高中生物必修2综合测试题(附答案)

高二五班刘晓坦高中生物必修2期末测试题第1页共8页期末测试题一、选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。)1．已知水稻高秆(T)对矮秆(t)为显性，抗病(R)对感病(r)为显性，这两对基因在非同源染色体上。现将一株表现型为高秆、抗病的植株的花粉授给另一株表现型相同的植株，所得后代表现型是高秆∶矮秆＝3∶1，抗病∶感病＝3∶1。根据以上实验结果，下列叙述错误的是()A．以上后代群体的表现型有4种B．以上后代群体的基因型有9种C．以上两株亲本可以分别通过不同杂交组合获得D．以上两株表现型相同的亲本，基因型不相同2．下图所示的是一种罕见的疾病——苯丙酮尿症(PKU)的家系图，设该病受一对等位基因控制，A是显性，a是隐性)，下列叙述不正确的是()A．8的基因型为AaB．PKU为常染色体上的隐性遗传病C．8与9结婚，生了两个正常孩子，第3个孩子是PKU的概率为1/6D．该地区PKU发病率为1/10000，10号男子与当地一正常女子结婚，生病孩几率为1/2003．下图为三个处于分裂期细胞的示意图，下列叙述中正确的是()A．甲可能是丙的子细胞B．乙、丙细胞不可能来自同一个体高二五班刘晓坦高中生物必修2期末测试题第2页共8页C．甲、乙、丙三个细胞均含有4条染色体D．甲、乙、丙三个细胞均含有同源染色体4．用下列哪种情况的肺炎双球菌感染健康小鼠会使之生病和死亡()A．加热杀死的B．活的，但缺乏多糖荚膜C．加热杀死的肺炎球菌和缺乏细胞荚膜的肺炎球菌的混合物D．既缺乏多糖荚膜又加热杀死的5．抗维生素D佝偻病是由位于X染色体的显性致病基因决定的一种遗传病，这种疾病的遗传特点之一是()A．男患者与女患者结婚，其女儿正常B．男患者与正常女子结婚，其子女均正常C．女患者与正常男子结婚，儿子正常女儿患病D．患者的正常子女不携带该患者传递的致病基因6．下图是某家系一种遗传病的遗传图解，成员中Ⅰ－1、2和Ⅱ－2为患者。推测合理的一项是()A．III－2为患病男孩的概率是50%B．该病为常染色体显性遗传病C．II－3携带致病基因的概率是50%D．该病为X染色体显性遗传病7．从某生物中提取出DNA进行化学分析，发现鸟嘌呤与胞嘧啶之和占全部碱基数的46％，又知该DNA的一条链(H链)所含的碱基中28％是腺嘌呤，问与H链相对应的另一条链中腺嘌呤占该链全部碱基数的()A．26%B．24%C．14％D．11％8．人体中具有生长激素基因和血红蛋白基因，两者()A．分别存在于不同组织的细胞中B．均在细胞分裂前期按照碱基互补配对原则复制C．均在细胞核内转录和翻译D．转录的信使RNA上相同的密码子翻译成相同的氨基酸■■●○○□○○Ⅰ12Ⅱ1234Ⅲ123高二五班刘晓坦高中生物必修2期末测试题第3页共8页9．有关基因的说法正确的是()①基因突变是新基因产生的途径②基因中脱氧核苷酸的排列顺序代表遗传信息③分离定律和自由组合定律是指不同世代间基因的传递规律④基因突变发生在体细胞中，则不能遗传⑤种群中基因频率的改变不一定会导致新物种的形成A．①②③④B．①②③⑤C．①②④⑤D．①③④⑤10．有关遗传变异的叙述正确的是()A．基因型为Dd的豌豆，能产生雌雄两种配子，且数量比接近1∶1B．在基因工程中使用的DNA连接酶的作用是将互补的碱基连接起来C．自然界中的变异主要是基因重组，所以基因重组是生物变异的根本原因D．将基因型为Aabb的玉米的花粉授到基因型为aaBb的玉米的雌蕊的柱头上，所结籽粒胚的基因型为AaBb，Aabb，aaBb，aabb11．