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1河中石兽知识点归纳1、字词注音:纪昀..(jǐyún)河干.(gān)圮.(pǐ)棹.(zhào)曳.(yè)铁钯.(pá)木杮.(fèi)湮.(yān)啮.(niè)溯.(sù)臆.(yì)断欤.(yú)(2)一词多义岂能为.暴涨携之去被为众服为.确论认为必于石下迎水外啮沙为.坎穴成为闻之笑曰代词,代顺流而下寻找石兽这件事沿河求之代词,代石兽.一老河兵闻之代词,代讲学家的话当求之于上流代词,代石头之其反激之力的至石之半的求之下流代词,代石兽求之地中代词,代石兽然则天下之事的(3)古今异义A、二石兽并.沉焉-----古义:一起今义:并列B、尔辈不能究物理..-----古义:客观事物的道理,规律今义:物理学科C、是.非木柿-------古义:代词,这今义:判断词是D、阅.十余岁------古义:经过,过了今义:阅读E、盖.石性坚重----古义:原来(是),发语词,放在句首。今义:有遮蔽作用的器物F、但.知其一-------古义:只,仅仅今义:表转折但是,却G、求石兽于水中。----古义:寻找。今义:请求、要求、追求H、转转不已。------古义:停止。今义:已经(4)词类活用棹.数小舟名词用为动词,划船岂能为暴涨携之去?暴涨:动词用为名词,洪水(5)文言句式A、被动句:岂能为暴涨携之去(怎么能被大水带走呢?)B、省略句:以为顺流下矣(和尚们认为石兽顺着水流流到下游了。)(6)重点字词解释:①沧州南一寺临.河干.------临:靠近。干:岸边。②山门圮...(pǐ)于.河----山门:寺庙的大门。圮:倒塌。于:在③阅.十余岁.-------阅:经过,过了。岁:年。④棹.(zhào)数小舟,曳(yè)铁钯.(pá)棹:船桨。这里作动词用,划船。曳:拖。钯:(通“耙”,)平整土地用的农具。⑤是.非木杮..(fèi)-------是:这;非:不是;木柿:木片。⑥湮.(yān)于沙上------湮:埋没。⑦不亦..颠乎.------不亦……乎:不也……吗⑧一老河兵..闻之_-------河兵:巡河、守河的士兵。2⑨必于石下迎水处啮.(niè)沙为坎穴..-------啮:这里是侵蚀、冲刷的意思。坎穴:坑洞。⑩可据理臆.(yì)断.欤(yú)-------臆断:主观地判断3、翻译句子沧州南一寺临河干,山门圮于河,沧州南面有一座寺庙靠近河岸,寺院正门倒塌在河中。二石兽并沉焉。(门前)两只石兽一起沉入了河里。焉,兼词。阅十余岁,僧募金重修,过了十多年,僧人募集钱款重修(庙门)。求二石兽于水中,竟不可得,并到河中寻找两只石兽,最终没能找到。以为顺流下矣。(和尚们)认为石兽顺着河的方向冲到下游去了。下,往下游去。棹数小舟,曳铁钯,寻十余里无迹。(于是)划着几只小船,拖着铁耙,(向下游)寻找了十多里,没有找到(它们)的踪迹。一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:一位学者在寺庙里开设馆教书,听到这件事便嘲笑说:“尔辈不能究物理。是非木杮,“你们这些人不能推究事物的道理。这(石兽)不是木片,岂能为暴涨携之去?怎么能被洪水带走呢?乃石性坚重,沙性松浮,应该是石头的特点是坚硬而沉重,泥沙的特点是松软而浮动。湮(yān)于沙上,渐沉渐深耳。(石兽)埋没在泥沙里,越沉越深罢了。耳,语助词,表示罢了。沿河求之,不亦颠乎?”顺着河流往下游去寻找它们,不也是荒唐吗?”沿,顺流而下。众服为确论。————众人信服地认为这是正确的言论。一老河兵闻之,又笑曰:-----一个巡河的士兵听了这话,又嘲笑说:“凡河中失石,当求之于上流。_---------“凡是河中丢失的石头,应当在河的上游去寻找。”盖石性坚重,沙性松浮,------因为石头的特点是坚硬而沉重,泥沙的特点是松散而轻浮。必于石下迎水处啮沙为坎穴。一定会在石头底下迎着水流的地方冲刷石前的沙子形成坑洞。渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。(石下的坑洞)越冲越深,到石头(底面)一半时,石头一定会栽倒在坑洞里。如是再啮,石又再转。------像这样再次冲刷,石头又会再次(向前)翻转。转转不已,遂反溯流逆上矣。-----不停的翻转,于是(石头)会反而逆流而上了。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?”到下游去寻找石头,固然荒唐;在石兽掉下去的当地寻找它们,不是更荒唐吗?”如其言,果得于数里外。(人们)按照老水手的说法去找,果然在(上游)几里开外找到了(石兽)。然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?那么天下的事情,只了解其一、不了解其二的情况太多了,怎么能(只)根据某个道理就主观判断呢?34、这个故事说了一件什么事?说的是一个庙门口的石兽,倒塌到河里,十几年后,人们找石兽的事。5、寺僧、讲学家的方法为什么不对,而老河兵的方法是对的?寺僧:只考虑了流水,没有考虑石兽、泥沙的关系。讲学家:考虑了石兽和泥沙的关系,忽略了流水。老河兵:既有理论又有实践,准备把握了三者的性质及相互关系。6、比较三人各自的性格特征。答:寺僧:“阅十余岁,僧募金重修”可见其毅力坚定但经验不足讲学家:“笑曰”“尔辈不能究物理”足显其一知半解而好为人师,自视清高轻视他人老河兵:有实际经验,沾沾自喜7、这个故事说明了一个什么道理?许多自然现象的发生往往有着复杂的原因,我们不能只知其一,不知其二,仅仅根据自己的一知半解,就根据常情主观作出判断。8、本文阐述的事理对我们平时的生活、学习有什么启示?为我们指明了认识事物的方法和途径:不能片面地理解,而要全面深入地调查探究事物的特性;更不能主观臆断,而应当遵循客观事物的规律。同时也诠释了生活学习中要注意理论联系实际,不可做空头理论家的哲理。9、分析讲学家和老河兵“笑”的含义。答:讲学家的“笑”是嘲笑顺流而下寻找石兽的做法,说明讲学家自以为是,空有理论,是可笑的。老河兵的“笑”是嘲笑讲学家的认识错误,众人轻信讲学家的糊涂,说明老河兵阅历深广,有实践经验。10、文章最后一段运用了哪种表达方式?答:文章最后一段运用了的是议论的表达方式。11、这则故事告诉我们一个什么道理?用文中原句回答。答:然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?12、如何理解“然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?”答:①嘲讽了那些据理臆断,自以为是的人;②用反问强调要根据实际经验,综合考虑各方面的因素,不能主观臆断。③总结全文,点明中心。13、你还知道哪些关于“只知其一,不知其二”却主观臆断,以致犯下错误或闹出笑话的事例?--------答:《刻舟求剑》、《纸上谈兵》等。
本文标题:河中石兽知识点
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