株植株结出的种子的胚和胚乳的基因情况是：A、胚细胞相同、胚乳细胞不同B、胚细胞和胚乳细胞都相同C、胚细胞不同、胚乳细胞相同D、胚细胞和胚乳细胞都不同解释：若纯黄玉米作父本，纯白玉米作母本。则黄玉米产生的精子基因为Y，白玉米产生的卵细胞的基因为y,则胚的基因型为Yy，胚乳的基因型为Yyy;反之,若纯黄玉米作母本，纯白玉米作父本。则黄玉米产生的精子基因为y，白玉米产生的卵细胞的基因为Y,则胚的基因型为Yy，胚乳的基因型为Yyy.单击画面继续1.水稻的非糯性对糯性为显性，将纯非糯性品种与糯性品种杂交得F1，取F1的花粉用碘液染色；凡非糯性花粉呈蓝色，糯性花粉呈棕红色，在显微镜下这两种花粉的微粒，非糯性与糯性的比例为：A．1：1B．1：2C．2：1D．不成比例2.有一对表现正常的夫妇，男方的父亲是白化病患者，女方的弟弟也是白化病患者，但女方双亲表现正常。这对夫妇生出白化病的孩子的概率是A．1/2B．2/3C．1/4D．1/63.蜜蜂的体色褐色对黑色为显性，控制一对相对性状的遗传因子在常染色体上。现有褐色雄蜂与黑色雌蜂杂交，则F1蜜蜂体色是：A．全部是褐色B．褐色：黑色=3：1C．母蜂和工蜂都是褐色，雄蜂都是黑色D．母蜂和工蜂都是黑色，雄蜂都是褐色ADC课后拓展：单击画面继续3.蜜蜂的体色褐色对黑色为显性，控制一对相对性状的遗传因子在常染色体上。现有褐色雄蜂与黑色雌蜂杂交，则F1蜜蜂体色是：A．全部是褐色B．褐色：黑色=3：1C．母蜂和工蜂都是褐色，雄蜂都是黑色D．母蜂和工蜂都是黑色，雄蜂都是褐色•雌蜂（蜂王和工蜂），是由受精卵发育成，雄蜂是由未受精的卵发育成的，因此雄蜂的基因型就是亲本雌蜂配子的基因型。②雄蜂是自然单倍体，理应是不育的：但雄蜂可进行特殊的减数分裂，精子的基因型与雄蜂基因型相同。4.已知小麦抗锈病是由显性基因控制，让一株杂合子小麦自交得F1，淘汰掉其中不抗锈病的植株后，再自交得F2，从理论上计算，F2中不抗锈病占植株总数的……（）A．1/4B．1/6C．1/8D．1/165.具有一对遗传因子的杂合体，逐代自交3次，在F3中纯合体比例为：A．1/8B．7/8C．7/16D．9/166.孟德尔遗传定律不适于原核生物，是因为原核生物A．没有细胞核B．没有遗传物质C．没有完整的细胞器D．主要进行无性生殖CBD单击画面继续人的血型：由IA，IB，i三个基因控制，IA和IB对i为显性，IA和IB为共显性。A型：IAIA，IAiB型：IBIB，IBiAB型：IAIBO型：ii单击画面继续孟德尔在做杂交试验时，先除去未成熟花的全部雄蕊，这叫做去雄。然后，套上纸袋，待花成熟时，再采集另一植株的花粉，撒在去雄花的柱头上。两朵花之间的传粉过程叫做异花传粉。不同植株的花进行异花传粉时，供应花粉的植株叫做父本(♂)，接收花粉的植株叫做母本(♀)。异花传粉闭花受粉就是花在花未开时已经完成了受粉。自花传粉两性花的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程叫做自花传粉单击画面继续常见的几个符号P：亲本X：杂交♀雌性个体(母本)♂雄性个体(父本)F1：子一代F2：子二代杂交：自交X基因型不同的个体进行的交配。测交就是让杂种一代与隐性类型相交，用来测定F1的基因型。自交：基因型相同的个体进行的交配。测交：单击画面继续正交：反交：显性类型个体做母本的杂交方式显性类型个体做父本的杂交方式在F2中，一部分个体显现出一个亲本的性状，另一部分的个体显现出另一个亲本的性状，这种在后代中显现出不同的性状（如高茎和矮茎）的现象，叫做性状分离。性状分离：单击画面继续在遗传学上，把F1中显现出来的那个亲本的性状叫做显性性状。在遗传学上，把F1中未显现出来的那个亲本的性状叫做隐性性状显性性状：隐性性状：含有相同基因的配子结合而成的合子发育而成的个体，这样的个体叫做纯合子。例如DD和dd。含有不同基因的配子结合而成的合子发育而成的个体，这样的个体叫做杂合子。例如Dd。单击画面继续杂合子(杂种)：纯合子(纯种)：表现型是指生物个体所表现出来的性状。例如，豌豆的高茎和矮茎。基因是指与表现型有关系的基因组成。在F1能表现出来的叫显性基因，在F1不能表现出来的叫隐性基因。例如，高茎豌豆的基因型有DD和Dd两种，而矮茎豌豆的基因型只有dd一种。在一对同源染色体的同一位置上的，控制相对性状的基因，叫做等位基因。例如Dd。分析：DD和dd是不是等位基因？等位基因：基因型：表现型：预习思考题：（1）孟德尔两对相对性状的遗传实验是怎样设计的？（2）F1代的性状表现是什么？说明了什么问题？（3）F2代的性状表现有几种？比值是多少？为什么出现了两种新的性状？（4）分析每对相对性状的遗传是否符合分离定律？（5）孟德尔是如何对自由组合现象进行解释的？（6）课本第10页的旁栏思考题。花蕊雄蕊雌蕊花药（花粉）花丝柱头花柱子房子房壁胚珠珠被卵细胞×精子受精卵胚极核×精子受精极核胚乳果皮种皮种子果实传粉