已知某物种的一条染色体上依次排列着A、B、C、D、E五个基因，下面列出的若干种变化中，未发生染色体结构变化的是()ABCABCDEFABCEFAbcdeABCDE已知染色体状况：ABCABCDEFABCEFAbcdeABCDE已知染色体状况：ABCD12．将二倍体玉米的幼苗用秋水仙素处理，待其长成后用其花药进行离体培养得到了新的植株，有关新植株的叙述正确的一组是()(1)是单倍体(2)体细胞内没有同源染色体(3)不能形成可育的配子(4)体细胞内有同源染色体(5)能形成可育的配子(6)可能是纯合子也有可能是杂合子(7)一定是纯合子(8)是二倍体A．(4)(5)(7)(8)B．(1)(4)(5)(6)C．(1)(2)(3)(6)D．(1)(4)(5)(7)13．种群是指生活在同一地点的同种生物的一群个体。种群中的个体通过繁殖将各自的基因传递给后代。下列叙述不正确的有()高二五班刘晓坦高中生物必修2期末测试题第4页共8页A．自然选择使种群基因频率发生定向改变B．种群基因频率的改变导致生物进化C．种群通过个体的进化而进化D．种群通过地理隔离可能达到生殖隔离14．所谓“精明的捕食者”策略中不包括()A．捕食者大多捕食年老、体弱或年幼的食物个体B．捕食者多数在个体数量较小的种群中捕食C．捕食者往往在个体数量较大的种群在捕食D．捕食者一般不会将所有的猎物都吃掉二、非选择题1．并指I型是一种人类遗传病，由一对等位基因控制，该基因位于常染色体上，导致个体发病的基因为显性基因。已知一名女患者的父母、祖父和外祖父都是患者，祖母和外祖母表型正常。(显性基因用S表示，隐性基因用s表示。)请分析回答：(1)写出女患者及其父亲的所有可能基因型，女患者的为_____，父亲的为_____。(2)如果该女患者与并指I型男患者结婚，其后代所有可能的基因型是______________。(3)如果该女患者后代表型正常，女患者的基因型为________________。2．良种对于提高农作物产量、品质、和抗病性等具有重要作用。目前培养良种有多种途。其一是具有不同优点的亲本杂交，从其后代中选择理想的变异类型，变异来源于，选育过程中性状的遗传遵循、和连锁互换等规律。其二是通过射线处理，改变已有品种的个别重要性状，变异来源于，实质上是细胞中DNA分子上的碱基发生改变。其三是改变染色体数目，例如用秋水仙素处理植物的分生组织，经过培育和选择能得到植株。3．果蝇的直翼(正常翼)与卷翼由一对等位基因控制。直翼雌雄果蝇间交配，子代既有直翼果蝇又有卷翼果蝇。请分析回答：(l)卷翼雌雄果蝇间交配，在16℃时幼虫发育，子代有直翼果蝇，在25℃时幼虫发育，子代全部为卷翼，此实验说明________________________________________。（2）右图为雌果蝇体细胞染色体图解，请据图回答：①该果蝇的体细胞内有___________个染色体组，有________高二五班刘晓坦高中生物必修2期末测试题第5页共8页对等位基因，其中___________位于X染色体上。②若某果蝇的基因型为BbCcXDXd，理论上可产生________种基因型的配子。4．下图A所示为人体内苯丙氨酸与酪氨酸的代谢途径，图中的数字分别代表三种酶。图Ａ(1)人体内环境中的酪氨酸除图A中所示的来源外，还可以来自于__________________。(2)若酶①由n个氨基酸组成，则酶①基因的碱基数目不能少于_______。合成酶①的过程中至少脱去了_________个水分子。(3)若医生怀疑某患儿缺乏酶①，诊断的方法是检验_______________。