2013教师培训讲座

在爱与责任中享受我们的教育人生瓜州一中石金岩二O一二年一月“爱”与“责任”-------教师职业道德的核心和灵魂●“爱国守法”——教师职业的基本要求。热爱祖国是每个公民，也是每个教师的神圣职责和义务。建设社会主义法制国家，是我国现代化建设的重要目标。要实现这一目标，需要每个社会成员知法守法，用法律来规范自己的行为，不做法律禁止的事情。●“爱岗敬业”——教师职业的本质要求。没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。教师应始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。●“关爱学生”——师德的灵魂。亲其师，信其道。没有爱，就没有教育。教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。反思做人的道理做人别做鸡蛋、胡萝卜于丹探讨起人生面对苦难的问题，她表示：“苦难就是一锅滚水，鸡蛋煮进去就变得像石头一样硬梆梆，生活中这样被苦难磨得剑拔弩张的人并不少见，还有一种人就像胡萝卜，开始看上去很有型，在水里一煮，就变得一团糊，这是面对苦难的软弱之人，只有茶叶，在滚水里煮，慢慢舒展开来，最后变成可口的香茶，我们做人就要像茶叶一样”。反思做人的道理做人就要像茶叶一样善于理解别人、善于宽容别人、善于帮助别人是人的素养和品德的体现。于丹的《论语》心得告诉我们的就是要有一颗“宽恕”之心、“仁爱”之心对待自己身边的人。工作中要正确对待他人的批评，正确对待荣誉、得失，当遭遇别人的误解时，也要常怀理解、宽容之心，工作中，还要尽自己的能力去帮助那些需要帮助的人。只有这样，工作的效率就越高，和谐的氛围就越浓，实现建设效能型机关的目标动力就越强，人的自身素养提高得就越快。形象就是教师的一切形象就是宣传；形象就是效益；形象就是服务；形象就是生命；形象就是一切！我们每一个人的形象代表学校形象，形象太重要了。国外流行这么一句话：“60年代讲化妆，70年代讲香水，80年代讲健美，90年代讲美容，21世纪讲形象。”形象的价值在当今社会已经占据了重要地位。有时候，形象甚至不亚于智慧和知识。人要活出品位。向老师提出的品位要求：为人处事讲正气，团结协作讲人气，对待工作有朝气，应对挑战有勇气，做人做事要大气，教学实绩有牛气。要培养自己的品位，要注意几个关键词句：一是靠行为树立成绩，二是懂得尊重，三是要有包容之心，四是为人正直，五是有人情味，六是常怀感恩之心，七是对工作对人要热情，八是为人要忠诚。改善自我的三条途径之一：注重形象，提升品位如何把握为人处世之道？孔子说：“过犹不及”。--------事情做得过头了和没有做到位是一样的效果。用你的公正、率直、耿介、磊落的人格去坦然地面对这一切，即不是以德抱怨也不是以怨抱怨。摆正心态：肖川教授说：什么样的心态就是良好的心态呢？十六个字：接受现实（一方水土养一方人）悦纳自我、心存感激、追求卓越。当你无法改变别人时候，你可以首先改变自己，以改变别人！改变自我，天高地阔；埋怨环境，天昏地暗（魏书生）改善自我的三条途径之二：摆正心态善待他人•以微笑面对教育教学生活；•客观地评价自己，认清自己的价值和位置。•保持积极健康的生活方式：•把作息时间安排得井然有序；•制定适合自己的教学目标，并能为这个目标努力奋斗；•多关注学生的个性，多关心学生的发展；•多读些圣贤哲理与名人传记，从中汲取战胜挫折的勇气；•多进行教育教学总结和反思，并及时整理。改善自我的三条途径之三：养成积极乐观的人生态度•积极的人象太阳，照到哪里哪里亮，消极的人象月亮，初一十五不一样。想法决定我们的生活，有什么样的想法，就有什么样的未来。•中央电视台著名主持人朱军曾经说过类似这样的话：“当别人都不把你当回事的时候，你一定要把自己当回事；当别人都把你当回事的时候，你千万别把自己当回事。”