2013级计算机网络技术专业人才培养方案20130908

人才培养方案开发团队编号姓名所在单位职称单位职务联系方式1符啸威分院教务办教授(H3CNE)副院长0451881277822赵静宇计算机专业教研室副教授(H3CNE)教研室主任0451881278163丁晓香计算机专业教研室副教授(H3CNE)教师0451881278164孟雅凤计算机专业教研室副教授教师0451881278165林忠会计算机公共课教研室讲师教研室主任0451881278246王薇计算机专业教研室讲师(H3CNE)教师0451881278167王立福计算机专业教研室讲师教师0451881278168翟莲秋应用电子教研室副教授教师0451881278169刁雪强分院教务办讲师(H3CNE)教学秘书04518812778210姜洪雨教务处讲师教务处运行科长04518812785711徐彦勇哈尔滨圣大天齐信息技术公司高级工程师副总经理1504600406012苑彦博哈尔滨博特尔通信技术有限公司本科/学士总经理1330463800613王宝利杭州华三通信技术有限公司高级工程师黑龙江区域经理1864505817314贾玉喜杭州华三通信技术有限公司工程师排错专家（TE）13009707521人才培养方案审批表格式专业名称计算机网络技术校外专家意见（内容包括是否适应企业需要以及建议，不够可另附页）签名：时间：分院院长意见（内容包括根据系内教学资源、教学制度的保障情况，此方案能否达成培养目标及质量要求，需要在哪些方面引起重视、加强控制，双师结构教学团队能否建构或如何培养，校企合作平台能否建成）签名：时间：教务处意见（内容包括是否符合学院办学指导思想、是否遵循职业成长规律及教育规律、校内外教学资源保证情况、教学运行控制制度保障情况、质量监控体系）签名：时间：分管院长意见（内容包括是否同意上述分析，是否同意执行）签名：时间：1计算机网络技术专业人才培养方案专业名称：计算机网络技术专业代码：590102一、教育类型及学历层次教育类型：高等职业教育学历层次：专科二、招生对象及学制招生对象：高中毕业或同等学历者学制：学制三年，实施学分制教学管理，弹性修业年限为二至五年三、人才培养目标及规格（一）人才培养目标培养拥护党的基本路线，具有良好的职业道德和法制观念，适应网络应用、开发、建设、管理、服务第一线需要的，掌握计算机网络专业的相关知识和技术，具备网络组建与管理、网页设计与网站制作职业能力，面向网络管理、建设、应用等岗位，从事网络规划与设计、网络建设、设备的安装调试与配置、安全防范、网络设备售前与售后技术支持、网站开发、数据库管理等工作的技术技能型人才。(二)人才培养规格1.知识目标:（1）了解德育、公共英语、办公自动化综合等文化基础知识；（2）了解计算机硬件系统和软件系统的基本理论知识、通信和计算机网络基本理论知识；（3）了解TCP/IP网络知识、熟悉常见路由协议的应用和故障处理知识；（4）掌握动态网站开发的基本概念和创建网站的基本知识；（5）掌握SQLServer数据库管理的信息获取、组织、分析、发布、管理、更新与维护的知识；（6）熟悉网络安全技术的相关知识。2.能力目标:2专业能力：具备参与网络工程的规划设计与招投标的能力；具备实施网络工程的综合布线能力；具备对主流厂商的产品选型、安装、调试管理、网络故障诊断、网络设备销售的能力；具备主流网络操作系统的安装、配置、优化和管理的能力；具备网络数据的安装、配置与管理和能力；具备动态网站规划、开发、设计能力；具备计算机组装维护维修等专业能力。方法能力：具备计算机网络构建方法、网站开发方法、自学和查找资料、计算机硬件维护方法等方面的能力；社会能力：具备适应环境、沟通表达、安全操作规程、环保意识、保密意识以及组织、计划、总结等社会能力。3.素质目标：（1）具有较强的法制观念；（2）具有较强的事业心和责任感；（3）具有良好的职业操守，遵守行业规程，保守国家秘密和商业秘密；（4）具有吃苦耐劳、团队协作的精神；（5）具有工程意识、成本意识、质量意识和安全意识；（6）具有承受挫折、面对挑战的心理调适能力。