2012年生物同步学案5.4《捕获光能的色素和结构》(新人教版必修1)

“高中生物颖韬工作室”整理·1·第四节能量之源—光与光合作用一、捕获光能的色素和结构【自学学案】1、活细胞所需的能量最终来自。2．叶绿体的外表有，内部有许多，基粒与基粒之间充满了。每个基粒都由一个个圆饼状的囊状结构堆叠而成。这些囊状结构称为，吸收光能的，就分布在上。3．叶绿体是进行的场所。它内部的巨大膜表面上，不仅分布着许多吸收学能的，还有许多进行光合作用所必需的。4．叶绿体中色素的种类、颜色、功能种类色素颜色主要功能叶绿素叶绿素a叶绿素b类胡萝卜素胡萝卜素叶黄素5、利用绿叶的色素能够溶解在中，可以利用提取绿叶中的色素；利用几种色素在层析液中不同，经滤纸上的的不同，可以将色素分离。【课堂精练】例1．下列关于“叶绿体色素提取和分离”的实验描述中，不属于实验要求的是（C）A提取高等植物叶绿体中的色素B用纸层析法分离色素C了解各种色素的吸收光谱D验证叶绿体中所含色素的种类例2．在叶绿体色素的提取实验中，研磨绿叶时要加入乙醇，其目的是（D）A防止叶绿素被破坏B使叶片充分磨碎C使各种色素充分溶解在乙醇里D为了使叶绿素溶解在丙酮里例3．下列各项液体，可做为色素溶剂的是（C）A水B氯化氢C乙醇D草酸例4．某同学做“叶绿体中色素的提取和分离”实验，在下列操作中若有失误，请在失误处划线并更正：①将5克绿叶片剪碎放研钵中，加入少许二氧化硅和碳酸钙，再加2mL石油醚，并迅速充分研磨。②在预备好的滤纸条上，距剪去两角一厘米处用钢笔画横线。③用毛细管吸取少量滤液，沿横线处均匀地划出一条滤液细线，紧接重复划2~3次。④将层析液倒入烧杯中，然后将滤纸条划有细线的一端朝下，轻轻插入到层析液中，注意层析液最好没及滤纸条上滤液细线。更正的内容为：①。②。③。④。1．①加10mL乙醇②用铅笔画线③干燥后再画下一次④色素线不能没入层析液色素含量太少缺乏叶绿素“高中生物颖韬工作室”整理·2·【课后练习】1．经纸层析后，滤纸条上最窄的色素带（用新鲜菠菜叶作材料）是（D）A叶绿素aB叶绿素bC叶黄素D胡萝卜素2．叶绿体中色素的提取和分离实验主要证明了（C）A色素分布在叶绿体片层结构薄膜上B叶绿素含量是类胡萝卜素的四倍C叶绿体中色素的种类和各种色素的颜色D四种颜色扩散速度不同3．在进行叶绿素提取和分离的实验时，不能让层析液没及滤液细线的原因是（C）A滤纸上几种色素会扩散不均匀而影响结果B滤纸条上滤液细线会变粗而使色素太分散C色素会溶解在层析液中而使结果不明显D滤纸条上的几种色素会混合起来4．阳光透过三棱镜照在丝状绿藻上，好氧细菌主要聚集的光谱区域是(A)A．红光区和蓝紫光区B．黄光区和蓝紫光区C．红光区和绿光区D．蓝紫光区和绿光区5.叶绿素不溶于()。A．丙酮B．苯C．层析液D．水6．对能量的转化和释放具有重要意义的细胞器是()A．叶绿体、线粒体B．内质网、叶绿体C．线粒体、核糖体D．核糖体、内质网7．叶绿体是进行光合作用的细胞器，下面有关叶绿体的叙述正确的是()A．叶绿体中的色素分布在类囊体结构的薄膜上B。叶绿体中的色素分布在内膜和外膜上C．光合作用的酶只分布在叶绿体的基质中D．光合作用的酶分布在外膜、内膜和基粒上8．叶绿体色素在层析液中溶解度最高的是()A．叶绿素aB．叶绿素bC．、叶黄素D．胡萝卜素9．