2015汉办国际汉语教师证书考试大纲

《国际汉语教师证书》考试大纲（试行）孔子学院总部/国家汉办2014年10月目录一、《国际汉语教师证书》考试介绍.........................................1（一）考试对象................................................................................1（二）考试用途................................................................................1（三）报考条件................................................................................1（四）考试时间和报名...................................................................1（五）考试内容和方式...................................................................2（六）成绩与证书............................................................................2二、《国际汉语教师证书》考试范围与结构............................3（一）考试范围................................................................................3（二）考试结构................................................................................6三、考试样题......................................................................................7（一）笔试..........................................................................................7（二）面试........................................................................................111一、《国际汉语教师证书》考试介绍《国际汉语教师证书》考试是由孔子学院总部/国家汉办主办的一项标准化考试。考试依据《国际汉语教师标准（2012）》，通过对汉语教学基础、汉语教学方法、教学组织与课堂管理、中华文化与跨文化交际、职业道德与专业发展等五个标准能力的考查，评价考生是否具备国际汉语教师能力。（一）考试对象《国际汉语教师证书》考试主要面向海外孔子学院（课堂）从事汉语教学的教师、志愿者；同时面向有志于从事国际汉语教育工作的各类人员，包括海内外各类教育机构的教师及相关专业学习者。（二）考试用途1.作为孔子学院（课堂）选拔和评价汉语教师、志愿者的重要参考标准；2.作为海内外学校、教育机构选聘和评价汉语教师的参考依据。（三）报考条件1.遵纪守法，热爱国际汉语教育事业。2.具有大学本科以上学历（含应届本科毕业生）。3.外国公民汉语水平相当于HSK6级。4.中国公民普通话水平达到普通话水平测试二级甲等（含）以上，并熟练掌握一门外语。（四）考试时间和报名考试每年定期举办。汉语考试服务网考试时间，并提供报名、成绩查询等相关服务。（五）考试内容和方式《国际汉语教师证书》考试分为笔试和面试两部分。笔试达到要求后，方可参加面试。1．笔试笔试全部为客观题，分为基础知识、应用能力、综合素质三部分，全卷共150题，满分150分。考试时间155分钟（含5分钟考生填涂答题卡时间）。笔试试题主要采取案例导入式设计。案例源于教学实际，形式多样，包括：教材中的课文、教学大纲和计划、教案和教学日志、课内外活动方案、学生作业和答卷、网络和多媒体教学资源、调研报告、教师事迹、新闻报道等。2．面试面试是对笔试达到要求的考生进行的考官小组面试。面试着重考查考生综合运用各种方法设计教学方案、组织实施教学过程、完成教学任务的能力，同时考查考生的沟通交际、心理素质、教姿教态等基本职业素养。面试采用结构化面试和情景模拟相结合的方法，准备时间20分钟，考试时间25分钟，包括说课、试讲和答问三个环节。考官根据考生面试过程中的表现，进行综合评分，满分150分。（六）成绩与证书笔试结束20个工作日后，考生可查询成绩。笔试成绩达到要求者，可报名参加面试。面试结束20个工作日后，可查询面试成绩。笔试和面试均达到要求者，方可获得国际汉语教师证书。当次笔试合格、面试不合格者，笔试成绩两年内有效。3二、《国际汉语教师证书》考试范围与结构（一）考试范围《国际汉语教师证书》考试笔试涵盖《国际汉语教师标准（2012）》中的五大标准：汉语教学基础、汉语教学方法、教学组织与课堂管理、中华文化与跨文化交际、职业道德与专业发展等。