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当前位置:首页 > 电子/通信 > 数据通信与网络 > 2016《创新设计》高考地理大一轮复习课时集训第10章区域可持续发展第5课时
1第5课时区域农业的可持续发展——以美国为例[课后作业提升]一、选择题(2014·海南地理,6~7)棉花耐旱、耐盐碱,喜光照。近年来,阿拉善高原(位置见下图)采用滴管技术和机械化作业,种植早熟的棉花品种,并引种彩色棉和有机棉。据此完成1~2题。1.导致该地种植早熟棉花品种的主要自然因素是()A.热量B.土壤C.光照D.水分2.该地引种彩色棉、有机棉,主要是为了()A.降低运输成本B.改善生态环境C.提高单位面积产量D.增强市场竞争力解析第1题,土壤、光照、水分虽说也是影响棉花种植的自然条件,但影响不到早熟。只有该地夏季热量比其他棉花种植区充足,才会提前收获,因此只有A项正确。第2题,无论什么品种的棉花都需要运输,种植都会消耗水源,对生态环境不利,市场上对新品种(彩色棉和有机棉)需求量大,因此只有D项符合题意。答案1.A2.D(2013·上海地理,7)黄土高原上的陕西洛川苹果香甜可口,深受消费者喜爱。3.洛川苹果种植的自然条件优势是()①黄土梁、黄土峁密布②日照较充足,昼夜温差大③降水集中在冬春两季④黄土通透性强,水肥供需协调2A.①②B.②④C.③④D.①③解析本题考查影响农业区位的因素。影响农业的区位因素主要有自然条件、社会经济条件和技术条件。自然条件包括气候、地形、土壤、水源等。陕西洛川苹果香甜可口,主要原因是日照较为充足,昼夜温差大,黄土通透性强,水肥供需协调,有利于有机物的合成,糖分的积累。所以本题选择B项。答案B下图为中国和美国的部分地区,阴影部分为玉米带。读图回答4~5题。4.我国东北玉米带和美国玉米带所共同具备的有利自然条件是()①热量丰富,生长期长②地广人稀③夏季降水丰富,且灌溉水源充足④地势平坦⑤土壤肥沃A.①②⑤B.②③④C.②④⑤D.③④⑤5.中美两国玉米带所共有的社会经济因素是()①劳动力充足②机械化程度高③市场广大④复种指数高⑤交通运输便利A.①②⑤B.②④⑤C.②③⑤D.①③⑤解析第4题,我国东北玉米带和美国玉米带都地处较高纬度而热量条件相对较差,都可以算是地广人稀的地区,但这不是有利于作物生长的自然条件而是商品率高、规模大的主要原因;我国东北是温带季风气候,雨热同期是其气候特点,美国玉米带属于温带大陆性气候,也是夏季降水较丰富,有较好的灌溉条件;两地都是平原地形、世界黑土分布区。两地共同的有利自然条件是③④⑤。第5题,两地都是地广人稀,实行农场化经营且机械化程度3较高,中美两国本身都是人口、经济大国,则玉米的市场需求大,两地交通条件都很便利;但由于冬季较冷而复种指数低,故共有的社会经济条件是②③⑤。答案4.D5.C(2015·四川成都模拟)读“我国东北地区春小麦播种期(图甲)和成熟期(图乙)分布图”,完成6~7题。6.三江平原春小麦的生长期大约为()A.90天B.115天C.130天D.140天7.关于东北地区春小麦播种期和成熟期早晚原因的叙述,正确的是()A.东部山地降水多,播种期早B.西部高原日照丰富,成熟期早C.南部热量丰富,播种期和成熟期早D.中部平原土壤肥沃,播种期和成熟期早解析第6题,根据同一位置小麦的播种与收获日期可以大致推测其生长期为115天。第7题,从图中可以看出南部地区播种期与成熟期都较早,与这里纬度低、热量充足有关。答案6.B7.C(2015·望江模拟)下图是一组世界区域地图,根据所学知识据图回答8~9题。48.图中甲、乙两地发展种植业生产的主要制约因素分别是()A.土壤、水源B.光热、降水C.风向、地势D.地形、河流9.乙地由于不合理灌溉而引发的主要环境问题是()A.水土流失B.沙尘暴C.土地盐碱化D.洪涝灾害解析第8题,两地发展种植业的制约因素要从两地的气候特点分析,甲为温带海洋性气候,光热不足是其制约因素。乙为温带大陆性气候,降水不足是其制约因素。第9题,乙地由于降水不足、蒸发旺盛,当地不合理的灌溉引发土地盐碱化。答案8.B9.C10.(2015·济南调研)读下面3个地区农业基本情况比较表,回答下题。下列说法正确的是()A.美国东北部农业地域类型与①地区相似B.②地区畜牧业发展的主要限制性因素为草场面积C.大力发展种植业是③地区今后农业发展的主要方向D.建设高质量的人工草场是③地区提高土地载畜量的合理措施解析读图可知①地区农业地域类型以混合农业为主,②地区农业地域类型以种植业为主,③地区农业地域类型以畜牧业为主。故D选项正确。5答案D11.下图为世界某区域局部图。图中a河段沿岸集中分布的农作物及优势因素组合正确的有()①油菜—水源②小麦—土壤③棉花—光照④甘蔗—热量A.①②B.①④C.②③D.③④解析图示a河段位于埃及的尼罗河流域,结合所学知识可知,该区域的主要经济作物是棉花,主要粮食作物是小麦,故选C。答案C二、综合题12.(2014·课标Ⅱ,37,24分)阅读图文资料,完成下列要求。