在做植物实验的暗室中，为了尽可能地降低光合作用的强度，最好安装()A．红光灯B．绿光灯C．白炽灯D．蓝光灯10、在叶绿色素的提取和分离实验中，沿滤纸条扩散速度最快和最慢的色素依次是（a）A．胡萝卜素和叶绿素bB．叶黄素和叶绿素aC．叶黄素和叶绿素bD．胡萝卜素和叶绿素a11．叶绿体的色素能够在滤纸上彼此分离开的原因是（C）A色素提取液中的不同色素已经分层B阳光的照射使各种色素能彼此分开C滤纸对各种色素的吸附力不同D丙酮酸使色素溶解并彼此分离的扩散速度不同12．高等植物光合作用最有效的光是()、A．白色光B．红色光C．绿色光D．蓝色光13．A(多选)叶绿素能有效地吸收(AC)A.红光B.远红光C．蓝紫光D．绿光二、非选择题14．将水绵和细菌制成临时装片，进行显微观察。如果在反光镜上方放置一个三棱镜．使七种不同颜色的光束照射水绵的不同部位。这时看到细菌逐渐聚集成明显的两堆(如下图)。（1）通过上述实验。可以证明水绵进行光“高中生物颖韬工作室”整理·3·合作用的细胞内结构是[]。(2)1880年，一位德国科学家也做了类似的实验，这位科学家的名字叫，上个世纪的30年代，美国科学家鲁宾(S．Ruben)在探索光合作用的实验中，用18O分别标记H2O和CO2．结果证明了。(3)这位科学家把载有水绵和好氧性细菌的临时装片，放在没有空气的黑暗环境中的愿因是。(4)后人把他的实验加以改进将可见光经三棱镜后照到临时装片上，结果可发现在区域好氧牲细菌特别多，在区域好氧性细菌特别少。(5)类同于题(2)，将可见光经三棱镜后照到一容器中．请分析：①假如题(2)容器中还有一定数量的衣藻，照光后，衣藻分布是否均匀?为什么？。②假如题(2)容器中还有一定数量的乳酸菌，照光后，乳酸菌分布是否均匀?为什么?(6)某学生课外也用一种细菌验证该实验。结果发现该细菌在660nm，450nm附近区域分布很少，而在560am区域分布较多。试分析可能的原因是。15.分别在A、B、C3个研钵中加2g剪碎的新鲜菠菜绿叶，并按下表所示添加试剂，经研磨、过滤得到3种不同颜色的溶液，即深绿色、黄绿色(或褐色)和几乎无色：。处理ABCSiO2(少量)+＋+CaC03(少量)—++95%乙醇（10ml）+－＋蒸馏水（10mL）—＋－(1)A处理得到的溶液颜色是，原因是。(2)B处理得到的溶液颜色是，原因是。(3)C处理得到的溶液颜色是，原因是。“高中生物颖韬工作室”整理·4·参考答案第四节能量之源—光与光合作用【自学学案】1．太阳的光能2．双层膜基粒基质类囊体四种色素类囊体的薄膜3．光合作用色素分子酶4．种类色素颜色主要功能叶绿素叶绿素a蓝绿色吸收蓝紫光和红光叶绿素b黄绿色类胡萝卜素胡萝卜素橙黄色吸收蓝紫光叶黄素黄色5．有机溶剂无水乙醇无水乙醇溶解度课堂精练1．C2．D3．C【课后练习】1．D2．C3．C4．A5．D6．A7．A8．D9．B10．A11．C12．A13．AC14．(1)4叶绿体(2)恩吉尔曼光合作用释放的氧全部来自水(3)排除光合作用和大气中氧对好氧性细菌分布的影响(4)红光和蓝紫光绿光(5)①不均匀，在红光和蓝紫光区域较多，绿光区较少⑦不均匀，在绿光区最多，红光和蓝紫光区最少(6)所用细菌为厌氧菌15、（1）黄绿色未加CaCO3，研磨时部分叶绿体受破坏（2）几乎无色色素不溶于蒸馏水（3）深绿色获得了正常的色素