四、毕业标准（一）学分要求修满：151学分（二）证书要求获得下列职业资格证书之一：1.黑龙江省人力资源和社会保障厅颁发的计算机网络管理员高级（三级）证书；2.网络设备调试员、网络工程师、网页设计师；3.行业认证，如H3CNA(H3C认证网络助理工程师)、CCNA（思科认证网络工程师）、HCNA（华为认证网络工程师）、RCAM（锐捷认证网络管理员）、RCNA（锐捷认证网络工程师）等。（三）其它要求德育考核合格。五、专业职业分析（一）专业职业岗位主要岗位：网络管理与架构、网站设计与维护、数据库管理、网络安全。3次要岗位：网站编辑、网页美工、IT产品营销、计算机维护。（二）专业职业能力分析见附表1六、课程体系构建见附表2七、专业核心课程及主要内容简介1．WindowsServer2003网络管理课程目标：培养学生具备操作系统配置与管理技能，具备企业计算机运行维护和信息化建设能力，即掌握网络操作系统，具备“管理网络”的核心技能。课程主要内容：主要包括WindowsServer2003操作系统的系统的安装配置、活动目录服务、账户管理、文件系统、磁盘管理和资源的共享管理等系统管理技能，以及DNS、DHCP、IIS和网络路由等。教学建议：建议68学时，4.5学分；建议采用项目或任务驱动教学模式。2．交换与路由技术课程目标：培养学生掌握当前先进和实用的网络技术，并能熟练利用网络设备（路由器和交换机）设计、构建和维护中小型的企业网络。课程主要内容：熟练掌握IP地址规划和设计；掌握路由器、交换机的结构、性能与特点；熟练掌握各种网络设备的选型、操作方法，以便在网络系统集成时能够准确满足用户需求；掌握路由器和交换机的各种配置，并具备娴熟的故障排除能力；掌握网络安全的基本措施和技术。教学建议：建议68学时，4.5学分；建议采用项目或任务驱动教学模式。3．Linux操作系统课程目标：要求学生掌握计算机操作系统的基本概念、基本理论；掌握Linux操作系统的基本命令、各种网络服务器的配置及维护。课程主要内容：Linux的发展史及RedHatLinux的安装；Linux的基本命令、文件系统管理、安全管理、RedHatLinux的引导与配置；RedHatLinux网络配置与管理；Linux网络服务；文件服务器Samba；DHCP服务器；DNS服务器；ApacheWeb服务器；FTP服务器；邮件服务器及网络安全。教学建议：建议68学时，4.5学分；建议采用项目或任务驱动教学模式。44．JavaWeb程序设计课程目标：通过本课程的学习，要求学生理解Web应用系统的工作原理，熟练掌握web应用系统的设计、开发技术；掌握以MyEclipse6.0为核心，整合MySql5.0、Tomcat6.0，搭建JSP开发环境的方法；理解MVC三层架构的原理，了解Struts、Hibernate架构的原理。通过实验、课程设计等实践环节，掌握开发电子商务网站的两层、三层架构及相关开发技术。课程主要内容：主要包括开发环境的配置、JSP动态网页基本结构、Web服务容器环境、内置对象、MVC与Servlet、访问数据库、基于工厂模式的开发架构等。教学建议：建议102学时，7学分；建议采用项目或任务驱动教学模式。八、教学进度计划表计算机网络技术专业教学计划进程表见附表3计算机网络技术专业教学周数分配表见附表4计算机网络技术专业学时分配比例见附表5计算机网络技术专业教学活动安排表见附表6九、教学实施条件（一）师资队伍1．教师任职条件师资队伍是专业建设和教学工作中的核心资源，其质量直接关系到专业的长远发展和教学质量。人才培养要体现知识、能力、素质协调的发展原则，专业建设必须拥有一支整体素质高、职教理念新、业务水平硬、实践能力强和创新精神的专兼结合的双师型师资队伍。为保证人才培养目标的实现，专兼职教师必须满足下列任职条件。