2015年莆田市高中毕业班教学质量检查试卷生物

2015年莆田市高中毕业班教学质量检查试卷生物本试卷分第1卷(选择题)和第1I卷(非选择题)两部分，满分100分。考试时间90分钟。注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．考生作答时，将答案答在答题卡上。请按照题号在各题的答题区域(黑色线框)内作答，超出答题区域书写的答案无效。在草稿纸、试题卷上答题无效。3．选择题答案使用2B铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号；非选择题答案使用0．5毫米的黑色中性(签字)笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。4．保持答题卡卡面清洁，不折叠、不破损。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第1卷(选择题共50分)本卷共30小题，其中第l～20题，每小题2分；第21～30题，每小题1分。每小题的四个选项中，只有一个是正确的。1．小林参加校运会百米赛跑，直接为其骨骼肌细胞收缩提供能量的物质是()A．脂肪B．氨基酸C．ATPD．葡萄糖2．埃博拉(EBV)是一种能引起人类和灵长类动物产生出血热的烈性传染病病毒(单链RNA病毒)，感染者有很高的死亡率。下列关于该病毒的叙述，正确的是()A．属于生命系统的最基本结构层次B．可用活的灵长类动物细胞培养C．具有细胞膜而没有核膜D．遗传物质是DNA3．某蛋白质分子由M个氨基酸、N条肽链组成，则此蛋白质分子中至少含有氧原子()个。A．M+NB．M－NC．MD．2M4．右图中①一④表示某细胞内部分细胞器结构，下列有关叙述正确的是()A．该图是在高倍光学显微镜下看到的结构B．据图所知，该细胞只能是动物细胞C．葡萄糖不能进入结构①进行氧化分解D．结构①和④中都存在碱基A和T的互补配对5．黄曲霉素是毒性极强的致癌物质，研究发现它能引起细胞中的核糖体不断从内质网上脱落下来，这一结果直接导致()A．中心体被破坏B．高尔基体被破坏C．胞内蛋白的合成受到影响D．分泌蛋白的合成受到影响6．下图1为温度对酶促反应速率影响的示意图，图2中的实线表示温度为a时生成物量与时间的关系，能表示温度增加一倍时生成物量与时间关系的曲线是()A．曲线lB．曲线2C．曲线3D．曲线47．下列实例可以说明细胞具有全能性的是()A．草履虫通过有丝分裂产生新个体B．小鼠造血干细胞增殖分化形成各种血细胞C．小麦种子萌发形成幼苗D．蝴蝶兰的叶肉细胞经离体培养发育成幼苗8．已知3对等位基因(A和a、B和b、C和c)独立遗传，若有一对夫妇的基因型为AaBBCc×aaBbCc，则其子女中基因型为aaBBCC的比例和女儿中表现型为aaB__c__的比例分别为()A．1／83／8B．1／83／16C．1／163／8D．1／163／169．下列有关作物育种的叙述，错误的是()A．杂交育种的原理是基因重组B．单倍体育种能明显缩短育种年限C．诱变育种可定向改变生物的性状D．基因工程育种可克服远缘杂交不亲和10．关于“低温诱导染色体数目变化”实验的叙述，错误的是()A．实验原理是低温能够抑制纺锤体的形成B．卡诺氏液的作用是固定细胞形态C．解离液处理根尖的目的是使细胞相互分离D．用酒精漂洗是为了洗去多余的染液11．下图为DNA、蛋白质与性状的关系示意图，有关说法错误的是()A．①过程以DNA的一条链为模板、四种核糖核苷酸为原料合成RNAB．②过程中需要多种tRNA，不同tRNA所转运的氨基酸一定不同C．DNA上某个基因发生了基因突变，不一定会导致蛋白质结构的改变D．镰刀型红细胞体现了基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状12．下列有关变异的叙述，正确的是()A．染色体增加某一片段可提高基因表达水平，是有利变异B．基因突变不改变染色体上基因的数量和位置C．基因重组导致杂合子Aa自交后代出珊I生状分离D．花药离体培养过程中，可遗传变异的三种类型都可能发生13.人类对遗传物质的研究经历了漫长的过程，下列相关叙述错误的是()A．