标准1汉语教学基础标准内容描述1.1具备汉语交际能力1.1.1具有符合职业需要的汉语口语和书面语交际能力1.1.2具有提高自身汉语水平的意识和能力1.2具备基本的汉语语言学知识和语言分析能力1.2.1具备汉语语言学的基本知识1.2.2具备基本的汉语语音、词汇、语法和汉字的分析能力1.3了解语言学习基本原理1.3.1了解第二语言习得的基本概念和主要理论1.3.2了解第二语言学习的基本过程1.3.3了解第二语言学习的主要影响因素1.4熟悉语言教学基本原则与方法1.4.1熟悉第二语言教学的一般原则，并具有将其与汉语教学实践相结合的意识和能力1.4.2熟悉第二语言教学的主要方法标准2汉语教学方法标准内容描述2.1掌握汉语教学的基本原则与方法2.1.1掌握汉语教学的基本原则与方法，并能运用于教学实践2.1.2能根据不同的教学对象和教学目标进行教学，培养学习者的汉语综合运用能力42.2掌握汉语语音、词汇、语法和汉字教学的基本原则、方法与技巧，了解汉外语言主要异同，并能进行有针对性的教学2.2.1掌握汉语语音、词汇、语法和汉字教学的基本原则与主要内容2.2.2掌握汉语语音、词汇、语法和汉字教学的方法与技巧，并能根据不同的教学对象采用适当的教学方法2.2.3具备汉外语言对比的能力2.2.4具备分析和处理学习者偏误的能力2.3掌握汉语听、说、读、写教学的特点、目标、原则与方法，并能进行有效的教学2.3.1了解汉语技能教学的课型特点、教学目标与基本原则2.3.2掌握汉语听、说、读、写教学的方法与技巧，并能有效地组织教学2.3.3能根据学习者的特点，设计、组织教学活动2.4了解现代教育技术，并能应用于教学2.4.1了解现代教育技术及对汉语教学的作用2.4.2具有运用现代教育技术进行汉语教学的能力标准3教学组织与课堂管理标准内容描述3.1熟悉汉语教学标准和大纲，并能进行合理的教学设计3.1.1熟悉有关的汉语教学标准和教学大纲3.1.2能合理设计课程并制订教学计划3.1.3能根据教学要求编写教案3.2能根据教学需要选择、加工和利用教材与其它教学资源3.2.1熟悉常用的汉语教材3.2.2能合理选择、加工和使用汉语教材3.2.3能根据教学需要利用各类教学资源制作、补充教学材料3.3能设计课堂教学的任务与活动3.3.1了解课堂教学任务与活动的主要类型及特点3.3.2具备设计教学任务和组织教学活动的能力3.3.3能合理选用或制作必要的教具3.4能进行有效的课堂管理3.4.1了解并适应不同国家和地区的课堂管理文化3.4.2能创建有利于汉语教学的课堂环境与氛围53.4.3能采用适当的策略和技巧实施有效的课堂管理3.5能有效地组织课外活动3.5.1了解课外活动的形式、特点和作用3.5.2掌握组织课外活动的基本方法和程序3.5.3能根据学习者特点组织课外活动3.6了解测试与评估的基本知识，能对学习者进行有效的测试与评估3.6.1了解测试与评估的基本知识和主要方法3.6.2能根据不同教学目的选用或设计合适的测试与评估工具3.6.3能对测试与评估结果进行有效的分析和应用标准4中华文化与跨文化交际标准内容描述4.1了解中华文化基本知识，具备文化阐释和传播的基本能力4.1.1了解中华文化基本知识、主要特点、核心价值及当代意义4.1.2能通过文化产品、文化习俗说明其中蕴含的价值观念、思维方式、交际规约、行为方式4.1.3能将文化阐释和传播与语言教学有机结合4.1.4掌握相关中华才艺，并能运用于教学实践4.2了解中国基本国情，能客观、准确地介绍中国4.2.1了解中国的基本国情4.2.2了解当代中国的热点问题4.2.3能以适当方式客观、准确地介绍中国4.3具有跨文化意识4.3.1了解世界主要文化的特点4.3.2尊重不同文化，具有多元文化意识4.3.3能自觉比较中外文化的主要异同，并应用于教学实践4.4具有跨文化交际能力4.4.1了解跨文化交际的基本原则和策略4.4.2掌握跨文化交际技巧，能有效解决跨文化交际中遇到的问题4.4.3能使用任教国语言或英语进行交际和教学6标准5职业道德与专业发展标准内容描述5.1具备教师职业道德5.1.1认识并理解职业价值，树立并维护职业信誉5.1.2遵守法律和职业道德规范5.2具备良好的心理素质5.2.1具有健康的心理和积极的态度5.2.2具有较好的心理承受能力和自我调适能力5.2.3具有合作精神5.3具备教育研究能力和专业发展意识5.3.1能进行教育研究，具有教学反思能力5.3.2了解相关学术动态与研究成果，参与学术交流与专业培训，寻求专业发展机会（二）考试结构1.笔试试卷结构考查内容比例第一部分基础知识汉语教学基础20%第二部分应用能力汉语教学方法教学组织与课堂管理50%第三部分综合素质中华文化与跨文化交际职业道德与专业发展30%共计100%2.面试（1）说课重点考查考生语言知识及语言分析、第二语言学习与教学理论的应用、教学设计等能力。（2）试讲重点考查考生的汉语口语交际、板书设计与汉字书写、课堂教学组织与实施、教学手段与辅助资源应用、课堂管理与应变等7能力。（3）答问重点考查语言点分析、中华才艺与教学相结合、多元文化意识与跨文化交际、职业素养与专业发展、用外语进行教学等能力。三、考试样题（一）笔试第一部分基础知识请从A-E中选出与文中划线词语对应的术语。每种术语只能选择一次，其中有一个是多余的选项。我每天早上七点起床，然后洗澡，吃早饭喝（1）咖啡，准备去上课，我们的课上到十二点，下课后我跟朋友（2）们一起去吃午饭。有时，我有下午课，所以吃饭后回家休息一下。四点左右我又去上课到六点。下课后，我也跟朋友去吃晚饭，但有时候我回家做饭。吃完饭以后，我洗澡还有打扫一下房间，什么（3）事儿都做完了，我开始复习和预习准备明天的课。我每天学习到十点或者十一点左右学习完以后准备（4）睡觉。我每天就是这样，朝九晚五，很没意思，对不对？答案：ADCE第二部分应用能力阅读下列材料，根据要求回答问题。A单纯词B短语C单音词D不自由语素E离合词8以下是英国一所大学的孔子学院面向当地开设的一些中文课程：对象课程学时孩子汉语与中国文化（Level1、2、3、4）12周，2学时/周（星期六）中文演唱2学时/周（星期六）民族舞蹈2学时/周（星期六）成人汉语ABC品尝汉语1次，3个小时生存汉语5周，2学时/周（晚上）大家汉语12周，10学时/周旅游汉语3学时/周中国书法2学时/周中国绘画2学时/周太极拳2学时/周以下是这所大学的孔子学院备选教材的目录：备选教材一备选教材二备选教材三Lesson1问候（一）你好语音1.声母、韵母（1）2.拼音拼写说明（1）3.声调变调Lesson2问候（二）你身体好吗语音1