改善心态的三剂良药（一）学会宽容宽容自己与他人。宽容和忍让是人生的一种豁达，是一个人有涵养、有质量、有品位的重要表现。宽容的人有以下五大好处：（1）得到更多帮助；（2）得到更多快乐；（3）拥有更多朋友；（4）做成更大事业；（5）得到更多幸福：不要嫉妒-----嫉妒是心灵的地狱。嫉妒的人总是拿别人的优点来折磨自己。嫉妒有五大坏处：（1）不会进步；（2）永远痛苦；（3）孤家寡人；（4）筋疲力尽；（5）不得安宁。改善心态的三剂良药（二）控制情绪拔钉子故事：谁也不愿意自己的心灵被“钉”得千疮百孔。如果你渴望有一个好人缘，那么，你就要注意并控制好自己的脾气与嘴巴。要记住三条：第一，“先处理心情，再处理事情”；第二，不要把工作中的不良情绪带回家；第三，不要把家庭中的不良情绪带到办公室。改善心态的三剂良药（三）换位思考。要善于修炼自己的同理心，同理心是在人际交往过程中，能够体会他人的情绪和想法、理解他人的立场和感受并站在他人的角度思考和处理问题的能力。就是人们在日常生活中经常提到的设身处地、将心比心、换位思考的做法。凡是有同理心的人，都善于体察他人的意愿，乐于理解和帮助他人，这样的人最容易受到大家的欢迎，也最值得大家信任。(一)宽容公正------处理好教师与学生的关系•爱是一种公正：公正：是孩子信赖教师的基础！教师与学生人格的平等，对所有的学生的接受，尊重学生的个别差异。•调查显示：您认为最重要的师德有哪三点？①真诚地热爱每一位学生；②平等地对待每一位学生；③永远不对任何学生绝望。学生最不喜欢的教师有哪三项缺点？①懈怠；②不公；③专制•师德高尚，富有爱心为痛苦的学生说句安慰话；为孤独的学生说句温暖话；为胆怯的学生说句壮胆话；为自卑的学生说句自信话；为迷惘的学生说句开导话；为沮丧的学生说句鼓励话；为受困的学生说句热心话；为偏激的学生说句冷静话；为懒惰的学生说句鞭策话；为受冷落的学生说句公道话。树立良好教师形象的三块基石(二)沟通合作-----处理好教师与家长的关系（1）沟通消除分歧：教育观念上的分歧；教育出发点的分歧；教育方法的分歧；教育价值观方面的分歧。（2）消除分歧的方法和途径第一，通过沟通，统一认识。第二，设身处地，置换角色。第三、真诚交流，疏通感情。与家长直接沟通感情，互相诉说心里话，达成认识的一致，情感的相容；通过对学生的真诚关心、爱护来解决情感的冲突。树立良好教师形象的三块基石(三)欣赏伙伴-----处理好教师与教师的关系1、自我欣赏要有限度。不要以显微镜看别人的优点，也不要用放大镜看别人的缺点。要想获得别人的尊重必须先尊重别人。2、让体态和眼神说出你的真诚。西方学者（马布蓝）讲了一个7/38/55定律：就是在整个表现上旁人对你的观感，只有7%取决于真正谈话的内容，而38%在于辅助表达这些话的方法，也就是口气、手势等等；却有高达55%的比重决定于：你看起来够不够分量，够不够有说服力的“形象”。教师之间相互交流时，要注意表达方式和说话方式。眼睛是心灵的窗户，要让别人通过眼睛接收到善意的信息。3、要有包容和宽容的心态。对同事的过错，不要斤斤计较。树立良好教师形象的三块基石1、工作是一种幸运，也是一种机遇一个人的生命过得很快，人真正干活的高峰期也就是二、三十年。2、人生短暂，笑对人生。你出生的时候，你哭着，周围的人在笑你逝去的时候，你笑着，周围的人在哭人生就是一个轮回。只要你自己想得开，没有人会使你不痛快。3、人生短暂，享受人生上课是一种享受，开会是一种享受别人说你的坏话是一种享受额外工作负担是一种享受接待家长是一种享受高尔基说过：把工作看成是一种乐趣时，生活是一种享受！把工作看成是一种任务时，生活则是一种苦役4、每天上班前的心态遇事不钻牛角尖,人也舒坦,心也舒坦。最后，祝愿在座的每一位教师都能成为生活的主人，工作的强者，学生的表率，学校的骄傲,在爱与责任中享受我们的教育人生。享受人生