（1）专任教师①具有高校教师资格证；②具有在网络公司任职经历，熟悉网络设备或软件开发的工作经验；③具有扎实的计算机网络技术专业的基本理论；④具有较强的教研与科研能力。（2）兼职教师①具有3年以上网络方面软件或硬件工作经历，有丰富的实际工作经验；②具有中级以上专业技术职务或在职业技能竞赛中获得奖励；③具有较强的教学组织能力。52．计算机网络技术专业师资队伍配置计算机网络技术专业现有专任教师10名，兼职教师4名，专兼职教师比例为5：2。学校坚持对专业课教师进行实践培训，派出专职教师顶岗实践，鼓励教师参加岗位技能任职资格认证，鼓励教师带领学生参加国家级省级计算机技能大赛，提供条件鼓励教师外出交流学习、提升学历，使专兼职教师素质不断提高，为人才培养模式实施提供了强有力的智力支撑。（1）专任教师配置计算机网络技术专业现有专任教师10人，其中教授1名，副教授4名，具有硕士学位的教师9人；“双师”素质教师比例达到100%，计算机网络技术专业师资情况表见附表7。（2）兼职教师计算机网络技术专业兼职教师具有5年以上网络技术方面的教学及企业开发相关岗位工作经历，有丰富的实际工作经验；具有中级以上专业技术职务或在职业技能竞赛中获得奖励；具有较强的教学组织能力。计算机网络技术专业兼职教师情况表见附表7。（二）实践教学条件1．校内实训室校内建设了八个实训室：网络实训室、网络操作系统实训室、Java程序设计实训室、数据库技术实训室、平面设计实训室、Web项目实训室、软件测试实训室、计算机系统维护实训室。实训室配备了国内最先进的硬件设施，以保证计算机网络技术专业理实一体化教学的需要。校内实训室见附表8。2．校外实训基地计算机网络技术专业紧密合作的校外实习基地为12个，这些校外实习基地主要保证计算机网络技术专业学期间短期弹性实习需要，同时也满足第三学年的顶岗实习的需要。为了保证效果和质量，制定与实施校外实训教学计划、学生实习辅导监控制度，以保证学生顶岗实习率达到100%。计算机网络技术专业校外实训基地见附表9。（三）教学资源1．教学资源要求教学资源库包括各种媒体素材库（图片素材、音频素材）、习题库、案例库、课件库、网络课程、教学视频录像、教学网站平台等，为教师和学生服务。学生可通过各种形式进行自主学习，拓宽知识领域；教师可加强自身学习，提高教学能力。2．计算机网络技术专业教学资源情况我院自开设计算机网络技术专业以来，经过不断的探索与改革，形成了一系列与高职人6才培养目标和培养规格相适应的、符合该专业人才培养要求的部分教学资源。如习题库、媒体素材库、案例库等。（四）教学组织计算机网络技术专业按照“学训一体，工学结合”人才培养模式的要求，结合专业人才职业素质培养的目标，采用理实一体化教学模式。专业教学组织坚持“教、学、做合一”的原则，加强对课程内容、方法、手段和评价方式的改革创新。根据专业课程特点，采用现场教学、任务驱动教学、任务教学、案例教学、情境教学、项目教学、讨论式教学等多种教学方法，突出学生职业素质的养成、职业技能的训练和综合素质的提高。高度重视实践性教学环节，专业综合实训项目以案例或真实的任务来设计，使学生的专业知识和专业技能得以螺旋式递进提升。根据人才培养方案制定原则的要求，将课程分为公共基础课程、专业必修课程、专业实践课程、专业限选课程四个课程类别。公共基础课：军事理论与训练、思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、公共英语、大学体育、形式与政策、大学生创业与就业、应用文写作、办公自动化综合、大学生心理健康教育、劳动技能课等，这些课程的开设，使学生综合文化素养得以提升。专业必修课：基于技术技能型人才培养目标的课程体系定位，通过对现代网络技术人才成长轨迹和就业岗位结构的分析，将专业必修课分为专业核心课程和专业课程，将WindowsServer2003网络管理、交换与路由技术、Linux操作系统、JavaWeb程序设计四门课程确定为专业核心课程，专业课程有计算机网络基础、网页美工、SQLServer据库设计、Java程序设计、网络工程制图