(4)右上图B所示Ⅱ–1因缺乏图A中的酶①而患有苯丙酮尿症，Ⅱ–3因缺乏图A中的酶②而患有尿黑酸尿症，Ⅱ–4不幸患血友病(上述三种性状的等位基因分别用Pp、Aa、Hh表示)。一号和二号家庭均不携带对方家庭出现的遗传病基因。Ⅰ–3个体涉及上述三种性状的基因型是___________________。(5)Ⅱ–3已经怀有身孕，如果她生育一个女孩，健康的概率是_______；如果生育一个男孩，健康的概率是___________。5．水稻是重要的粮食作物之一。已知高秆(D)对矮秆(d)是显性，抗病(R)对易感病(r)是显性，控制上述两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。图B高二五班刘晓坦高中生物必修2期末测试题第6页共8页现有纯合的水稻品种甲(DDRR)和乙(ddrr)。请分析回答：(1)在图A所示杂交过程中，植株甲所结的种子中储藏营养物质的细胞基因型为，播种这些种子，长出的植株将会产生基因型为的花粉，将这些花粉进行离体培养，获得幼苗后再用试剂处理，所得全部植株中能稳定遗传并符合生产要求的个体理论上占，此育种方法与杂交育种相比优点是。(2)若将图A中F1与另一水稻品种丙杂交，后代表现型及比例如图B所示，由此判断丙的基因型是。(3)运用杂交育种的方法培育符合生产要求的新品种时，按照图A程序得到F2后，应通过的方式来逐代淘汰不符合生产要求的个体。按照现代生物进化论的观点，这种选择能定向改变种群的，导致种群朝着一定的方向进化。高二五班刘晓坦高中生物必修2期末测试题第7页共8页参考答案一、选择题1．D2．A3．A4．C解析：根据肺炎双球菌的转化实验的原理及结果分析，当高温杀死的和缺乏多糖荚膜的肺炎双球菌混合感染时，活的无荚膜肺炎双球菌(无致病能力)能吸收加热杀死的有荚膜肺炎双球菌的DNA，从而转化成活的有荚膜肺炎双球菌(有致病能力)，导致小鼠生病并死亡。5．D6．B7．A解析：解此题目时，应先绘出两条链碱基符号，并注明含量，这样非常直观，便于推导和分析来理清解题思路，寻求解决方法。明确DNA的两条链中含碱基数目相同，且A＝T，G＝C，一条链中的A、T、G、C数量等于另一条链中的T、A、C、G数量，由此可对方程组解出答案。方法一：假定每条链中有100个碱基，则双链DNA中(G＋C)＝100×2×46％＝92(个)∴S＋Y＝200－92＝108(个)∵A对＋TH＝(A＋T)－(AH＋T对)，AH＝T对＝28(个)∴A对＝TＨ＝21［(A＋Ｔ)－(AH＋T对)］＝21［108－(28＋28)］＝26(个)∴即：A对占该链全部碱基的26％方法二：∵(G＋C)占双链的DNA的46％∴(A＋T)占双链DNA的54％∵(A＋T)＝2(A对＋T对)G＋C＝2(G对＋C对)∴(A对＋T对)占该链的百分数为：＝%54C)(GT)(ATA)C2(G)T2(A)T2(A)C(G)T(A)T(A对对对对对对对对对对对对即：双链中(A＋T)的百分数等于每条单链的百分数。∴A对＝54%－28%＝26%8．D9．B10．D11．D12．B13．C14．B高二五班刘晓坦高中生物必修2期末测试题第8页共8页二、非选择题1．(1)SS或SsSs(2)SS、Ss、ss(3)Ss2．基因重组，孟德尔第一定律(分离定律)、孟德尔第二定律(自由组合定律)，基因突变，多倍体3．(1)表现型是遗传物质与环境因素共同作用的结果(2)①24Dd②84．(1)食物(2)6nn–1(3)患儿的尿液中是否含有过多的苯丙酮酸(4)①PPAaXHXh(5)10.755．(1)DdRrDR、Dr、dR、dr秋水仙素41能明显缩短育种年限(2)Ddrr(3)多代自交(“连续自交”)基因频率