建三江位于三江平原腹地,于1957年开始垦荒。目前面积1.24万平方千米,人口20多万。这里空气清新,水源丰富且水质优良,土壤肥沃。近年来,建三江重点种植水稻,有“中国绿色米都”之称。建三江采用现代技术科学生产,如定点监测土壤肥力并精准施肥。下图示意建三江的位置和范围。(1)分析三江平原环境质量优良的原因。(6分)(2)分析建三江农作物虫害较少的气候原因。(6分)(3)简述建三江水稻种植过程中化肥施用量较少的原因。(4分)6(4)建三江被称为“中国绿色米都”。请说明建三江获此美誉的理由。(8分)解析第(1)题,三江平原纬度高,地广人稀,人类活动少,开发晚,对环境干预少。第(2)题,三江平原位于48°N附近,冬季寒冷而漫长,大量病虫害会被冻死,且夏季气温日较差大,不利于病虫害的生息繁衍。第(3)题,三江平原纬度高,气温低,人类活动少,有利于土壤中有机质的积累,肥力高。第(4)题,三江平原地广人稀,土壤肥沃,人类活动对环境污染少,并且生产规模大,机械化程度高,产量大,商品率高,因此被誉为“中国绿色米都”。答案(1)开垦历史短,人类对环境的影响较弱;地广人稀,工矿业、城镇、交通车辆等较少,人类活动排放的废弃物(废气、废水、废渣等)较少,环境污染轻微。(2)纬度高(48°N附近),冬季寒冷而漫长,害虫(虫卵)不易越冬;夏季气温日较差大,日低温较低,不利于害虫生存和繁殖。(3)土壤肥沃(肥力高);精准施肥,控制施肥量。(4)环境质量优良(污染少);化肥、农药施用量少,生产绿色稻米;生产技术先进,具有示范作用;生产规模大;单位面积产量高,总产量大;商品率高等。13.[2014·安徽文综,34(1)(2),20分]根据材料和下图,结合所学知识,回答下列问题。很多中药材生长习性独特,有的喜阴,有的喜光,有的喜湿,有的耐寒,有的耐旱,有的耐盐碱……。甘肃省地理位置独特,是全国中药材资源大省,素有“天然药库”、“千年药乡”之称。近年来,依托中药材,甘肃省制药、药膳食品、日化用品等工业蓬勃发展。7(1)简述甘肃省地理位置的特点。(8分)(2)分析甘肃省种植中药材的区位优势。(12分)解析第(1)题,地理位置主要包括经纬度位置、海陆位置、相对位置等方面。第(2)题,农业区位因素主要包括自然因素和社会经济因素。自然因素主要包括地形、气候、水源、土壤等方面,从题目文字材料中归纳出甘肃省中药材种类丰富,说明甘肃省自然环境具有多样性,适合于多种中药材生长。社会经济条件主要包括劳动力、市场、交通、技术、政策、种植历史等。答案(1)大致位于32°N~43°N,92°E~109°E,地处亚热带到中温带的过渡带;深居内陆,地处湿润区到干旱区的过渡带;地处青藏高原、黄土高原、内蒙古高原结合部,东部季风区、西北干旱半干旱区和青藏高寒区三大自然区交汇处;地处西北地区重要的交通和经济走廊(“丝绸之路”“欧亚大陆桥”要道),毗邻新疆、青海、四川、陕西、宁夏、内蒙古并与蒙古国接壤,蒙、维、藏、回等少数民族聚居区结合部。(2)自然地理环境具有过渡性、多样性的特点,适合多种中药材生长,中药材资源丰富;种植历史悠久,经验丰富;劳动力充足;产品质量好,中药材用途扩大,市场需求增加;地处西北交通要道;中药材加工技术进步;政府政策引导,推动中药材种植。14.[2010·全国文综Ⅰ,36(1)(3),28分]阅读图文资料,完成(1)~(2)题。葡萄的糖分含量越高,酿制出的葡萄酒酒精度越高。葡萄生长过程中,特别是成熟期的光照及昼夜温差与其糖分积累呈正相关。图a中甲、乙两地均为优质葡萄产地。图b为乙地典型的葡萄种植园景观。世界上酒精度最高(16.28度)的优质葡萄酒就是使用乙地及其附近所产的葡萄酿制而成的。(1)分析甲地有利于种植葡萄的地形、气候条件。(12分)(2)简述乙地气候类型和特点,并说明气候条件以及葡萄种植园地表鹅卵石对葡萄生长的影响。(16分)解析第(1)题,由图中等高线、河流、经纬度位置等特征可知,甲地位于河谷,处于西南风的背风地带,晴天多、昼夜温差大。分析农业区位条件注意说明因果关系。第(2)题,由经纬度位置和海陆位置可知乙地为地中海气候,其特点主要从气温和降水两方面说明;夏季炎热干燥,光照、热量充足有利于葡萄生长,但降水不足;鹅卵石一方面可以保持下面土壤水分,另一方面增加昼夜温差,利于作物糖分积累。答案(1)甲地位于(南北向的)河谷中,灌溉(和排水)条件好;(北纬45°附近)葡萄生长季节日照时间长,光照充足;葡萄成熟季节昼夜温差大,利于糖分积累。(2)乙地(临地中海)为地中海气候;冬季温和多雨,夏季炎热干燥。葡萄生长季节光照、热量充足。鹅卵石利于保持土壤水分(利于地表水下渗,防止土壤水分蒸发);鹅卵石白天(受到太阳辐射)增温快,夜间降温也快,增大气温的日较差,利于葡萄的糖分积累。9
本文标题:2016《创新设计》高考地理大一轮复习课时集训第10章区域可持续发展第5课时
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