格里菲思通过肺炎双球菌的体内转化实验得出DNA是转化因子B．艾弗里通过肺炎双球菌的体外转化实验得出DNA是遗传物质C．噬菌体侵染细菌实验中，标记噬菌体需分别用含35S和32P标记的大肠杆菌培养D.沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构的物理模型14.下列有关盂德尔一对相对性状杂交实验的说法中正确的是()①盂德尔在用纯种豌豆作亲本杂交和F1自交实验的基础上提出问题②孟德尔提出解释问题的“假说”之一是：F1产生配子时，成对的遗传因子彼此分离③孟德尔作出的“演绎”过程是：F1自交后代出现两种表现型，且比例接近3：1④为了验证所作出的假说是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验A.①③④B．②③④C．①②④D．①②③15.a、b、c、d分别是与细胞分裂有关的示意图，下列叙述错误的是()A．a图表示植物细胞有丝分裂末期B．b图可以表示蛙的红细胞的无丝分裂C.c图甲→甲可以表示一个细胞周期D．d图表示动物细胞有丝分裂中期16．下列有关细胞分化、衰老及癌变的叙述，错误的是()A．细胞分化是细胞在形态、功能及遗传物质上发生稳定性差异的过程B．衰老细胞会出现水分减少、酶活性降低及细胞核体积增大等现象C．胚胎干细胞形成神经细胞和蜥蜴断尾再生都是细胞分化的实例D．由于细胞膜上的糖蛋白等物质减少，癌细胞易在体内分散和转移17．下列物质属于内环境成分的是()①呼吸氧化酶②抗毒素③血红蛋白④神经递质⑤解旋酶⑥淋巴因子A．①②③B．②③④C．④⑤⑥D．②④⑥18．右图为生态系统碳循环示意图，图中A、B、C代表生态系统的成分，数字表示碳的流动。下列叙述正确的是()A．图中生产者、B、C、A构成了两条食物链B．①②⑥⑦为CO2形式，③④⑤为有机物形式C．③④⑤⑥⑦之和等于生产者同化的碳的总量D．经③流向B的碳全部储存于B体内的有机物中19．关于植物激素调节的叙述，正确的是()A．植物激素的作用是通过直接参与细胞代谢过程体现B．用适宜浓度生长素类似物处理番茄的花就能得到无子番茄C．带芽枝条扦插易成活是因为芽能产生生长素D．温特实验证明了造成胚芽鞘弯曲生长的“影响”是吲哚乙酸20．我国某些地区常常受雾霾天气笼罩，下列有关叙述错误的是()A．从生态系统的成分分析，雾霾属于非生物的物质和能量B．从生态系统的稳定性分析，雾霾说明生态系统的自我调节能力丧失C．从生态系统的信息传递分析，雾霾可作为物理信息影响种群繁殖D．从生态系统的保护分析，雾霾是人类生产和生活所造成的环境污染21．已知突触前膜释放的某种递质与突触后膜结合，可导致突触后膜对Cl－的通透性升高(已知细胞外Cl－浓度大于细胞内)。能正确表示突触前膜释放该种递质并作用于突触后膜后，膜电位状况及信号传递方向的图示是()22．关于人体内环境稳态与调节的叙述，错误的是()A．免疫系统对稳态的维持是通过防卫、监控和清除功能实现B．饮水不足会引起垂体释放抗利尿激素，促进肾小管和集合管重吸收水C．如果某人的下丘脑严重受损，则其不能维持自身体温的相对稳定D．寒冷环境中肾上腺素分泌增多，将引起骨骼肌不自主战栗23．生物实验中常用盐酸处理实验材料，下列说法正确的是()A．盐酸解离根尖的同时也为龙胆紫染色创造酸性环境B．盐酸能改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞C．盐酸浓度过高时不影响过氧化氢酶的空间结构D．盐酸处理细胞有利于健那绿对线粒体染色24．对含有一定量酵母菌的培养液抽样镜检，视野下如图甲所示(图中小点代表酵母菌)，随后将该培养液放在适宜温度下恒温培养5小时后，稀释100倍，再抽样镜检，视野下如图乙所示。以下相关叙述正确的是()A．培养5小时后，酵母菌种群密度增加400倍左右B．取样前需要静置一段时间，使得计数更准确C．用血细胞计数板时，先盖盖玻片，后滴培养液D．用血细胞计数板计数时只统计方格内的酵母菌25．一个被32P标记的DNA双链片段由l00个碱基对组成，其中腺嘌呤占20％，将其置于只含31P的环境中复制3次。下列叙述错误的是()A．该DNA双链片段中含有氢键的数目是260个B．第三次复制过程需要420个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸C．子代DNA中含32P的单链与含31P的单链之比为l：7D．子代DNA中含32P与只含31P的分子数之比为1：326．某研究小组在密闭恒温玻璃室内进行植物栽培实验，连续48h测定室内CO2浓度及植物CO2吸收速率，得到右图所示曲线(整个过程呼吸作用强度恒定)，下列叙述错误的是()A．b点和c点该植物积累的有机物量相同B．48h时植物体内有机物总量增加C．图中光合作用强度等于呼吸作用强度的点有4个D．21—27h的时间段叶肉细胞中只进行细胞呼吸27．下列关于进化和物种形成的叙述，错误的是()A．害虫进化的主要原因是农药对害虫的变异进行定向选择B．一般来讲，环境变化越剧烈，进化速度越快C．共同进化是指不同物种之间在相互影响中不断进化和发展D．生殖隔离一旦出现，就会形成不同的物种28．下图为某遗传系谱图，已知该家族中有甲、乙两种遗传病，其中一种为红绿色盲症。下列说法正确的是()A．甲病为常染色体显性遗传病，具有代代遗传的特点B．乙病为红绿色盲症，在人群中女性发病率高于男性C．Ⅱ4为甲病携带者的概率是2／3，为乙病携带者的概率是1／2D．若Ⅱ4和Ⅱ5再生一个孩子，其为正常女孩的概率是3／829．以下过程一定存在反馈调节的是()①胰岛素分泌量对血糖浓度的影响②运动强度对汗腺分泌的影响③降雨量对土壤动物存活率的影响④螳螂数量对其天敌黄雀数量的影响A．①②B．②③C．③④D．①④30．如图是基因突变鼠和正常鼠不同情况下对血糖浓度的影响，基因突变鼠出现图中状况的原因最可能是()A．细胞缺乏胰高血糖素的受体B．甲状腺病变丧失功能C．无法将血糖转换成肝糖原D．胰岛B细胞受损第Ⅱ卷(非选择题共50分)本卷共6小题，除标明外每空1分，共50分。3l.(7分)如图表示细胞内某些有机物的组成和功能关系，其中A、B代表元素，I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，X、Y、Z、P为构成生物大分子的基本单位，请回答下列问题：(1)生物大分子以__________________为骨架，它们的基本单位都被称为____________，其中Y是____________________．(2)图中P的结构通式为______________________，P相互结合的方式叫做______________。(3)图中控制细胞代谢和遗传的物质是_______________(填符号)。用___________________混合染色剂染色，可使Ⅲ呈现红色。32.(8分)生物膜系统在细胞的生命活动中发挥着极其重要的作用.图1-3表示3种生物膜结构及其所发生的部分生理过程的示意图.请回答下列问题：(1)构成生物膜的基本支架是________________________，图1—3中生物膜的功能不同，从生物膜的组成成分分析，其主要原因是____________________________________。(2)图1表示的生理过程是________________________。图3表示的生理过程是__________，请用化学反应式写出该图所在的细胞器上完成的生理过程___________________________。(3)若图2为哺乳动物成熟红细胞的细胞膜，图中葡萄糖和乳酸跨膜运输的共同点是都需要_________________,其中葡萄糖的运输方式是______________________。(4)图2体现了细胞膜具有_______________________________________功能。33.(7分)某湿地是由长江携带的泥沙长期淤积逐渐形成的，该湿地由近水边到岸边分为光滩区、近水缓冲区、核心区等区域，如下图所示。请回答下列问题：(1)输入该湿地生态系统的总能量是___________________________________。生态系统能量流动的主渠道是______________________________________。(2)调查核心区或近水缓冲区的芦苇种群数量最常用的方法是__________________。区别核心区和近水缓冲区这